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1、精品学习资源Unit 12 My favorite subject is science一、单元教材分析本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习 what ，why， who 引导的特别疑问句；本单元环绕“谈论自己所喜爱的学科”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：谈论自己所喜爱的学科，学习what 引导的特别疑问句和学科的表达；任务二是：一分钟演讲，让同学介绍自己喜爱某一学科的理由，学习why 等特别疑问句；任务三是：写信，巩固和延长所学学问，把握星期的表达方式；二、单元学问系统 树What s your hisher favor
2、ite subject.My His Her favorite subject is English.欢迎下载精品学习资源Why do you like math Because it s interestinWghy does he she like art.Because it When do you have math.I have math 0n Monday ， Wednesday and FridayWhat s Ken s favorite subject.Science三、单元总体目标 s fun欢迎下载精品学习资源通过本单元的学习使同学学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事
3、情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地支配自己的作息时间；四、单元重难点一览重点难点1复习词汇： an，music， math， Chinese，English语法难点：2词汇：subject， science， physical ， education ， P E ， Monday ， what ， why， who引Tuesday，Wednesday， Thursday，Friday ，Saturday， Sunday导的特别疑问3句型： What syour hisher favorite subject.My His Her favorite 表示品质的形句；容词subject
4、is English Why do you like math Why does heshe like art.的用法；Because itBecause it s interesting s funWho is your science teacher.When do you have math. I have math on Monday, Wednesday and Friday.What s Ken s favorite subject. Scie.nce五、单元学情分析本单元的主题是“谈论自己所喜爱的学科”，主要是学习学科的表达、表示品质的形容词、一周中星期一到星期天的表达方式；学习
5、用because表示理由；在询问“对方所喜爱的学科和人物”、“星期几”时，要使用以前所学过的What、 Who疑问句，再学习“询问理由”所用的Why 疑问句；六、单元课时安排本单元用 5 课时教案Section A部分用2 课时Section B部分用2 课时Self Check部分用 l 课时Section A一、教案内容Section A 教材 P7173二、教案目标欢迎下载精品学习资源（一）学问与才能Section A 的主要内容是学习 “询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”；学会合理地支配自己的作息时间；（二）过程与方法利用教案图片、幻灯片或制作多媒体课件来绽开课堂Pairwor
6、k问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜爱的学科或其它的事情并给出理由；（三）情感态度价值观Section A 谈论的话题是喜爱的学科；通过相互询问和谈论彼此所喜爱的学科，可以增进同学之间的明白和友情并培育同学喜爱学习、喜爱科学的思想和良好的学习、生活习惯；三、教案重、难点学习 “询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”；What ， Who 和 Why 引导的特别疑问句的构成和使用；欢迎下载精品学习资源一、第一教案环节：情形创设；导入新课教案步骤2 课时欢迎下载精品学习资源老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源Section A的主要内容是学习“询问和谈论所喜爱的学科”和“询问并给出理
7、由”的语言结构；在导人 新课时，可实行视听导入法和提问式导人法； 1出示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片或播1. 一边认真观看各门学科的教科书或封面图画或欢迎下载精品学习资源放课件，教案或回忆一些学科名词：What subject幻灯片，一边听老师的介绍，或一边观看课欢迎下载精品学习资源is it.Its English ；件，一边听介绍，回答老师的问题，跟着老师读，学习一些学科名词；欢迎下载精品学习资源2. 出示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片，然后说： My favorite subject is English ，再询问同学： Whats your favorite subject.
8、，引导同学作出回答，从而引出本部分的重点目标语言结构；3. 引导同学将 1a部分的学科名词与图画中的活动场景进行搭配，完成 1a部分的教案任务；2. 一边观看各门学科的教科书或封面图画或幻灯片，一边认真听老师的陈述，然后回答：My favorite subject is ，开头学习目标语言；3. 将 la 部分的学科名词与图画中的活动场景进行搭配，完成 la 部分的学习任务；欢迎下载精品学习资源二、其次教案环节：师生互动，学习探究老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源1. 播放 lb 部分的录音让同学听，引导同学依据所听到的内容，圈出所听到的学科名词，完成1b部分的教案任务；2. 引导同学绽开
9、Pairwork 活动，完成 lc 部分口语交际的教案任务，学会运用What引导的特别疑问句询问和谈论喜爱的学科；3. 播放 2a部分的录音，引导同学依据所听到的内容整理对话，完成 2a部分的教案任务；4. 播放 2b部分的录音，引导同学完成对话，将学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2b部分中的听力训练任务；5. 引导同学依据自己的看法将表格中的学科名词与描述性形容词进行搭配，完成 2c 部分的教案任务；6. 引导同学绽开 Pairwork 活动，完成 2d部分口语交际的教案任务；让同学先阅读对话，再进行问答练习，运用 Whatsyourfavoritesubject.Whydoyou li
10、ke .Because it等目s标语言，完成 2d部分的教案任1听 lb 部分的录音，依据所听到的内容，圈出所听到的学科名词，完成lb 部分的学习任务；2 绽开 Pairwork 活动，完成 1c 部分口语交际的学习任务，学会运用What引导的特别疑问句询问和谈论喜爱的学科；3. 听 2a部分的录音，依据所听到的内容整理对话，完成 2a部分的学习任务；4. 听 2b部分的录音，依据所听到的内容完成对话，将学科名词与描述性形容词进行搭配， 完成 2b部分中的听力训练任务；5. 依据自己的看法将表格中的学科名词与描述 性形容词进行搭配，完成2c 部分的学习任务；6 绽开 Pmrwo活动，完成 2
11、d部分口语交际的教案任务；先阅读对话，再进行问答练习，运用 Whats your favo rite subject.Whydo you欢迎下载精品学习资源务；7. 引导同学阅读对话，依据提示从方框内挑选适当的词like .Because it等目s标语言，完成2d部分的学习任务；欢迎下载精品学习资源语完成对话，学习Who is your science teacher.等 7阅读对话，依据提示从方框内挑选适当的词欢迎下载精品学习资源目标句型，完成 3a部分的教案任务；8. 引导同学绽开 Pairwork 活动，完成 3b部分口语交际的教案任务；要求同学先通过调查，询问同伴最喜爱的学科和老师，
12、然后填写表格，复习运用所学的目标语言；三、第三教案环节：合作沟通；巩固提高语完成对话，学习 Who is your science teacher.等目标句型，完成 3a部分的学习任务；8 绽开 Pairwork 活动，完成 3b部分口语交际的学习任务；先通过调查，询问同伴最喜爱的学科和老师，然后填写表格，复习运用所学的目标语言；欢迎下载精品学习资源老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源引导同学进行调查活动，让同学调查父母最喜爱的一些事情，然后填写表格；再向全班同学介绍或相互谈论；通过这种方式，练习运用所学目标语言，完成4部分的教案任务；进行调查活动，调查父母最喜爱的一些事 情，然后填写表格；再
13、向全班同学介绍或相互谈论；通过这种方式，练习运用所学目标语言，完成 4部分的学习任务；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源一、教案内容Section B教材 P74 75二、教案目标（一）学问与才能Section B欢迎下载精品学习资源Section B 的主要内容是：学习表示星期的名词；复习“谈论偏爱 ”和“询问喜爱的学科并给出理由” 的语言结构；学会合理地支配自己的作息时间；（二）过程与方法采纳 Imitating and repeating ， Practicing ， Comparing 和 Role playing 的学习策略，利用教案图片、幻灯片或制作多媒体课件来绽开课堂Pai
14、rwork问答式的口语交际活动和阅读、写作训练，复习、巩固 和运用 “谈论各自所喜爱的学科或其它的事情并给出理由”的目标语言；（三）情感态度价值观Section B 的学习内容贴近同学的学习生活，谈论的话题是喜爱的学科和一周的课程支配；通过相互询问和谈论彼此所喜爱的学科以及彼此抱负的课程支配，可以增进同学之间的明白和友情，培育 同学喜爱学习和良好的学习、生活习惯；三、教案重、难点重点：学习一周七天的表示方法；复习询问喜爱的学科并给出理由”的语言结构；学会支配自己的作息时间；语法难点： what ， who 和 why 引导的特别疑问句的使用；欢迎下载精品学习资源一、第一教案环节：情形创设，导入
15、新课教案步骤（ 2 课时）欢迎下载精品学习资源老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源1. 出示实物 一个标有星期的日历 或图片或放映幻灯片 能反映一周七天的日历 ，引导同学学习星期 的 表 达 ， 一 边 介 绍 ， 一 边 询 问 ： Today isMonday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday We have math at 8 ： 05 on Monday WehaveEnglishat10 ： 00on Tuesday What day is it today.引导同学回答： It Msonday ，然后重复、带读，让同
16、学明白次序；2. 引导同学将 1a部分的星期日期按次序整理，完成la 部分的教案任务；1. 依据实物 一个标有星期的日历 或图片或幻灯片 能反映一周七天的日历 ，学习星期的表达，一边听老师的介绍，一边回答老师的询 问 ： Today is Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday What day is it Today. It Msonday ，然后跟读，并明白次序；2. 将 1a部分的星期日期按次序整理，完成 la 部分的学习任务；欢迎下载精品学习资源二、其次教案环节：师生互动，学习探究老师活动同学活动欢迎下载精品学习
17、资源1. 引导同学阅读 1b部分表格内容，将自己学习的学科一一勾出，复习学科名词，完成1h部分中的教案任务；2. 引导同学进行 Pairwork 活动，要求同学就自己在学校1阅读 1b部分表格内容，将自己学习的学科一一勾出，复习学科名词，完成1 部分中的学习任务；欢迎下载精品学习资源里学习的学科进行问答练习，学习When do you have2 进行 Pairwork 活动，就自己在学校里学习的学欢迎下载精品学习资源math.IhavemathonMonday Wednesdayand Friday等目标语言，完成 1c部分的口语交际的教案任务；3. 播放 2a部分的录音，引导同学一边听录音
18、，一边写下学科名词，完成 2a部分中的教案任务；4. 再播放 2a部分的录音，引导同学依据所听到的内容填写表格，完成 2b部分中的听力教案任务；5. 引导同学进行 Pairwork 活动，要求同学依据2b部分的科进行问答练习，学习 When d0 you have math. I havemathonMonday， WednesdayandFriday 等目标语言，完成lc 部分的口语交际的学习任务；3. 听 2a部分的录音，依据所听到的内容写下学科名词，完成 2b部分中的学习任务；4. 再听 2a部分的录音，依据所听到的内容填写表格，完成 2b部分中的听力学习任务；欢迎下载精品学习资源表格内
19、容编写对话，正确使用所学的Whats his her5 进行 Pairwork 活动，依据 2b部分的表格内容编欢迎下载精品学习资源favoritesubject. Science. Whydoes he she likeit. Because it s等目标句型，完成 2c部分的口语交际的写 对 话 ， 正 确 使 用 所 学 的 Whats his herfavorite subject. Science Why does he she like欢迎下载精品学习资源教案任务；it. Because it等目s标句型，完成 2c部分的口欢迎下载精品学习资源6. 引导同学进行阅读训练，在 Li
20、n Me喜爱的事情下划线，在她不喜爱的事情上打圈，完成 3a部分的阅读教案任务；7. 引导同学再阅读 3a部分的短文，然后依据短文内容完成Lin Mei 的作息方案，完成 3b部分中的教案任务；8. 引导同学进行写作训练，要求同学运用所学的目标语言写出自己最喜爱的学校一天的作息支配，完成3c部分的写作教案任务；语交际的学习任务；6. 阅读 3a部分的短文，然后在Lin Me 喜爱的事情下划线，在她不喜爱的事情上打圈，完成3a 部分的阅读学习任务；7. 再阅读 3a部分的短文，然后依据短文内容完成Lin Mei 的作息方案，完成3b 部分中的学习任务；8. 进行写作训练，运用所学的目标语言写出自
21、己最喜爱的学校一天的作息支配，完成3c 部分的写作学习任务；欢迎下载精品学习资源三、第三教案环节：合作沟通，巩固提高老师活动同学活动欢迎下载精品学习资源引导同学进行调查、汇报活动，完成第4部分中的教案任务；要求同学先调查同学最喜爱的一天和理由，然后运用所学的学问向全班进行汇报；通过这种活动，不但可以让同学很好地复习所学学问，做到敏捷运用，提高口语表达才能，而且仍可以增加彼此的明白和友情；进行调查、汇报活动，完成第4部分中的教案任务；先调查同学最喜爱的一天和理由，然后运用所学的学问向全班进行汇报；欢迎下载精品学习资源Self Check一、教案内容Self Check教材 P76二、教案目标（一
22、）学问与才能复习词汇 subject， science， physical， education， P E， biology ， math， gymnasticMonday ， Tuesday， Wednesday， Thursday ， Friday ， Saturday， Sunday， why ， because；引导同学复习、巩固“询问喜爱的学科并给出理由”的目标语言并运用所学学问支配活动；（二）过程与方法采纳 Practicing， Summarizing ， Classifying和 Comparing 的学习策略，利用教案图片、幻灯片来绽开课堂 Pairwork问答式的口语交际活
23、动和阅读、写作训练，复习、巩固，运用“谈论各自所喜爱的学科或其它的事情并给出理由”的目标语言；（三）情感态度价值观学习内容贴近同学的学习生活，谈论的话题是喜爱的学科和一周的课程支配，通过相互询问和谈论彼此所喜爱的学科以及抱负的课程支配，可以增进同学之间的明白和友情并培育同学喜爱学习和良好的学习、生活习惯；三、教案重、难点复习词汇 subject， science， physical ， education， P E， biology ， math， gymnastic, Monday ， Tuesday， Wednesday， Thursday ， Friday ， Saturday， Sun
24、day， why ， because；引导同学复习、巩固“询问喜爱的学科并给出理由”的目标语言并运用所学学问支配活动；欢迎下载精品学习资源老师活动引导同学进行关健词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1 部分的教案任务；二、其次教案环节：师生互动；学习探究老师活动1引导同学在筑词表上进行筑词活动，引导同学采同学活动进行关健词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1 部分的教案任务；用各种有效途径记忆单词，完成第务；2 部分的教案任同学活动1在筑词表上进行筑词活动，学会采纳各种有效途径记忆单词，完成第2 部分的学习任务；2阅读短文，懂得Zhao Jie的学习支配和计2引
25、导同学阅读短文，懂得Zhao Jie的学习支配和划，然后给Zhao Jie写一封回信，告知他应如方案，然后给Zhao Jie写一封回信，告知他应如何支配学习方案；完成第3 部分的阅读和写作教案任务；三、第三教案环节：合作沟通，巩固提高老师活动何支配学习方案，完成第学习任务；3 部分的阅读和写作引导同学进行Just for fun.嬉戏活动，复习、巩固进行 Just for fun.同学活动嬉戏活动，复习、巩固所学的所学的 Whats your favoritesubject. 等句型和语法知What s your favorite subject.等句型和语法学问；识；一、第一教案环节：情形创设，导入新课教案步骤1 课时 欢迎下载