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1、精品学习资源七年级思想品德（下）复习提纲（ 1-4 课） 第一课 珍爱无价的自尊自尊自信人人都需要的1. 自尊的表现：留意容貌上的修饰、举止方面的文静以及行为的后果；2. 自尊：即自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不答应别人鄙视、羞辱；3. 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的敬重；4. 别人观赏我们的特长，不讥笑我们的弱点与缺点，这种被敬重更能使我们体验到欢乐与感动；自尊与被人敬重都是欢乐的；5. 真正有自尊心的人，必定是知耻的人；6. 知耻是自尊的重要表现；我们要正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点；7. 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光荣的心理；8、虚荣产生的缘由：将名利作为支
2、配自己行动的内在动力，棕色在乎他人对自己的评判；9、虚荣心重的后果：一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了；敬重他人是我的需要1. 敬重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；2. 我们有责任去关怀他人的自尊，爱护他人的尊严；3. 要想赢得他人的敬重，第一要敬重他人；4. 为什么要敬重他人？敬重他人是我们的需要；敬重他人能使我们更好的熟悉自己；我们需要他人善意的提示；彼此敬重才能赢得敬重1. 自尊的人最看重自己的人格；2. 自尊者达观；彼此敬重要宽容大度；自尊要适度（恶意诋毁与羞辱要准时回击）3. 敬重他人的最基本的表现：就是对人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格
3、；4. 怎样敬重他人？ 第一，要善于观赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情；其次课 扬起自信的风帆“我能行！ ”1. “我能行 ”的经受归结起来，就是在思想上信任我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行；“我能行 ”是自信的表现；2. 自信，是人对自身力气的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标；3. 自卑与自负都是自信的误区；自卑的人，对自己的才能估量过低，轻视自己，看不到自己的才能，可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，高估自己的才能，自以为了不得，看不起别人，自以为是；（3 ）自信的人，正确的熟悉自己，实事求是的看待自己既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点；自信是成功的基石
4、1. 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功2. 自信有助成功 自信者良好的心理品质：乐观；对成功布满期望，不轻言舍弃；奇怪；看重解决问题的才能，是鼓励自信者不断奋斗的动力；专心；能够目标明确，全力以赴；唱响自信之歌1. 有了自信才能有成果，有成果就会更自信；2. 发觉自己的特长，是自信的基础；3. 实力，才是支撑信心最重要的杠杆；4、树立自信的方法：看到进步与特长；增强信心与实力；增强民族自信心5民族自信是个人自信的根基，我们只有把个人的命运与祖国的进展结合在一起，个人自信才有价值和意义；第三课 走向独立自己的事自己干欢迎下载精品学习资源1. 独立，就是自己的事情自己干；2
5、. 独立在生活中的表现（方方面面：生活、学习、处理社会问题等等） 3独立的必要性：我们终究要里离开学校、家庭的呵护；独立锤炼我们的生活才能、心理和道德品质；不独立，难以在社会上立足；辞别依靠 走向独立1、独立与个人成长的关系：我们正在经受这样的时期：辞别依靠，走向独立；2. 依靠思想的危害：会使人丢失独立生活的才能和精神；会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；（3）只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是；3. 辞别依靠，一个重要的表现是独立地生活；4、独立生活要做到，自己的事情自己负责；5 自己的事自己负责的前提是要自主；（自主就是遇事有主见，能
6、对自己的行为负责；）4. 独立与自主的关系：独立的前提是自主，自主的表现是独立；5. 怎样培育自己的独立才能呢？（1）立足于当前，从小事做起；（2 ）大胆投身社会实践6. 你如何 “辞别依靠，走向独立”？ 从思想上熟悉到依靠的危害，主动辞别依靠；学会自主，它是独立的前提条件；立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锤炼；第四课 人生当自强人生自强少年始1. 自强，就是对将来布满期望，永久向上，奋勉进取；2. 自强精神表现在困难面前：不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等；3. 自强是，通向成功的阶梯；4. 自弃与自强是对立的；5. 自弃，是指自己懒散
7、成性，得过且过，不求上进，不思进取；6. 自强的意义：（ 1）对个人的意义：是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质；是我们健康成长，努力学习，将来成就事业的强大动力；（ 2）对民族的意义：使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈独立于世界民族之林；少年能自强1. 自强的航标：树立抱负自强的关键：战胜自我；自强的捷径：扬长避短；2. 全部自强者共同的特点：对人生抱负执著追求；3. 人最大的敌人：放任自己；4、自强的人勇于并善于战胜自己的弱点；战胜自我才能进步才能自强5、自强的人善于发觉自己的爱好和爱好，并能扬长避短6、自强要从少年始7 少年怎样才能自强？树立正确的抱负；战胜自身
8、的弱点；发挥自己的特长，扬长避短；第五课 让挫折丰富我们的人生1. 挫折的含义是什么 .挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等；2. 造成挫折的缘由有哪些.(1) 不能猜测和准时防范的天灾人祸；(2) 由各种人为因素造成；(3) 个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制；欢迎下载精品学习资源3. 面对困难和挫折的三种不同态度.分别会带来什么结果 .(1) 第一种是害怕、软弱的人；他们一遇到挫折和困难，就舍弃目标，其结果必定是一事无成；(2) 其次种是意志不坚决或者简单满意的人；他们在困难面前也能拼一阵，但是，要么满意于已有的成果，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持究竟；
9、这样的人也享受不到成功的欢乐；(3) 第三种是意志顽强、有坚决信念的人；他们英勇地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休；他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生；4、挫折的双重作用（影响）是什么.（ 1）使人们前进的步伐受到阻碍，产生忧愁、焦虑、担心、惧怕等消极心理；，2 有利于人们磨炼意志，增长才能和聪明；5怎样懂得 “艰巨困苦，玉汝于成 ” .一般来说，艰巨的环境会令人意志消沉，丢失斗志；然而在具有顽强意志、积极进取的人面前，艰巨的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力困难被克服了，就会有杰出的成就；这就是所谓“艰巨困苦，玉汝于成”；6战胜挫折
10、的有效方法有哪些.(1) 要战胜挫折，就要树立正确的人生目标；(2) 要正确地熟悉挫折，实行恰当的解决方法；(3) 应激发探究创新的热忱；(4) 会自我疏导； 第六课 为顽强喝彩1意志顽强的人有哪些表现.(1) 意志顽强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的熟悉；(2) 能在复杂的情境中冷静而快速地判定发生的情形，毫不迟疑地实行坚决的措施和行动；(3) 在遇到挫折和失败的时候，可以调剂自己的消极心情，掌握自己的言行，不灰心、不丧气、不焦躁；面对成功和成功， 不自豪，不自满；(4) 能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标；2、为什么说顽强的意志是克服干扰、战胜挫折、
11、实现人生目标的保证.P75(1) 坚决正确的人生方向，需要顽强意志；(2) 走出失败的阴影，需要顽强意志；(3) 形成良好的学习习惯，需要顽强意志；(4) 成就一番事业，需要顽强意志；所以说顽强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保证；9怎样磨砺顽强的意志 .(1) 磨砺顽强意志，必需树立明确的目标；(2) 磨砺顽强意志，要从微小之处做起，从小事做起；(3) 磨砺顽强意志，应善于治理自己；，(4) 磨砺顽强意志，要主动在艰苦的环境中锤炼自己；10 如何懂得 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话 .(1) “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”说的是顽强的意志、高尚的品德，必定要经过艰巨困
12、苦和不幸的磨练；(2) 自觉地、适当地在艰苦的生活环境中锤炼自己，对于一个人的健康成长是非常有益的；(3) 适当干一些体力劳动，主动承担一些“苦差事 ”，在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，增强意志力；第四单元 做知法守法用法的人第七课 感受法律的尊严欢迎下载精品学习资源1什么是法律 .法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证明施的一种特别行为规范，我国法律是人民意志和利益的表达；2法律与道德、纪律有何不同.(1) 法律比道德、纪律更为明确、详细；(2) 法律比道德、纪律具有更为广泛的普遍约束力；(3) 法律比道德、纪律具有更大的强制性和更大的强制力，即国家强制性和
13、国家强制力；3法律有哪些主要特点 .1 法律是由国家制定或认可；（ 2）法律靠国家强制力保证明施，具有强制性；3 ）法律对全体社会成员具有普遍约束力；4什么是违法行为 .凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为；依据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为；5. 什么是行政违法行为 .行政违法行为就是违反行政治理法律法规的行为；6. 什么是民事违法行为 .民事违法行为就是违反民事法律法规的行为；7. 什么是刑事违法行为 .刑事违法行为就是违反刑法的行为；8. 什么是犯罪 . 犯罪的三个基本特点是什么 .(1) 所谓犯罪，是指具有严峻社会危害性、触犯刑法
14、并依法应受刑罚惩罚的行为；(2) 犯罪的三个基本特点：第一，犯罪是具有严峻社会危害性的行为，严峻危害性是犯罪的最本质特点；其次，犯罪是一种触犯刑法的行为，刑事违法性是犯罪的法律标志；第三；犯罪是应受刑罚惩罚的行为；刑罚的当罚性是犯罪严峻危害性及刑事违法性的必定后果；9. 刑罚的含义及 其 种类(1) 刑罚刑罚又叫刑事惩罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩处的一种强制方法；(2) 种类主刑：是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑：是补充主刑适应的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权益、没收财产三种；10 制定预防未成年人犯罪法的目的和作用是什么.(1)
15、目的：为了保证未成年人身心健康、培育其良好品德、有效地预防未成年人犯罪而制定的；(2) 作用：这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严峻不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界线；第四课 法律护我成长1. 未成年人爱护法爱护的对象是什么.爱护的对象是年龄未满18 周岁的我国公民；2. 未成年人爱护法对未成年人的爱护做了哪些方面的规定.家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护；3. 什么是家庭爱护 . 家庭爱护有什么重要意义 .(1) 家庭爱护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，敬重未成年人受训练的权益；(2) 家庭爱护具有重要意义：能使未成年人的合法权益免受来自家
16、庭方面的侵害，为未成年人的健康成长供应相宜的家庭环境；欢迎下载精品学习资源4. 什么是学校爱护 . 学校爱护有什么意义 .(1) 学校爱护，要求学校等训练机构依照法律的规定对未成年人进行训练，并对他们的身心健康和合法权益实施爱护；(2) 未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培育训练负有重大的责任；学校爱护涉及未成年人的训练和进展、人身权益的爱护、生命安全的保证等方面；5. 什么是社会爱护 . 社会爱护的主要内容有哪些 .(1) 社会爱护，要求全社会制造一种有利于未成年人健康成长的社会环境；(2) 社会爱护包括对未成年人的社会文化爱护、身体健康爱护、劳动爱护、自由权和精神权
17、的爱护等方面；6什么是司法爱护 . 司法爱护的主要内容有哪些 .(1) 司法爱护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施特地爱护措施；(2) 设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，敬重违法犯罪未成年人的人格尊严，爱护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作，等等；17 怎样爱护自己的合法权益.(1) 非诉讼手段，是我们爱护合法权益常用的有效手段；它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮忙，以解决问题，或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保证公民权益；(2) 诉讼 “打官司 ”，是爱护我们合法权益最正规、
18、最权威、最有效的一种手段，是爱护我们权益的最终屏障；当我们的合法权益受到侵害后，假如实行别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能爱护权益时，就用诉讼的手段；18 我国诉讼的 种类 及其含义我国诉讼分为三类：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼；(1) 刑事诉讼，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法揭露犯罪、证明犯罪、惩处罪犯的活动；(2) 民事诉讼，是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动；(3) 行政诉讼 俗称 “民告官 ”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政纠纷的重要途径； 19 民事违法行为主要包括哪些行为. 民事制裁包括哪些内容 .(1) 民事违法的行为违约责任，即违反合同的民事责任；侵权责任，即侵权的民事责任；其他特别侵权情形造成的民事责任；(2) 民事制裁的主要方式：停止侵害、排除阻碍、排除危急、返仍财产、复原原状、修理，重作、更换、赔偿缺失、支付违约金、排除影响、复原名誉、赔礼赔礼；20 青少年如何同违法犯罪分子作斗争？既要英勇、又要机灵；面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，明白歹徒去向，及进拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法；欢迎下载