《2022年《柳树醒了》教学设计吴中玉.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《柳树醒了》教学设计吴中玉.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源课题： 1 柳树醒了教案设计科目：学校语文教案对象：一（ 2）班课时：第一课时供应者：吴中玉单位：江西省南康市第六学校一、教案内容分析柳树醒了出自于人民训练出版社一年级下册读本；柳树醒了，题目已散发出诗意；这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话；课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力；春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的；“在春天里，仍有什么醒了呢？”课后的这个问题，打开了孩子们想象的大门；要信任孩子，孩子的眼睛里折射出的画面，比诗更包蕴深意；孩子的心，就是一篇童话；二、教案目标学问目标：熟悉“醒、雷”等 8 个生字；会写“说、话”等 6 个字；才能目标：正确流利地朗读课文；
2、背诵课文；能通过朗读感悟春天的美；情感、态度与价值观目标：能发觉春天里事物的变化；留心观看四周的事物，到大自然去找春天；三、学习者特点分析随着学习朗读成为同学学习和探究的重要手段；让同学在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中熟悉生字，读懂故事，初步明白春天的特点；四、教案策略挑选与设计老师创设情境启示、引导，同学自主探究、摸索、争论、沟通学习成果；新课程留意同学的主动学习，发挥同学的主体作用，因此，本课在教案的设计上将充分发挥同学的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探究加上老师的引导，使同学的探究一步步走向深化，从中体会到探究的乐趣、学问的魅力、应用的价值，开阔同学
3、的视野， 锤炼同学的思维；五、教案重点及难点欢迎下载精品学习资源在懂得课文内容的基础上，背诵课文；六、教案过程老师活动同学活动设计意图说说图片中初春的景色；欢迎下载精品学习资源一、观看导入1、出示课本插图，指导同学观看；2 、 板书 课 题 ： 边 板 书 边 指 导 书写； 二、初读课文 ；1、读准字音；2 、遇 到生字先划下 来， 再多读几遍；三、认读生字；出示词语卡片，老师带读后同学以开火车的形式认读；同学拼读课题，书空课题后，再读课题；同学用自己喜爱的方式读课文，划诞生字；开火车认读生字，假如读错，再加拼音拼读，集体订正；认读词语卡片，读准字音；1、 诉说春雷的样子与声音；2、诉说春雨
4、的样子与声音；培育同学观看能力；复习拼音、练习生 字 的 笔 画 顺序；培育同学自学才能与拼读才能；对 生 字 进 行 正音；欢迎下载精品学习资源四、认读词语五、指导逐节懂得：1 、根据同学的描述板画“春雷”与“柳树”；照同学的描述板画“春雨”与“柳枝”；照同学的描述板画“春雨”与“柳枝”； 3 、根据同学的描述完成板书；4、指导同学争论、；六、 指导朗读：1、师范读；在春天里仍有什么醒了？2、请同学读；3、指导评判；4、同学带读后分组竞赛读；理 解 词 语 含义；使同学主动从生活中积存词汇， 并留心观看四周的事物；欢迎下载精品学习资源七、课外扩展：七、教案评判设计欢迎下载精品学习资源春雷春雨
5、春风春燕评判内容学 生评 价2021 年 10教案目标的达成姓名王远泽日期月 19 日星期六评判工程同学自评生生互评老师评判优良中差优良中差优良 中差课堂表现回答疑题作业态度学问把握综合评判86 分寄语八、板书设计（本节课的主板书 ）1、柳 树 醒了欢迎下载精品学习资源九教案反思嬉戏引入，形象感知春天颜色明艳的美景，不仅让同学进入美丽的教案情境，获得身心的愉悦，而且奇妙激发了同学剧烈的求知欲，为后面的自主学习做好铺垫；从整体入手，以读为主感知课文，使同学有足够的时间读课文，在朗读过程中识生字，初悟文章的美；读画结合，将枯燥的文字变成生动形象的画面，使文章的乐趣与同学的感悟融为一体，使朗读变成一种享受，也表达了学科间相互沟通这一教案思想；对同学的评判语言 :作为老师的我们在评判时应敬重同学的个体差异，促进每个同学的健康进展；评判方式的设计要有利于同学学习方式的形成；为此，在课堂教案中老师的评判语也应讲究方式、方法，乐于从多个角度来评判、观看和接纳同学，关注同学个体间进展的差异性和个体内进展的不均衡性；关注同学的内心体验和心灵世界以及乐观的生活态 度、宽容的人生态度；评判内容多元、评判标准分层，重视评判对同学个体进展的建构作用；愿我们老师的评判语能像交响乐队的指挥那样，留意到每个同学参加的每个细节，让一个班级象一支乐队一样演奏出一首首精妙的音乐；欢迎下载