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1、2022年柳树醒了教学设计一您现在正在阅读的柳树醒了教学设计一文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!柳树醒了教学设计一一、课前谈话昨天，老师让同学们回去找春天，你们找到了吗？依据学生回答引出新课，读准“醒”字，你怎么记住咱们今日学的第一个生字。记忆“醒”。二、放音乐，老师配乐朗读儿歌，学生评价老师读得怎么样。三、学生仿照老师读儿歌。第一遍轻声读，遇到生字，看拼音自学。其次遍指名5个同学，一人读一小节，要求把音读准。第三遍各自大声读，要求读得正确、流利。四、老师重点领读儿歌，学生自由选读儿歌中的小节。五、学生有感情地朗读儿歌，感悟儿歌。
2、出示有柳树的春景图。提问：小柳树睡了整整一个冬天，它什么时候睡醒了？谁能读出小柳树睡醒的样子。（学生表演读。）小柳树睡醒了，它的好挚友春雨、春风、春燕和它在一起做什么？创设情境：请学生扮演春雨、春风、春燕读有关的三小节。它们对柳树说些什么呢？柳树又会说些什么呢？请学生上台表演。语言训练：春雨帮助柳树，柳树变得，柳树对春雨说：。”春风帮助柳树，柳树变得，柳树对春风说：。”春燕和小柳树，柳树，柳树边飞边说：“。”朗读课文：春天里的景物这么可爱，让我们走进春天，美美地读一读！演读：小组内表演，四个同学分别扮演柳树、春风、春雨、春燕。在春天里，还有什么和柳树一样也醒了呢？学生自由发言。六、出示大屏幕识字：说说你相识了课文的哪些字，不会认的字怎么办？说说你的好方法。七、巩固练习1.开火车读生字。2.用熟字来记忆。3.猜字嬉戏。（以学生自己把生字编成谜语相互猜为主）（1）身上脏了怎么办洗“澡”。（2）大雨落在田地上“雷”。（3）自行车轮胎缺少气“软”。4.认生字练习：全体学生把自备的生字卡片摆放好，老师大屏幕上的字，学生从字卡里找字并举起来。八、指导写字。1.重点指导“说话”二字的言字旁和“春”字的撇捺。（1）言字旁的一点不能太低，横要写得斜，竖稍向左歪。（2）“春”字的撇起笔在竖中线上，然后要往左斜；捺的起笔不要靠近撇，要给下面的日字留出空来。2.学生先描再临，老师发觉问题，刚好订正。