《2022年人教版三级语文下册第课《太阳》导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版三级语文下册第课《太阳》导学案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源课 题21、太 阳课 型新授学 科语文主备人胡留岚审核人【学习目标】1 、运用“一边读，一边想”的方法，读懂每个自然段，从而懂得课文内容；初步明白太阳的特点，太阳和人类的亲密 的关系，激发同学学习自然科学的爱好；2 、学习本课生字词；初步体会数字说明和比较说明的作用和方法；学会使用“假如就”造句；3、正确流利的朗读课文；背诵课文最终一个自然段；【重点难点猜测】运用“一边读，一边想”的阅读方法，读懂课文，明白太阳和人类的亲密关系；【评判方案】老师课堂提问 做习题检测【教具预备】1. 多媒体课件，班班通电子白板；2、有关银河系的图片；【学问链接】【学习过程】教案反思 ：第一课时一、导入
2、新课小伴侣们，今日我们一起去明白太阳；二、同学自由读课文，通过查字典，读解生字词，并把不懂得的词语划下来，再指名按段读课文，检查初读课文的情 况，并订正读音1、读准本课生字读音，特殊留意翘舌音：氏、兽、殖、蔬； 平舌音：存的发音；2、防止读错以下多音字读音：欢迎下载精品学习资源chu n（传奇、传递）d u（都有、都是）传都zhu n（自传、水浒传）d （首都、都市） ch（差不多）pi o（美丽）差 ch （差错、差数）漂ch i（出差）pi o（漂浮）3、正字：（1） “抵”字的右半部分下面有一点，“氏”的下面没有一点， 要强调记忆；（2） “繁”字结构比较复杂，要引导同学分析记忆，留意下
3、面部分不是一个“系”；（3） “殖”字的右半部“直”中间不要少一横；（4） “蔬”字下面的笔画要让同学留意，不要少一点；三、按自然段轻声读课文出示以下句子：1、太阳离我们一亿五千万公里远；2、太阳大的很，一百三十万个地球才能抵的上一个太阳；3、太阳会发光，会发热，是个大火球；4、假如没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物；5、有了太阳才有云、雨、雪；6、有了太阳才有风；7、太阳光有杀菌才能；8、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界；四、引导同学发觉以上句子与段落之间的关系，这是每个段的中心句；五、指名自由读报课文，要求读报得正确，自然段之间和结构段之间要把握适当的停顿；其次课时一、学习第 1
4、 自然段1、指名读第 1 自然段；欢迎下载精品学习资源2、指出课文引用了后羿（上古夏代有个穷国的君主，善于社射箭）射日的传奇做开头，后羿射日的传奇是真实可信的 吗？（不行信，这是神话传奇；）3、既然不行信，课文为什么引用它做文章的开头呢？看看不用它做开头，一上来就说“太阳离我们有一亿五千万公里远”可以不行以？（可以）既然可以，课文用后羿射日的传奇做开头，你觉得有什么作用？4、这一小段后羿射日的传奇和“太阳离我们有一亿五千万公里”之间用“其实”过渡，“其实”是什么意思？不用这个词可以吗？5、接着课文写了太阳离我们很远，用什么写法说明太阳很远呢？（用数字）（用数字说明问题，给读者的印象是详细 的、
5、准确的，有较强的说服力；）二、学习第 2、3 自然段1、指名读第 2、3 自然段；2、提问：看看这两个自然段用什么写法说明太阳很大、很热的？写太阳很大时，把太阳和什么作比较？写太阳很远时， 为什么用钢铁作比较？三、学习第 4 自然段；1、指名读第 4 自然段；这一段是写太阳和人类的关系特别亲密的，从哪些事实说明这种亲密的关系呢？自然段中有一句 话归纳了这段的意思，把它找出来；这一小段其次句的意思和第三句的意思一样不一样？ 其次句用了哪个词？（假如就）2、你能用“假如就”造句吗？3、课堂造句练习；老师提出假设的事实，同学补充可能的结果；假如明天下雪，；星期六假如爸爸妈妈都休息，；村前这条小河假如
6、架起一座桥梁，；四、学习第五自然段；欢迎下载精品学习资源1、自由朗读第五自然段；2、依据前面概括，这一段告知我们：由于有了太阳，才有云、雨和雪，为什么？依据下面的问题，画出段中的答案： 雨和雪是什么生成的？（云）云是什么生成的？（很多小水滴）水蒸气是哪里来的？（从地面上的水）地面上的水怎么变成水蒸气？（吸取了太阳的热变成的） 五、学习第六自然段；1、自由朗读第 6 自然段；2、提问：这一小段是写有了太阳才产生了风，谁能用一句话归纳：风是什么？（风是流淌的空气）空气为什么会流淌？（空气有的地方冷有的地方热的缘故） 空气为什么会有冷，有的热？（有些地区吸取太阳的热量多空气就热，有些地区吸取太阳热量少，空气就冷）老师可以适当补充：空气也有热胀冷缩的特性，受热胀变轻就会上升、移动，随着冷空气就会补充，这就形成了流淌， 也就是形成了风；六、朗读第 7、8 自然段，简要地说说太阳有杀菌才能，可以利用它防病、治病的实例（师生共举例） 七、通、读课文，结合板书总结；、学习了太阳这篇课文，我们获得了有关太阳的特点的知识，明确了太阳和人类的亲密关系；正由于太阳很大，很 热，距离我们又很远，才能给我们送来光明和暖和，也才有我们这个美丽可爱的世界；教案反思：备注：教案正文统一用仿宋四号字体，行间距为固定值22 磅；欢迎下载精品学习资源欢迎下载