《2022年《刷子李》参赛教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《刷子李》参赛教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源人教版五年级下册 23刷子李导学案教案活动设计黄春容设计意图： 本学期在学校大力提倡的课堂教案改革的引领下，依据五年级同学已具备肯定的自学才能和自学基础的情形下，在学习借 鉴其他学校胜利备课体会的情形下，在我班实行了“导学案”的教案活动设计；在坚持“先学后教，以学定教，当堂训练”的原就、基础上，发挥“导学案”的“导读、导听、导思、导练 的作用；导学案除“学习目标”外，共分为“预习与反馈”“自主、合作与探究”“拓展延长” “学习反馈”四个学习活动环节，突出了语文学科的特点，强化了阅读训练，重视同学在读中感悟、读中体会，读中积存，读中得法；整个学习环节的设计，遵循语文学习的规律和同学的
2、认知特点，留意同学自主学习习惯的培育，同学的阅读活动有层次、有梯度，力求课堂教案的有效性；学习目标：1、熟识 6 个生字；读读记记 “师傅、刷浆、包袱、透亮、清新、搜寻、威武、露馅、发怔、发傻、半信半疑 ”等词语；2、能抓住重点句段感受刷子李的精湛技艺，体会作者抓住细节描写人物的方法；3、背诵、积存出色句段；课时支配： 1 课时【预习与反馈】一我会给以下加线的生字注音；师傅（） 刷浆（） 包袱（） 奸诈（）欢迎下载精品学习资源搜寻（） 露馅（） 发怔（） 发傻（） 我认为上面的生字需要留意的有：我认为课文中仍需要留意的字有：二通过预习我知道刷子李是个以粉刷为业的手艺人，我仍能联系上下文懂得以下
3、词语的意思；1. 半信半疑：2. 派头：3. 天衣无缝：4. 发怔：三通 过预习课文 ， 你认为 “刷 子李 ”是 个什么样 的人？ 用一个 词来概 括（）；（设计意图：这个教案环节重在通过同学的课前预习，初步把握本课的生字的读音、字形，词语的意思，明白课文的大致内容，对文中主要人物形成初步印象，为进一步的深化阅读做好预备；）【自主、合作与探究】一、自主学习、合作研读，品尝 “奇”的技艺；1. 刷子李的技艺精湛，堪称俗世奇人；他的“奇”表现在着装奇、法规奇、技艺奇；找出出色语句，读一读，谈谈自己的体会，你对他什么地方印象最深刻？ 你最观赏他的哪些地方？2. “刷子李 ”的粉刷本事究竟有多强？课
4、文中是怎样详细描写的？找出相关句子读一读，说说刷子李是个怎样的艺人？（设计意图：这个教案环节通过两个主要问题的情境创设，让同学在自主阅读和相互沟通中读懂课文主要内容，感知人物形象，明白欢迎下载精品学习资源作者详细描写人物的方法关于动作的细节描写）二、合作探究、沟通发觉，感悟“奇”的方法；1. 课文是写 “刷子李 ”的技艺精湛，本该花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可为什么文中多次写到 “刷子李”的黑衣黑裤？2. 作者除了用黑衣黑裤衬托出刷子李的“奇”，仍用了曹小三心理衬托出刷子李的“奇”，在文中找出相关语句并说说曹小三的心理是如何变化的？起初曹小三对师傅的绝活始终（），但大半天下来，竟然连
5、一个芝麻大的粉点也没发觉，他真觉得（），正值徒弟对师傅佩服得（）时，却突然发觉刷子李裤子上有一个白点（），最终知道那是师傅抽烟不当心烧出来的小洞时，（）；这就是曹小三心中的（），也是这个故事的（）；（设计意图：对一篇文章的学习，无非是文、道、法三个方面，尤 其是到了学校高年级，更应当通过课文的阅读让同学感悟作者的表 达方法，潜移默化地渗透习作的方法和技巧，做到“润物无声”；这个教案环节的设计旨在如此；）【拓展延长】“曹小三学徒头一天，见到听到学到的，唯恐别人一辈子也未准明白 呢！ ”你认为曹小三学徒头一天明白了什么道理？我们和曹小三一起走了这一遭，你从中学明白了什么道理？【学习反馈】A 类*欢
6、迎下载精品学习资源1. “刷子李 ”刷浆时必穿一身黑衣黑裤的缘由是：2. “有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方；”用别人的话来写“刷子李 ”的刷墙技术精湛，这属于（）描写方法；3. 背诵、摘抄文中的出色段落和句子； B 类*4、阅读泥人张快手刘等，摘抄描写人物的出色语句，做一就读书笔记；（“走遍天下书为侣”积存本）C 类*5、小练笔；挑选身边熟识的一个人进行片段描写，写出他的主要特点之一；（设计意图：这组练习题紧扣本课的学习目标细心设计，从对句子的懂得、描写方法的体会、出色句段的积存、课外阅读的引领、牛刀小试的小练笔，分层设计、分类布置；其中A 类为必做题， B 类和 C 类为级选做题，旨在为“吃不饱”的同学“量身定做”，表达我校的“个性训练”育人核心理念；）2021、5、26欢迎下载