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1、一、教案背景1、 面对同学： 中学学校2、 学科：英语3、 课时：第一课时4、 课前预备：老师：录音机和录音磁带，百度搜寻到的相关图片、视频同学：搜集自己宠爱明星的海报或图片二、教案课题1、 能够听说认读本课时的主要词组：hair, curly, straight, height, tall, medium, thin, heavy, build, like. 2、 能够把握主要句型： What does he look like.-He is of medium height.并能运用所学单词短语及句型，结合实际生活进行敏捷运用；3、 通过本课学习，培育同学正确的审美观，并能友好地描述别人的
2、形象，不以貌取人；4、 勉励同学大胆创新，尝试新型造型的设计；三、教材分析本节课是人教版新目标go for it七年级下册 Unit7 What does he look like.第一课时 Section A 1a-1主要是环绕描述人物“外貌”的话题绽开，通过对人物身高、体重和头发等外貌特点的学习，使同学学会从不同角度、不同方面对人物特点进行具体地描述；同时，通过本课的学习，使同学树立正确的审美观；教案重点：1、 词汇： hair, curly, straight, tall, medium, height, thin, heavy, build, like 2、 句型： What does
3、 he look like.-He is of medium height.教案难点：1、 使同学运用句型描述人物外貌2、 把握正确运用have 动词和 be 动词的描述人物外貌的方法教案方法：情形教案法任务驱动法小组争论法讲授法等四、教案过程Step 1 Revision and Lead-in 1、 复习谈论天气和日期2、 找出两位长相差异较大的同学上台，请台下同学比较其不同点；（设计意图：引起同学爱好，激发思维，让同学体会长相不同，但人各有所长，不行以貌取人，同时导入新课；）For example:T: What do you think of them.S1: Yan Fan is f
4、at but he is strong.S2: Jimmy is thin and short. He is very smart.Step 2 Presentation the new words通过多媒体图片向同学出现新单词，在这里我将单词按三个板块有序教授并让同学总结反义词（身高、体型和头发），使同学懂得更清楚；1、 人物发型的词汇百度图片李宇春short hair百度图片范冰冰long straight hair百度图片蔡依林curly hair 2、 人物身高的词汇百度图片姚明tall百度图片 成龙 medium height4 / 4百度图片 short3、 人物体型的词汇百度图片
5、韩红heavy百度图片 陈好 medium build 百度图片 陈鲁豫 thinFor example:T: Who is she. S1:She is Li Yuchun. T: What does she do. S2: She is a singer.T: Yes ,look, she has short hair. Short hair means in Chinese. Step 3 Practice the new words1、 Finish1a. 通过让同学搭配 1a 部分图片和相关的外貌特点的词来进一步熟识词汇；2、 请同学将自己收集到的明星图片或海报拿出描述其相貌特点；S
6、tep 4 Present the new drill1、 通过描述老师本人的长相来引出新句型：For example:T: What do I look like. You see, I have long curly black hair. I m of medium heighatbao you. What do you look like.S1: I have short hair. I m thin and I m tall.Step 5 Task1、 小组操练，相互谈论自己的相貌；S1： I m heavy. I have short hair.S2: I m tall. I ha
7、ve long straight hair.2、 出示多媒体照片；这些是本班同学的照片，我事先用相机拍好拷入电脑用作课件，这里我挑选了两组同学，其中有三位男生，三位女生，对比性强；For example:T: Look at the photos. You must know them very well. What do they look like. And what do you think o them.S1: Li Ming is very short and thin, but he is very cute. S2: Huang Ziqi is of medium height.
8、 She is very kind.（设计意图：这里我挑选同班同学作为比较对象，易引起同学爱好，这里面不仅比较了长相，其中也对其他方面进行了一些描述，使同学熟识到不应以貌取人，正确描述人的长相）Step 6 Listening practice1、 设计情形，用过渡语引出听力T: I have a friend Amy. She is going to meet her pen-pal at the station, but there are so many people, sh can t find her friend. Canyou help her.2、 Finish 1a.3、 F
9、inish 2a and 2b. 留意 is 和 has 的用法；在课件中用分类法正确进行搭配，使同学一目了然；Step 7 Play a memory game这个嬉戏是为了让同学更好地运用所学学问；将明星照片出示两秒后立刻消逝，请同学回忆出其长相；百度图片 Justin Bieber 百度图片 张杰百度图片杨幂百度图片李宇春For example:T: Who is he.S1: He is Justin Bieber.T: what does he look like. Can you remember. S1: He is not tall, and he has short blon
10、de hair.设计意图：激发同学参与的动力，引起同学爱好，同时能巩固所学学问；此外，其中有一个同学仍唱出了 Justin Bieber 的成名曲 baby这首歌，所以同学的英文学问不仅限于一些简洁的单词，且提升到了对外国文化的明白；Step 8 summary1、 词汇和主要句型；2、 留意正确评判他人的相貌；Step9EnjoyingasongbyJustinBieb 百度视频 ,baby+%BC%D6%CB%B9%CD%A1%B1%C8%B2%AE&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,baby&si=baby； justin bieber ； 906474； 9
11、06474&lm=-1&attr=0,0&rf=zb&size=3460300&mtype=2（设计意图：观赏英文歌曲，能拓宽英语学习方法，提高英语学习热忱，并明白中西文化的差异；这首歌很流行，深受同学宠爱，与同学课堂上唱过的歌吻合，引起共鸣；整个课堂气氛也由动到静；完整地终止了一堂课）教案反思：本节课是我为参与全市的优质录制课所撰写的教案；该教案已经应用于实际教案中，并达到了预期的教案目标，取得了较好的教案成效；这节录制课在全市全县都获得了奖项；胜利之处在于：整堂课中通过搜寻网络图片以及用同学照片作为直接教案对象，激发了同学的爱好，同时穿插嬉戏，同学乐学愿学， 整个课堂气氛活跃；通过网络视频，让同学感受外国文化明白外国文化，这也是激发同学学习英语热忱的一种手段；生活在网络时代，作为一名老师，深切地感受到网络给我们的生活和学习都带来了无穷的乐趣和庞大的收益；老师个人介绍：省份：江西省学校：分宜县第三中学姓名：陈小红职称：中教二级电话：电子邮件： xiao.hong8886通讯地址：江西省分宜县第三中学个人简介： 1981 年生，训练学硕士，中教二级，2006 年参与全县英语优质课竞赛获一等奖，2021 年加全市组织的英语优质录制课竞赛，获市级三等奖，多次参与市级英语教研课，教案论文多次在省级市级刊物上发表；