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1、2022年数学组教研组工作总结2022年数学组教研组工作总结2022年数学组教研组工作总结绥滨县第二中学初中数学组在学校的正确领导下，全体教师在当前更新教育观念，全面推进素质教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，以提高我校的教育教学质量而扎实工作，全体教师爱岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，做出了一定的成绩。一、教学常规工作管理：从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行，在发挥教师各自教
2、学特色和风格的基础上，做到“三定、四统一、一结合”，各教师的教案都较为规范，质好量足。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效。二、教研组建设：我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。组内四位教师上汇报课，全体教师都能当好参谋，提出建议；初二级课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘
3、非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。各备课组齐心协力各自编资料一套，另有五位教师承担了县教研室交给的任务，为全县初中各年级编写了一套质量高的资料，受教研室同志的高度评价。为使新教师早日成长，具体安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好学，认真完成了五个
4、一工程。组内教研气氛浓厚，各新教师听课都在18节以上，其余教师听课都在10节以上。组内年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。三、教科研活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，进行了构建数学模型、开放习题教学的讲座，建立了初三数学竞赛辅导小组，初一、初二数学兴趣小组，发挥学生特长，推进素质教育，在活动中讲究计划性、知识性、科学性。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研，有四位教师获，分别是蒋海峰撰写的数学教学中创新意识的培养，王凤珍的数学思维敏捷性的教学对策，王金荣的培养应用数学模型方法的能力
5、，提高学生数学素养。四、构建网络教研平台促进教师专业成长为了满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式，设置了“教学资源”“我的博客”“教师论坛”等栏目，在常规的传统教研活动的基础上开展了网络教研活动，为广大的教师提供一个交流共享、自我展示的平台。通过开展网络教学研究活动，利用集体备课、我的博客等栏目，建立开放、动态的网络教研平台，加强教师之间的交流，促进教师教学教研水平的提高。五、和谐合作资源共享携手共赢教育资源同其他资源一样，不交流、不使用就会失去活化的土壤，其作用得不到有效地发挥，导致价值流失。优质的教育资源，应该让更多的传播者和学习者去应用、
6、去共享。通过近几年网络教研活动的开展，借助网络这一先进的工具，给教研带来了新的气息，感到了网络教研达到了常规教研无法比拟的方便、快捷、整合与开放，使常规教研活动得到了延伸和拓展，教研活动的功能与效率得到了放大与提升，那就是要充分利用学校的网络资源和建立教师博客群组，把常规的校本教研活动和网络教研有机地结合起来，让教育教学中的问题通过网络这一形式有效地开展交流，让网络教研真正成为教师自我发展需要的一个平台。六、工作实绩：经过全体教师的共同努力，2022年期末考试成绩均名列前茅，张军，蒋海峰，王金荣，孙秀艳，王敏等荣获县级教学能手及骨干教师荣誉称号；张树宏，王凤珍荣获市级骨干教师荣誉称号。我们初中
7、数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，经常利用节假日备课经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，要实现我校四个一流的宏伟目标，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为把我校学建成质量一流的示范性中出应有的贡献。2022年7月10日2022年数学组教研组工作总结绥滨县第二中学扩展阅读：2022-2022年第一学期数学教研组工作总结初中数学教研组工作总结（2022-2022学年第一学期）紧张的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期
8、未的收尾工作。中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求
9、符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。4加强双语培训，双语实习指导工作，做好捆绑学校教研工作，开展民语老师进汉语班上课的活动二、认真上好每一节课课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题
10、、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，特别是何菊文，何琦还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发现吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。四。课题研究每位老师在学期初向教研室报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤进行，还要组织老师积极参加镇,校级组织的教研活动,教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。第 6 页 共 6 页