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1、2022年数学组教研工作总结数学组教研工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗？以下是我整理的数学组教研工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。数学组教研工作总结1我们一年级数学教研组是一个人才济济的团队，也是一个主动向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心地投入本职工作。一年来的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家密切无间，具有很强的团队精神。每位成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，主动开展教化教学及教研工作，同时擅长在工作中反思不足，针
2、对存在的问题主动改进工作。一、加强业务理论学习，转变教化教学观念，为新课程教化教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。1、接着深化地学习教学建议，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教化理论的学习，主动转变教化教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。2、教研组全体人员能主动参与学校的教化教学活动，主动参与隔周一次的教研组活动，不断改进完善教化方法，增加服务意识，做到以德治教。每月都有老师担当主题式教研的公开课，并刚好磨课、听课、评课。月月作好“博雅课堂”研讨活动网络跟帖和“凭海临风”论坛跟帖。二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管理要效益。
3、1、组织老师仔细学习了新课程标准修订稿，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，每学期初教研组活动都仔细学习“五精”教学常规，进一步转变老师的教学观念。2、常规工作中，我们坚持相互学习、共同进步、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。3、本学期教研组坚持教学“六仔细”，并协作教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。教研组每位老师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各
4、环节，主动调动学生的学习爱好，发挥学生的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生的成果有了普遍的提高。三、展望将来，任重而道远回顾一年来，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。1.公开课。xxxx年10月，范建萍老师执教分数的初步相识参与浪花杯决赛，得到听课老师的好评；11月何国木老师执教的相识时间受到听课老师的大力赞扬；12月金慧萍老师执教相识时间老师们都受益匪浅。2.听课。每位老师的听课数量均已达到学校要求。3.论文。范建萍老师一篇论文获区三等奖。4.课题。范建萍老师正组织一个区级课题，目前尚在探讨中，全组老师都主动参加该课题的探讨和资料的采集，信任会有很好
5、的结果。5.特色活动。本学期我们一年级开展了两校区“创意123数字画”现场竞赛，共有400多名学生自主报名参与了这个活动，最终经过角逐有近200名孩子获奖。本次活动避开了与班级考核挂钩，也不设定名额，使孩子们都有展示自己的机会，也得到了家长们的一样好评。当然，我们也不是每件事都做得很完善，展望将来，任重而道远，我们已经打算好了行囊。求真务实，倾心打造学研结合型教研组；开拓创新，竭力促进老师专业化成长。能意识到这一点信任在今后的教化教学探讨工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更精彩的表现。数学组教研工作总结21以省小学低年级数学教学要求的调整看法为理论学习主线，加强校本培训新理念的学习。本学期
6、应学校的理论学习要求，本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛，每月依据不同的主题，发表自己的见解，并进行了网络互动，进行BBS的跟帖。这种学习模式为老师搭建学习的平台，主动学习新理念，从而不断转变老师的理念。除了组内组织学习之外，大家还主动参与由市、区、学校教研室组织的各项教化培训，每位老师都仔细做好记录，刚好反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的发展。2主动开展主题教研课的上课和评课活动。本学期4月周琴、赵奇萍两位老师参与了浪花杯的预赛24时计时法，周琴老师顺当进入决赛，同时还将这节课进行细心修改和整合开展了二年级的数学网络直播课，而范莹莹和阮丽娟老师也进行了数学广角的同课异
7、构。而张怡梦老师开展了及其有意义的送教下乡活动，每一节课都进行了细心的打算，用最好的状态呈现给本组的老师。本组的老师主动听课，做好记录，并刚好进行评课。其中周琴老师的课受到了童燕娜老师的好评！3仔细开展隔周一次的主题教研活动。从教案的书写状况到试卷的批改分析，从单元教学状况沟通到期末复习安排的制定，本组成员主动对自己的工作进行自查，并在沟通中不断发觉问题和闪光点，在组员中进行改正与推广。同时，做到资源共享，互帮互助。每位成员在平常的教学工作中，都能重视后进生的转化工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。4课题、论文探讨促进教学这一学期，范莹莹老师参加探讨课题2次，张怡梦和阮丽娟老
8、师6次，周琴老师4次，赵奇萍老师省级杂志论文发表一次。xxxx年半年已经过去，愿我们始终走在教学探讨的路上，且行且思！数学组教研工作总结3在忙劳碌碌的工作中，很快一个学年就要结束了。回顾这一学期我们数学教研工作，劳碌的汗水换来收获的喜悦，各项教研工作的顺当开展离不开校领导的关切和支持，更离不开全体数学老师的共同努力和奋斗。现将本学年的教研工作总结如下：一、规范日经常规管理本学期，教研组进一步规范了课堂教学日常管理，每学期开学初就要求各位老师制定本学期的教学工作安排，有安排地进行教学工作；每月定时检查每个老师的教案、作业及教后记，使备课、上课、作业批改等各环节符合规范化的教学要求；要求各年级备课
9、组每周一次活动，共同探讨教学过程中出现的问题及解决方法，沟通每份试卷的命题工作及考后分析，调整教学进度等。教研组的日常管理工作力求把教研工作做细、做好。二、主动开展形式多样的教研活动，提升老师业务实力本学期开展形式多样的教研活动，教研组每周活动一次，而在这些活动中，教研组的组长都有安排地支配着每次活动的内容，如面对课改的新形势，组长组织数学组的全体老师进行如何撰写教案等主题活动；对于老师提出的不知如何进行听评课，说课，写教案等，教研组立即组织材料，印发资料，给老师们进行听评课、说课及写学案的研讨，使各位数学老师的业务实力得到提升。在进行听评课、说课、写教案的研讨后，教研组还组织了年轻老师参与学
10、校举办的“新秀杯”竞赛、组织年轻老师参与市里的青年老师教学课堂竞赛，以及组织初中、中学老师代表上公开课，这些活动让各位数学老师能够学以致用，教研组的努力使各位数学老师的业务实力都得到了不同程度的提升，同时也得到了学校领导及各位老师的一样好评。三、开展青蓝工程，促进年轻老师的快速成长本学年，教研组接着实施“青蓝工程”，并加强了对青蓝工程的指导。教研组为了促进青年老师的成长，顺当实现新老老师的交替，而要带出一支高素养的年轻老师队伍，首先选好师傅，其次是明确青蓝工程的要求，师傅和徒弟都严格根据学校要求进行听课、评课，一个学期下来，徒弟得到了快速的成长，师傅也丰富了带徒的阅历，师徒之间相互学习，取长补
11、短，都取得了可喜的成果。在师傅的热心指导下，有多位年轻老师获得市一等奖。本学年教研组通过一系列的教科研活动，使每位老师的教化教学实力都有不同程度的提高，并在实际的课堂教学中运用。今后，我们将以更饱满的热忱投入到新的工作中，争取获得更好的成果。数学组教研工作总结4时间飞速，一个学期即将结束，可以说在这惊慌劳碌中，收获也是多多的。一学期来，我们备课组的全体老师以学期初的教研安排为依据，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，仔细实行小学数学课程标准。我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学从实际动身为切入点，让学生生动活泼地学习成为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就以
12、下几方面总结如下：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。每周的课例展示，都会给人许多收获。因为上课老师不仅代表着个人的教学水平，也展示了教研组集体的才智。每位上课老师都会主动细心打算，不管有没有多少人去听，我们都会上出精彩之处。钦钦老师的一节课，赢得了听课老师的一样好评。那开朗活波的课堂氛围，不是一朝一夕所练出来的。二、刚好反馈，单元小测。每次单元备课时，我们都会把这单元的难点重点、易错点都会指出，并争取课堂上处理。只要有异议的地方，我们会不定时的进行小教研。每次的单元测试，都会有所收获。基础题型有没有驾驭，错误率较高的题型会有哪些，针对种种问题，我们将进行测试小结式教研。三
13、、共同关注学困生的发展学困生是我们必需要关切的学生群体，也是我们要付出更多的爱心和耐性的对象。对学困生进行分析, 以此来提高学困生的学习成果, 同时提高老师的教学质量。沟通中, 老师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习看法和学习目的的教化, 再教给他们一些好的学习方法, 培育他们一些良好的学习习惯.。老师们在平常对学困生辅导的时候, 能留意进行分层辅导, 对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习爱好。四、存在的的不足与改进的方向1、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强
14、课题的探讨作为一个工作重点。2、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。3、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。我们也深深知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。数学组教研工作总结5时间如梭，匆忙忙忙的一学期又结束了，回顾一学期来的数学组工作，有条不紊，按部就班，在平凡中有创新，在劳碌中有收获，圆满了完成了各项教化教学任务。现将一学期的工作简洁汇报如下：一、加强教学常规管理，扎实有效地
15、开展教学工作。1.常规工作本学期，我校面临的一项重要大事就是温州市教学常规达标验收工作。围绕达标验收工作，我组开展了一系列的常规检查活动：1.期初教学安排检查。2.期中的备课、作业检查。3.期末的全面检查。通过检查发觉：每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量
16、的进一步提高。2.教学工作虽然这学期每个数学老师都很忙，但对于课堂常规工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。在接近期末的优秀作业评比沟通中，我看到了老师们仔细批改学生每一次作业的痕迹。二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、公共课的听评课活动。本学期，我们有2位新老师，期初两位老师都上了一次随堂课，后期2位老师还进行了一次商的改变规律同课异构活动，还有2位老师各上了一节公开课。2.这次的同课异构活动，严格上来说是一次课例研讨，起初的每次的课堂观摩结
17、束以后，组内老师主动参与评课活动，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。2、本学期数学组青年老师奋勉进取，骨干老师大放异彩，本学期有龙湾区“团队赛课”的评比，林婷如老师在自己的深化钻研、细心设计下，在两位数学老师及其他老师的帮助下，上的课一节比一节新奇，最终在龙湾区“团队赛课”的评比中严梦凡老师的说课获得一等奖、方娜老师的评课获得二等奖、并获得团队赛课团队三等奖。在本次“团队赛课”活动中，通过集体备课、听课、评课，使我们数学组老师对试卷讲评课有了新的相识：不再是以往简洁的答案的沟通，老师通过对学生试卷中进行数据分析，梳理典型的错误，建立错题资源包，讲解时适当补充变式练习
18、，学生真正驾驭这部分内容。通过这次活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。三、详细开展的活动。1、期初制定了数学组教研安排，各组员制定了数学学科教学安排。2、组织开展了全组的公开课教学活动，5年内新老师均上2节公开课，5年以上的老师2学期上1次公开课。3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。4、组织、指导期末复习，进行期末考试。纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数学组人少些，但无论从教研活动的开展还是老师们的工作及成果上来看，我们数学组正渐渐成长。今后，我们数学组会越来越精彩！数学组教研工作总结6时间匆忙消逝，本学期立刻就要接近尾声了，五年级数学组每个人勇于实践，努力拼搏
19、。本学期，为了全面发展学生的数学核心素养，我们五年级数学组进行了多方面一系列的尝试。首先是学习方式的转变，小组合作学习的方式在整个五年级全面推行。每个班都将全部同学进行分组编号，这种小组互学互助的管理与学习模式，尤其是对后进生，带来了很好的督促与帮助效用。现将一学期来的工作总结如下：一、老师活动丰富扎实。为了提高课堂效率，老师们充分发挥各自的聪慧才智，细心备课，扎实上课。采纳学期初先组内说课，再课堂实践，然后评课、磨课的三级建模模式，每人努力打造一节精品课。这些课例从计算课到概念课，从复习课到综合实践课，涵盖了主要课型，老师们努力带领学生探究，发觉数学的本质。二、学生活动丰富多彩。为了更好地激
20、发学生学习数学的热忱和信念，提高学生的反思实力，培育学生的数学应用意识，我们五年级数学组进行了一系列的尝试。首先，在课堂上，我们充分让学生体验学问的必要性、经验学问的产生过程，同时带孩子们走出课堂，走进学问的实际情境当中。其次，我们开足综合实践活动课程，让孩子们充分向生活中吸取学习素材，并细心设计了综合实践作业：1.创作类：2. 应用类：数学从生活中来，更应当到生活中去。数学可以帮助我们解决问题，数学可以帮我们预算决策。写下生活中的经验，就会发觉生活中到处是数学!3.探究类儿童只有在动手中才可以充分感知数学，高效的数学课堂肯定是学生为主体，自主思索、探究的课堂。4.反思总结类：学问点不是孤立的
21、“树木”，而是相互关联的“森林”，只有用联系的观念去看待，常常去反思，才能构建完善的学问体系。数学组教研工作总结7时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。一学期以来，我们组遵照学校工作安排和学校教育处教学教研安排，立足于课堂，本着以生为师，因材施教的教化理念，以学生为主导，深化开展教学探讨，切实提高教学质量，并在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度。以促进学生好学乐学为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习性、创新型的老师队伍。1、组织老师仔细学习教化理念，进一步领悟教化精神，进一步提升老师的教学观念。2、创
22、设老师相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型教研活动。本学期数学组的全体老师能仔细完成学校教研组布置的任务，每月仔细按时完成业务检查的各项工作，开会时进行沟通共享，相互学习，共同提高。3、加大对新老师的培训力度，激励新老师自觉学习，努力创新的精神。二、加强常规管理，提升课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学，使备课、上课、质量检测、作业布置量、辅导学生、组织课内外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程安排，各老师从素养教化的高度把支配好的教学内容上足，上好！2、学问内容的考核：平常老师对新授完的一个学问点要进行检测，清晰学生对学问的驾驭度，对
23、接受实力较差的学生赐予课后的单独辅导。3、仔细落实教学教案、学案的存档工作，并刚好反馈教学中所遇到的困惑。4、每新授一个学问点，同组老师相互听课，并找出不足，快速提高教学效率。三、努力提高教学水平，让学生把所学学问学以致用在低年段主要以计算为主，全部题目大多都是须要计算来解决的。一年级主要以珠心算为主，目的在于提高孩子的专注力，记忆力，和思维实力，同时也能开发孩子的智力。那到了二年级我们须要和体制教化相结合，为了不给学生增加学习压力和负担，前十七周的数学教学都只是单纯的计算题。从两位数加减，到三位数，从表内乘法到多位数的乘法再到混合运算，孩子们学的很轻松欢乐，而且也很好学、乐学。在教学的过程中
24、，我并不是只是以一个答案的对错来评定学生学习的好与差，而是从他们做题的规范来评，这也是我常常跟孩子们强调的做题好习惯。比如，我的要求有：书写数字必需要有力度，整齐，大方、做竖式计算须要画横线必需要运用直尺、做题不行随意涂改，必需保持书写的整齐等等，把这些规范落实下去后，孩子的学习看法端正了很多，不再随意写数字，画横线，对每一道题目都做的很仔细，当人一旦仔细做题的时候，精确率自然高了。开学初拟定的教学安排提前完成了，为了让孩子们保持对数学的爱好度，我就把二年级上册的数学书运用起来，这里面的计算孩子们都会，唯一难的就是文字类的题型比较多，须要孩子先读懂题意后，方可答题。刚起先我也只是抱着试一试的心
25、态让孩子去练习，在做题之前我告知他们，遇到不会的先自己动脑筋去想，实在想不出就寻求他人的帮助，可以请教老师或者同学。当我去视察他们做题状况的时候发觉，孩子们个个都觉得很高兴，因为书上有许多新奇的东西吸引着他们，而且他们也很乐意去挑战哪些平常自己没有做过的题型，遇到不会的会举手提问，而我也只是点拨一下他们就通了，从中感受到孩子们做的很快乐欢乐。平常放学后，也会拿出来做一做，相互干脆探讨一下，感觉其乐无穷，跟家长沟通时了解到孩子在家做题爱好也很浓，觉得我们这种教学方式特别好，让孩子们既学到了学问又没有增加他们的压力。四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量本学期，我们留意抓差补缺与尖子生的整合。因为
26、每个班里都有一些晚来，或者缺课的学生，学生的基础参差不齐。因此我们每个班的老师非常留意抓差补缺，拾遗补漏，同时也加强了对学有余力的提高与培育。教学创新，教学探讨是教化事业发展的一个永恒主题。我们将在今后的教学当中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组实际状况，高标准，严要求，勤钻研，敢创新，仔细做好每一件事。数学组教研工作总结8本学期，我们数学组的教研组工作本着“服务学生，提高自己”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展各种活动，现将一学期的工作小结如下：一、加强理论学习，提高业务水平。教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的
27、影响，本着为老师们负责任的看法，我们在学期初就召开会议，让老师们谈谈自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研安排中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。二、加强常规管理规范教化教学行为本学期，我教研组严格要求老师依据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度，做好各项常规工作。组织相关人员对教案的编写、作业的批改等工作进行抽查，并反馈给每一位老师，达到取长补短的效果。日常教学中不定期进行推门听课。坚持教学质
28、量分析制度，期中、期末依据学生的考试成果组织两次质量分析会。三、开展校本教研促进老师专业成长1开展一、二校区联研活动，犹如伴合作课、主题研讨等。本学期我校区参加同伴合作课的老师有一年级吴*、三年级陈*、六年级廖*三位老师，教学效果良好。2坚持开展每两周一次的主题研讨活动。本学期的研讨主题分别是：激发学生学习爱好；矫正学生不良计算习惯；对复习课的思索。教研组活动有出勤和活动记录，记录中体现反思、对话和共识。3主动参与区域性协作校联研活动。本学期张*老师参与以“数学思索”为探讨主题的联动校教研活动，得到同行们的好评。4充分发挥学校骨干老师的辐射作用，开展骨干老师专题讲座，杜*老师、吴*老师分别以“
29、课堂中数学文化的渗透”、“数学思索与问题解决”为主题给老师们作了理论引领。以“年轻老师成长俱乐部”为载体，开展师徒结对、跟岗学习等活动，加快年轻老师专业成长，提升骨干老师专业水平。5创建让老师外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出学习，多渠道提高老师的课堂教学水平。本学期外派丽辉、长秀、秀企三位老师到厦门参与第十届相约名师聚焦课堂课堂观摩活动，学习的老师回来后在全体老师会上与老师们沟通学习的主要精神和精华及自己的收获、启示。四、存在的不足及今后努力的方向1、老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这几个问题
30、都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能更全面地进行综合分析。今后我们将采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评，以提高评课的实力。同时多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导我们的课堂教学。数学组教研工作总结9这二年，数学教研组工作是在全国上下大力推动素养教化，启动新一轮课程改革的大气候中实施的。数学组全体老师敬业爱岗，以高度的社会责任感，把教学探讨作为事业上的崇高追求。遵循“求实创新、定位合理、团结奋进”
31、的指导思想，促使教研教学活动呈现勃勃朝气，琢造了一批精品力作，老师的教化教学整体水平不断提高。一、始终把“学习与培训”作为开展教研活动的基础在教研活动的全过程中，教研组把老师的理论学习、业务学习，始终放在首要位置。在完成上级与学校布置的理论学习与岗位培训任务的基础上，依据学科特点，有针对性地选择有关素材组织老师学习，参与各种业务培训，以此作为科组活动的日常行为。1、组织全组老师参与中学新课程标准（数学）的培训与学习。2、介绍近二年全国数学教化教学论文以及有关国家级、省级刊物的文章。3、组织观摩全国、省青年老师优秀课录相材料。4、组织老师与部分学生观看20xx年国际数学家大会举荐的数学文化影视片
32、。5、中学老师每年坚持学习教化部考试中心撰写的高考数学科试题评价报告，探讨高考命题的信息与走势。6、全员接着学习现代教化技术，拍摄优秀课的教学实录，并组织课件上送全国、省评比与沟通。7、组织全组老师到文昌中学、双岛学园、海中、一中等学校取经沟通，争取机会派老师参与全国、省各种学术活动。8、在学校的支持下，聘请专家到校指导，创建与专家零距离请教的机会。二、以课题探讨为中心，开拓教研活动的新视角。本组担当试验两项国家级教研课题：中国教化学会“十五”规划课题中学数学创新思维实力探讨与实践。本课题从20xx年6月起先实施，课题组采纳试验对比班、课例剖析、课件探讨为形式，对教学中如何强化创新意识，优化课
33、堂环境，进行反复的试验，收到预定的效果。20xx年中国教化学会、数学专业委员会理事长等专家对课题探讨的进程，材料成果仔细考核评价，认为我校课题探讨工作，符合教学实际，效果显著，被中国教化学会授于“先进试验学校”称号。林志轩老师被评为课题探讨先进工作者，吴玲、张光浓被评为先进试验老师。吴玲老师代表课题组在中期评估大会上作题为风景这边独好的汇报，获得专家与同行一样好评。中心电化教化馆“十五”教化技术探讨规划课题教化技术促进中学课堂教化优化，把握数学教学质量和效率的探讨。本课题组结合教学现状，在试验中留意探讨如何挖掘教材中计算机协助教学的素材与潜能，以获得教学效果的最大值。20xx年10月进行阶段性
34、总结，本课题组上送一份电子文稿呼喊美感信息，优化课堂环境。制作汇总CAI光盘集锦（一）、（二），受到省电教评估组的认可，上送参赛课件获省二等奖三名，三等奖二名。蔡文雄老师制作的课件锥体体积获20xx年全国课件评比二等奖。科组上送的青年老师获奖的优秀课其课件均以科学的设计件，精致的画面，受到同行的赞许。除上述课题探讨外，部分老师把握新课改理念，在课堂教学中锐意创新，进行不同形势的专题探讨。其中，王尤连副校长、刘仕爱老师操作的“分层教学”试验，在省数学教坛有肯定的影响。刘仕爱老师“分层教学”的论文获20xx年全国二等奖。吴鹏程、林贻发等老师把探讨性学习的课题作为攻关项目，中心议题为：怎样把探讨性学
35、习带到课堂之中。课题组选定“中学数学课程与信息技术整合的策略”作为下步攻关专题。我们认为课题探讨是一种高品位、操作性强的教研形式，对教学模式与教学内容和谐的吻合，起着肯定的辐射作用。三、把握教学成果的迁移，摆正双基教学的位置。课堂教学离不开教研，没有教研的教学是不行思议的，教研工作最终落脚点在于课堂双基教学，全组老师怀着满腔的教学热忱与合乎实际的科学看法，扎扎实实地把好双基教学这一关，探究教学规律，探讨教学成果的迁移。留意教学策略的调整，在教学中既留意到冲破传统教化观念的束缚，又关注现实教学状况与方向，既留意以学问为中心转向实力培育为中心，又强调夯实基础的立足点不变。适度扩大教学时空，把面对全
36、体学生与培育数学苗子有机结合，严格区分科学的解题训练与“题海战术”界线，全面精确理解“素养教化”与“应试教化”，脚踏实地地去做我们应做的事情。在课堂教学中，仔细做好下面几件事：1、发挥年级备课组的重要作用，做到活动有目标、有步骤，选择可操作性强的问题进行探讨特殊是案例分析、解题教学、竞赛辅导，做到教学内容、进度、考查三个统一。2、各年级落实听课纪要，作业批改次数，撰写总结安排，探讨评课艺术。3、坚持新老师汇报课的制度，激励老师上好探讨课，组织观摩优秀课例。4、着手启动课题组资料库、课件库的建设。加快教研活动规范化的进程。5、重视中考、高考命题的信息与导向，仔细组织素材，命好模拟题与考前训练题。
37、两年来，我们以教研促教学，在中考、高考中创建了名牌效益，成果显著。20xx年中考数学科成果平均分仅次于海南中学列各科前茅，数学单科满分2名（全省17名左右）。20xx年中考数学科平均分仅次于海南中学，数学单科满分2名（全省仅20多名）。20xx年高考数学科700分以上考生30名，最高分为812分，两项指标均列四个学科的前茅。20xx年理科600分以上考生129名，文科600分以上考生60名，均列同类各学科前茅。文、理科700分以上的考生，均为9名。6、把握新课程改革动向，谛视校本课程的内涵与外延，多年的教学实践，表明开拓校本课程必需与老师业务水平的现实结合起来，我们有意识地把“奥林匹克数学”、
38、“希望数学”纳到校本课程的轨道，一种新奇的教学形式呈现于其次课堂之中，培育了一批优秀的数学苗子，同时提高了老师的业务素养。二年来，中学全国数学联赛获省一等奖1名，二等奖5名，省中学数学竞赛获一等奖8名，二等奖32名。“希望杯”全国数学竞赛二等奖5名，一批老师获得数学竞赛“优秀园丁”、“优秀辅导员”荣誉称号。四、思索与展望在教学教研各个领域中，数学组的老师始终以人格与才智铸造了一个团结奋进、充溢活力的群体形象，构建了一道道亮丽的教学风景线，同时也给人们留下了深深的思索。1、我们认为数学组之所以能够做好几件事情，最重要的因素是全组老师能相互敬重，以和为贵，注意事业上凝合力的价值，从而达到“团结、共
39、赢”的目标。2、在科组日常工作中始终如一地把青年老师的培育熬炼放在至高无上的位置，留意发挥老老师传帮带的作用，为青年老师供应充分的学习空间与机会，把握竞争平台，大大地缩短了青年老师成长的周期，一批优秀的青年骨干老师能在教学教研工作中独挡一面，创建一流业绩。两年来，青年老师参与全国青年优秀课评比成果显著，陈青老师获一等奖，吴玲老师获二等奖。省青年老师优秀课评比陈少铃、廖明珠老师获一等奖，林贻发老师获二等奖，老师撰写的论文获全国二等奖4名，全国课件二等奖1名。19篇论文、课件获省一、二等奖，十多篇论发表于国家级、省级杂志。3位老师编写的论著由出版社出版发行。一位老师获“希望杯”数学竞赛命题奖，更令
40、人兴奋的是不少老师在日常教学教研工作中，兢兢业业、不计个人名利、静默无闻地奉献。3、辛勤地劳动，创新的教学理念，形成数学组的新品位。不少老师在全国、省学术界、业务领域为学校羸得一席之地，提高了学校的知名度。王尤连副校长、陈琪校长、张光浓老师分别担当省数学学会、省中学数学专业委员会副理事长、常务理事理事。王尤连副校长被授予海南省特级老师、省优专家的称号，获得苏步青数学奖金会嘉奖。陈其文老师几年来始终参与海南省中等学校招生命题、初中竞赛命题以及评价工作。张光浓老师被国家级杂志数理天地聘为常任编委，十年来长期主持省高等学校招生考试数学科评卷工作，20xx年头表省中学数学老师出席国际数学家大会。数学组
41、现有高级老师8名，省骨干老师3名，市骨干老师8名，市学科带头人指导老师2名，已获结业证书的探讨生3名，在读探讨生7名。总之，数学组的老师开拓进取、团结奋进的精神是可取的，成果也是可喜的，但与新的教化形势的要求还存在肯定的差距。但我们坚信：在党的教化方针指引下，在学校的干脆领导下，数学教研组的全体老师将以崭新的步伐与风貌，迎接新一轮课程改革的挑战，将来属于辛勤的园丁。海口市琼山中学数学教研组20xx年10月15日数学组教研工作总结10近学年来，我们的教研工作分两步在进行。一方面是我们的常规教研，另一方面是新型的教研形式网络教研。不管是那种教研形式，方式不一样，参加的形式不一样，但是组织者的目标是
42、一样的，都是为了老师们的专业发展，为了学校数学教学水平的总体提高。为此，在学校领导的支持和关注下，我们在本学期作了以前的工作。一、常规教研集中教研：本学期就进行了两次。一次学习教研室和教科室的安排，制定教研组的工作安排，布置任务。其次次，是听了专家的视频讲座。这是全部数学老师的教研活动。推门听课：因为我的听课，一年级和三年级老师，每个年级至少有两周的随时研讨，大家都主动上课、虚心听、评课，特殊结束之后，还总是私下了解自己的课堂的优缺点。五课活动：正好新进老师也在一年级和三年级，大家的集体研讨又一次进行。这样的工作至少又是两周，直到活动结束。而在上课的时候，同年级的老师总是很自觉的参加听课和评课
43、。教学大比武：今年这学期正好逢大比武，数学课出了八节。而一年级出了这总数的一半多。四年级两节，六年级一节。（蒋丽、高晓玲、魏继川、赵亮、刘砺、何明光、贺小容、梁春丽），上课这四非常钟不重要，重要的是上课之前老师们的打算工作，这个工作过程，注定了老师们自己的业务实力的提升。示范课：县级骨干老师的培训，上课者有贺小容老师，正好是四年级。同年级的老师一起备课，参加听课评课，也是一种教研形式。而衡菊芳作为省级骨干老师的送教，也在磨课的过程中让自己和帮助自己的老师的业务实力得到提升。二、网络教研参加的网络教研，因为心静不下来，所以，参加的多，投入得少。包括视频房间的管理、的管理和博客的指导，都没有的精力
44、，没有的热忱。作为自己的房间，也少了宣扬和广告。房间经常参加人很少。但好在自己依旧热忱如火。就在这样的状况下，本学期我们还是完成了如下的内容视频收听和观看三月份：小学数学各下册的教材分析四月份：统计与概率相关课例和讲座五月份：魏书生讲座如何管理好班级体六月份：下册数学的相关复习预料七月和八月：小数课标解读（张丹和孔企平）以及各上册教材分析。数学组教研工作总结11伴随着盛夏的脚步，一个学期结束了，回顾一学期的教研工作，我们深感惊慌、劳碌却欢乐着本学期初，我们教研组发挥品牌教研组的优势，提出了以现代教化理念为方向，以课堂为中心，培育学生的创新意识和实践实力，三年级数学组教研工作总结。加强教学探讨和
45、教学管理，强化质量意识、争取提高实施素养教化水平的指导思想，在这一学期中，全组老师团结一心，主动工作，努力进取，主动完成各项任务。全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。一、重视理论学习，构建学习氛围，树立以人为本的教化理念。课程改革要求老师应当不断发展、充溢、完善自我，驾驭新课程的理论精髓，才能更好的完善自己的课堂教学，提升教学水平，以适应新课程的挑战。我们实行自学和集体沟通相结合的方式加强理论学习，充分利用教研活动时间加强学习和探讨，仔细学习课程
46、标准及新课改的理论，比照课标进行专项问题解读，进行精品案例学习，用教学案例来诠释新课程、新理念；一起探讨探讨新教材的特点和重点；充分用好、学好三三感悟式学习材料，并写出心得体会和反思，用于指导课堂教学；实现网络资源共享，常常上网收集学习资料、精品案例、典型课例课件学习借鉴；通过多种渠道、各种形式的学习，提高了老师们的理论修养，新的教化理念能够落实到课堂教学之中，使教化教学短时有效。二、扎实开展常规教研活动，切实提高教研活动的实效性本学期我们的教研活动始终坚持以教化教学为中心，力求常规与创新相结合，加强了教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求并力
47、求创新，充分发挥中老年老师的模范带头作用和中青年老师的骨干作用，加强组员间的相互沟通，取长补短，定时教研和随即教研相结合，给老师们搭建互动平台，在相互学习借鉴的基础上共同成长，工作总结三年级数学组教研工作总结。1、本学期全体数学组成员，深刻相识到教研工作在教学中的重要性，主动参加到教学教研工作中来。本学期区教研室开展了教学能手评比活动，组内三位老师参评，陈祥艳执教的周长的相识、杨安心执教的圆柱的表面积，郑伟执教风车转转转让我们感受到生活中充溢了数学，数学就在我身边，感受到了数学的重要性。陈祥艳、杨安心、郑伟三位年轻老师在探讨课中，面临新理念、新教材，新学生，他们敢于突破，敢于创新，全组老师对他们的课进行了点评，给了大家供应了更多更丰富的探讨素材，在组内掀起了探讨高潮。每次的教研活动，我们都以不同