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1、初中七年级写字课教案_891初中七年级写字课教案_891第八课时对称均衡重心平稳教学目标：1、使学生认识到：独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳。2、指导学生初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。3、培养学生观察、想象、比较、分析能力，以自主合作的方式习字方法。4、体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好和积极性。教学重点：1、指导学生体验到独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳的道理。2、初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。教学难点：1、初步学会独体字笔画
2、上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。2、针对提供内容运用书写规律进行创作。教学过程：一、板书课题，说明本课学习内容与学习目标。二、指导学生体验：独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳的道理。1、教师运用多媒体出示同一汉字不同字形的字（每字三种形态，分别是符合美学规范1种字形，不符合美学规范2种字形）。火、央、乐、文、义、耳、内2、指导学生逐个评议分析：你认为在一行字中，哪一个字最美？为什么这样说？你认为在一行字中，哪一个字最不美？为什么这样说？怎样修改才能让他美起来？教师在黑板上逐条记录学生发现的美学规律。3、教师总结：对称均衡、重心平稳的规律
3、。火左右对称央左右均衡乐把握中线文上下对正义撇捺伸展耳间距均匀内布白均匀三、指导学生初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。1、学生根据教师提供的汉字加点画部件（见下发资料）。教师提供以下21个汉字的缺笔字形：火、父、业、其央、公、女、发东、不、求、来文、主、支、方、义、更、水、及耳、言、世、州内、母、曲、井2、教师巡视并提醒学生书写姿势正确。3、学习小组对加部件后的完整汉字相互之间交流、评议4、教师用多媒体展示台展示学生加部件后的完整汉字。5、师生根据对称均衡、重心平稳的要求评议。6、指导学生临摹(课本P16、17页中选字。每生临摹10分钟左右。教师巡视并提醒学生书
4、写姿势正确)。7、组织学习小组间相互讨论、评点临摹作品。四、指导学生根据教师要求进行创作（见下发资料）。教师巡视并提醒学生书写姿势正确。五、组织学生总结交流书写体会。1、你学习了本课后有什么收获？2、收获最大的是什么？3、还在什么问题没有解决？六、教师抽样点评作业。七、总结。第九课钢笔行楷基础练习课堂练习一、请在下列缺笔汉字中加上点画部件，写成美观规范的行书。火、父、业、其央、公、女、发乐、不、求、来文、主、支、方、义、更、及耳、言、言、世内、母、曲、井二、请书写下列文字：石、少、史、午、水、禾、人、九、丹、上、下、天、南、良、父、市、正、直、丰、右、乐、车、年、中、十、山、并、止、书、夹三、
5、请写出你学习了本节课的感受：多媒体投影片内容摘要：扩展阅读：初中七年级写字课教案 89第八课时对称均衡重心平稳教学目标：1、使学生认识到：独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳。2、指导学生初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。3、培养学生观察、想象、比较、分析能力，以自主合作的方式习字方法。4、体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好和积极性。教学重点：1、指导学生体验到独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳的道理。2、初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。教
6、学难点：1、初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。2、针对提供内容运用书写规律进行创作。教学过程：一、板书课题，说明本课学习内容与学习目标。二、指导学生体验：独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳的道理。1、教师运用多媒体出示同一汉字不同字形的字（每字三种形态，分别是符合美学规范1种字形，不符合美学规范2种字形）。火、央、乐、文、义、耳、内2、指导学生逐个评议分析：你认为在一行字中，哪一个字最美？为什么这样说？你认为在一行字中，哪一个字最不美？为什么这样说？怎样修改才能让他美起来？教师在黑板上逐条记录学生发现的美学规律。3、教师
7、总结：对称均衡、重心平稳的规律。火左右对称央左右均衡乐把握中线文上下对正义撇捺伸展耳间距均匀内布白均匀三、指导学生初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳的书写技能。1、学生根据教师提供的汉字加点画部件（见下发资料）。教师提供以下21个汉字的缺笔字形：火、父、业、其央、公、女、发东、不、求、来文、主、支、方、义、更、水、及耳、言、世、州内、母、曲、井2、教师巡视并提醒学生书写姿势正确。3、学习小组对加部件后的完整汉字相互之间交流、评议4、教师用多媒体展示台展示学生加部件后的完整汉字。5、师生根据对称均衡、重心平稳的要求评议。6、指导学生临摹(课本P16、17页中选字。每生临摹10
8、分钟左右。教师巡视并提醒学生书写姿势正确)。7、组织学习小组间相互讨论、评点临摹作品。四、指导学生根据教师要求进行创作（见下发资料）。教师巡视并提醒学生书写姿势正确。五、组织学生总结交流书写体会。1、你学习了本课后有什么收获？2、收获最大的是什么？3、还在什么问题没有解决？六、教师抽样点评作业。七、总结。第九课钢笔行楷基础练习课堂练习一、请在下列缺笔汉字中加上点画部件，写成美观规范的行书。火、父、业、其央、公、女、发乐、不、求、来文、主、支、方、义、更、及耳、言、言、世内、母、曲、井二、请书写下列文字：石、少、史、午、水、禾、人、九、丹、上、下、天、南、良、父、市、正、直、丰、右、乐、车、年、中、十、山、并、止、书、夹三、请写出你学习了本节课的感受：多媒体投影片内容摘要：第 5 页 共 5 页