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1、习作 续写故事教材中的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。第一步：审题本次习作要求续写故事，根据课本上所给的图文，联想接下来会发生什么，编写一个故事。第二步：立意续写故事，表现同学之间的互相关心，团结友爱，体现班级是一个温暖的大家庭。第三步：思路（以范文为例）特殊的生日会：开头：同学们商量给李晓明过生日。中间：生日聚会的欢乐场面。结尾：点明主题班级是一个温暖的大家庭。第四步：方法按事情发展的顺序写，抓住人物的动作、语言、表情进行描写。特殊的生日会同学们正小声商量着，班主任李老师走了进来。李老师好奇地问同学们在商量什么。班长张晓红告诉她：“李晓明马上就要过生日了，可是他的爸爸妈
2、妈在外地工作，不能给他过生日。我们正商量着给他庆祝生日呢。”李老师说：“你们做得对，我们一起给他过一个特别的生日吧！”李晓明的生日很快就到了。这天，同学们早早地来到了教室，有的同学吹气球，有的同学画板报，有的同学布置桌 椅同学们个个脸上洋溢着开心的笑容，他们都想给李晓明过一个难忘的生日。看着这帮可爱的学生们，李老师幸福地笑了。李晓明终于来了。他一推开教室门，整个人就呆住了。只见教室的墙上挂着五颜六色的气球，黑板上写着“李晓明生日会”六个大字。同学们一见到他就齐声说：“李晓明生日快乐！”接着又一起为他唱生日歌。李老师适时地点亮了生日蜡烛，并示意李晓明许愿吹蜡烛。李晓明眼里含着幸福和激动的泪水吹灭
3、了蜡烛，在同学们的歌声和祝福声中，李晓明终于忍不住流下泪来，并向李老师和同学们大声说“谢谢”。李老师把蛋糕分给大家，大家开心地吃着，笑着，心里的滋味可比这蛋糕还甜呢！丁零零上课铃声响了，李晓明的生日会结束了，但是同学之间的温暖情谊还回荡在教室里。阅读训练（四）据说李白七岁时，父亲要给他取个正式的名字。一个春日，一家三口在庭院散步，父亲看着院落中葱翠树木，似锦繁花，开口吟道：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。”母亲接着道：“火烧叶林红霞落。”李白走到正在盛开的李树花前，稍稍想了一下说：“李花怒放一树白。”父亲一听，拍手叫好。他越念心里越喜欢，忽然想到，这句诗的开头一字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字用得真好，正说出一树李花圣洁如雪。父亲灵机一动，决定把这句诗的头尾“李”“白”二字选作孩子的名字，便为七岁的儿子取名为“李白”。1.据说“李白”这个名字取自诗句 “ ”，这句诗是 写的。李花怒放一树白李花怒放一树白李白李白2.生活中，你还知道谁的名字有什么含义或者来历吗？说一说。示例：闰土是闰月生的，五行缺土，所以示例：闰土是闰月生的，五行缺土，所以叫他闰土。叫他闰土。