《三年级上册数学教案-3.3 节余多少钱｜北师大版（2014秋）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案-3.3 节余多少钱｜北师大版（2014秋）.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级数学教学设计节余多少钱八里湾乡复兴小学王 辉教材分析本课为北师大版三年级上册第三单元加与减第三节节余多少钱，教科书以“节余多少钱”这一情境为依托，相继呈现了两个问题，虽然都是加减混合运算，但第一个问题的数量关系相对简单些，先加后减或先减后加都有道理；而第二个问题则相对复杂，比较抽象，也难理解，因此突出了学生对数量关系的理解。学情分析学生已经掌握了连加、连减应用题的计算方法。教学目标 1. 结合“节余多少钱“的生活情境，经历分析问题和解决问题的过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确计算。2. 会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 3. 进一步理解画
2、直观图表示数量关系的优越性，体会解决同一问题可以有多种策略，提高思维的灵活性。 教学重点：探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法。教学难点：理解画直观图表示数量关系的优越性；会运用加减混合运算解决简单的实际问题。教学方法：创设问题情境，在情境中引导学生理解问题中条件的内在联系，辅助学生列式解答。学生运用旧知迁移类推，通过独立思考，小组合作中，通过交流讨论，学会加减混合运算的计算方法和解决问题的思路。教学准备：课件、草稿本教学过程：一、谈话引入亲爱的同学们，2009年，我国进城务工人员总数约二亿三千万人，城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。像许多这样的进城务工人员，虽然身在异乡，不能亲子照看
3、老人和孩子，但他们仍心系家人的安危，并期望自己的子女努力学习认真读书，我们祝愿这些务工人员工作顺利、幸福安康！同学们也要知道父母的不易，在学校刻苦勤奋学习！现在亮亮的爸爸妈妈就是这城市建设中的辛勤劳动者，在城里工作，每月都向家中寄回800元钱，并且奶奶每月都能领取补助185元。现在我们就帮奶奶和亮亮算算他们在8月份的生活开支情况。（板书课题）今天，我们就来研究有关节余多少钱的知识。二、互动新授1、幻灯片出示情境图：从这幅图中你发现了什么？（1）出示另外一个条件，并提出问题：奶奶和亮亮八月份节余了多少元？（2）课件出示线段图，帮学生理解题意。（3）学生独立解答，并列式计算，教师巡视并给予适当指导
4、。（4）全班汇报交流，教师板书计算过程，规范书写过程。2、课件出示：奶奶和亮亮九月份比八月份节约的更多，达到了260元。但十月份比九月份节余的钱少了30元。你能求出这两个月一共节余多少钱吗？ （1）课件出示线段图，帮学生理解题意。 （2）学生独立思考，然后一起讨论。 （3）教师组织学生汇报交流，并引导学生用多种方法解答。三、巩固练习师导入：课件出示第22页练一练第一题（1）学生独立思考后解决。（2）集体汇报交流。（3）得出结论。四、课堂小结通过这节课的学习，有什么收获？学习了怎样列加减混合运算的算式，混合运算的运算顺序。还学习了用示意图来帮助理解数量间的关系。最后学会了用混合运算来解决生活中的实际问题。五、布置作业 完成课本22页“练一练”2、3题。板书设计： 节余多少钱800+185745 800745+185=985745 =55+185=240（元） =240（元）答：八月节余了240元。