《三年级上册数学教案-3.3 节余多少钱｜北师大版（2014秋） (2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案-3.3 节余多少钱｜北师大版（2014秋） (2).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、凌河区洛阳路小学数学备课教学内容新版北师大版小学数学三年级上册节余多少钱教学目标1.结合“节余多少钱”的生活情境，经历分析问题和解决实际问题的过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行计算。2会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3.进一步理解画直观图理解数量关系的直观性，体会解决同一问题可以有多种策略，提高思维的灵活性。知识点1、掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行计算。2、会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学重点探索加减混合计算的方法。教学难点探索加减混合计算的方法，并能解决一些问题。教学准备课件、投影，学习卡
2、片和答案。教学过程数学规定动作脱式计算2422 2341 40874 47728 9442 284 25+22 22369 30524 81977 65+74 21+74导入环节1观察主题图，你发现了什么？亲爱的同学们，2009年，我国进城务工人员总数约二亿三千万人，城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。今天我们来看看这一家人是如何节钱的。探索新知2.出示问题1“亮亮和奶奶8月份花了745元，8月份节余了多少元？”和同桌说一说你是怎么想的？组织集体交流解决问题的策略和方法。算式中的每一步求的是什么？还有其他不同的解决方法吗？说一说。3出示问题2“九月份节余260元，十月份节余的钱比九月份少30元
3、，两个月一共节余了多少元？”提问：求两个月一共节余了多少元需要知道哪两个信息？哪个信息已经知道？不知道的信息是什么？通过哪两个信息能求出来？独立解决，可以画一画，做一做。集体交流，全班汇报。260为什么用了两次？4试一试：平均每个月节余225元，估一估几个月节约的钱可以买一台洗衣机？尝试用自己的方法进行估算组织集体交流练习设计（一）基本练习。1.完成书22页第二题。2.完成书23页第五题。（二）发展练。1.完成书22页第二题。借助直观图，让学生再次理解加减混合运算的数量关系。2、完成书23页第四题。引导学生从多角度进行思考，用多种策略解决问题。全课总结。这节课你们有什么收获，你是通过什么办法学到的这些知识？板书设计结余多少钱 800+185-745 800-745+185 = 985-745 =55+185 = 140（元）=140（元） 答：八月份结余了140元。