《二年级下册数学教案-《找规律人教新课标（2014秋）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学教案-《找规律人教新课标（2014秋）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二年级下册数学找规律教学设计一、教学目标：知识与技能：使学生知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。过程与方法：通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。情感态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识。二、教学重难点：重点：知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。难点：通过观察、猜测、实验、操作、推理等找出图形的排列规律，并能设计一定的图形规律。三、教学准备：幻灯片，作业卡、各种图案的贴纸、正方形纸。四、教学过程：一、游戏导入，激发兴趣。1、导入师：小朋友，你们知道一年有哪几个季节？（春、夏、秋、冬）。好，我们
2、就一起来欣赏这四季的美景。2、播放课件（四季美景）3、游戏（发放牌子）师：你最喜欢什么季节？（请你来代表。还有谁喜欢不同的季节。谁想代表。）现在我们一起来做个游戏。请举牌的同学上前来以最快的速度依次排出四季的顺序。（问：他们排对了吗？）师：（老师一边说一边做动作，节奏很慢）随着时间的推移，春天过去了，夏天来了，夏天过去了。冬天过去了，春天又来了，对，新的一年又开始了。4、提示课题师：像这样依次循环出现的现象，叫规律。今天，我们就一起去 寻找规律。（板书课题：找规律）二、探索交流、找出规律1、课件出示第一幅图（墙面装饰图），让学生观察。师问：老师带来了朋友家的墙面装饰图，上面都有些什么图形？生：
3、圆形、 正方形 、三角形、五角星 。师：是的，这些都是我们熟悉的图形。这些图形是怎么排列的，有什么规律？你们有信心去找吗？（有）请听要求：（1）请大家先仔细观察这些图形的排列规律，然后在小组内说一说；（2）说的时候，用自己的话把发现的规律说清楚；（3）比一比，看哪一组能找出不同的规律。开始！2、学生小组合作学习。3、学生汇报（1）：斜排 （师：是的，当我们斜着看时，每一排的图形都是相同的，下面哪些同学也找出了这个规律，请用手示意。） （播放斜排演示课件）（2）横排：（师播放课件，老师重点讲解、规范说法：我们先看第一行，以第一行为基础，圆片移到这一行的最后，其它三个图形都依次向前移动一个位置，就
4、变成了第二行。按照这样的规律，第三行、第四行的规律也让学生一边说，教师一边演示。第五行的排列让学生猜一猜。）（3） 竖排：（师播放课件，让学生欣赏）（4）以最后一个图形向前移动的规律（播放课件、大家欣赏）4、总结规律：孩子们，像这样几个图形按一定规律不断改变自己的位置，这样的排列规我们就叫它循环排列规律。（板书：循环排列规律）三、巩固应用，内化提高过渡：现在就用我们学到的知识来进行智力大闯关吧！你们敢挑战吗？（敢）好，进入第一关。1、第一关：考考你（规律训练）过渡：动物园来了一队动物朋友，他们正在进行队形训练呢，同学们请仔细看，（1）师问：第二队是怎么变化出来的？（学生回答）师规范语言），按照
5、这样的规律，你能排出第三队的队形吗？(第一个动物向队列的最后移动规律)（2）还是这一队动物，（请仔细看）又是怎样变化成第二队的呢。（最后一个动物向队列的最前面移动规律）你们的观察能力真强。好，顺利进入第二关。2、学生独立完成作业、展示作业。师：请拿出答题卡，开始解答。4、猜规律过渡：向下一关进军吧！你想猜几号旗？好，进入我们的终极关第四关。4、设计手帕过渡：现在就用我们灵巧的双手来创造规律！在这块手帕上，设计出漂亮的花边或图案！请仔细看要求：1、小组先商量怎样设计才有规律；2、比一比，哪一组完成得又快又漂亮。听明白了吗。老师给你们准备了丰富的材料，请组长打开学具袋，和小组的成员一起完成。开始！5、作品展示四、 回顾整理，反思提升过渡：小朋友们，在我们的生活中还有很多规律呢，让我们来欣赏一下。1、欣赏规律美（课件播放）2、总结孩子们，在我们的周围有很多有规律的事物在装饰着我们的生活，希望你们用智慧的眼睛去发现它，运用它，把我们的环境打扮的更美丽吧！板书找 规 律循环排列规律