二年级上册数学教案-第六单元苏教版(2014秋) (1).doc

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1、第( 6 )单元表内乘法和表内除法(二)授课时间 月 日教学内容7的乘法口诀求商第(2)课时教材分析教学目标1、 经历用7的乘法口诀求商的过程,进一步掌握用乘法口诀求商的方法,能用7以内的乘法口诀正确的口算相应除法的商,能根据口诀说出相应除法算式和商,进一步理解除法简单实际问题的数量关系,能正确解决除法简单实际问题。2、 能解释求商的方法,通过乘除算式比较体会乘、除法的内在联系,提高表内除法的口算能力。3、 学生主动参与,独立思考,在与他人交流算法的过程中,享受独立思考后发表自己见解的快乐,获得成功的体验,树立学好数学的自信心。教学重点7的乘法口诀求商教学难点理解7的乘法口诀求商的过程教学准备

2、7的乘法口诀卡片,关于7的除法的口算卡片教学过程教师活动学生活动时间一、复习导入1、让学生把7的乘法口诀背一遍。2、引入新课学会了7的乘法口诀和乘法计算,我们今天来学习7的乘法口诀求商。2二、学习新知1、出示例2情境图。让学生观察,说说知道了什么条件。2、依次出示问题,并列式。(1)出示第一个问题。说一说,求扎几个花环可以怎样列式?你是怎么样想的?(板书列式)(2) 提问:求平均每个花环有几朵花怎样列式,又是怎么样想的?(板书算式)3、计算得数,并交流。计算这两道除法算式要怎样想呢?(板书得数,单位名称和口诀)指出:算除法,还是想乘法口诀。计算时,要看算式里的除数,想它和几乘等于被除数,得数就

3、是几。让学生读两道算式和商,再读口诀,体会联系。指名让学生说一说学生计算,填写,交流,每道算式得数是多少,想到的口诀是那句?15三、巩固练习想想做做1、 让学生一组一组填得数。交流得数,并板书,然后让学生按组集体读一读。2、 知道了一道乘法算式可以写成两道除法算式,那根据乘法口诀也能说出有联系的除法算式,我们现在来试一试。3、 口算用除法口算卡片让学生口算得数。4、 让学生自己读题,弄清每题知道什么条件,要求什么问题。(弄清平均分的意思)5、 让学生读一读题目,明白知道了什么条件,要求什么问题。6、 让学生读一读题目,明白知道了什么条件,要求什么问题。自主填写11四、课堂作业补充习题对应练习自主填写10五、本课总结这节课,学习了什么内容?你知道除法算式求商是怎么样想的吗?你还有哪些体会?指名说一说2板书设计 7的乘法口诀求商 287=4 (个) 284=7(朵) 想:( )七二十八 想:四( )二十八教学反思

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