《五年级上册数学教案-总复习教案-人教版 (8).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学教案-总复习教案-人教版 (8).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、总复习教案1新设计 复习多边形的面积教案2教学目标 1、将这个单元所学的知识进行系统复习，形成完整知识体系。结合练习，加深对所学知识的理解，提高应用所学知识解决实际问题的能力。 2、进一步理解多边形面积计算公式的由来，掌握多边形面积公式之间的相互联系。 3、提高学生自己分析、归纳、整理知识的能力，进一步发展学生的空间观念。3学情分析 在学生理解了面积与面积单位，认识了平行四边形、三角形和梯形的特征，掌握了长方形、正方形面积的计算方法的基础上，本单元学习了平行四边形、三角形和梯形的面积计算方法，学习了组合图形的面积计算，不规则图形面积的估算。这一节复习课，主要是让学生将学过的知识进行回顾、归纳、
2、整理，从而达到加深理解、系统吸收、灵活运用的目的。 本班学生平时应用“生本教育”的方式学习，比较喜欢和适应这种学习方式，学生思维活跃，语言表达能力强，课堂上喜欢表现自己，能积极主动地投入到学习活动中。4重点难点 重点：整理完善知识结构，灵活解决实际问题。 难点：掌握多边形面积公式之间的联系。5教学过程5.1第一学时5.1.1教学活动活动1【导入】导入新课引用我国古代大教育家孔子提出的“温故而知新”导入新课。活动2【活动】整理知识、梳理关系“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”1、放手让学生用适合自己的方式整理知识、梳理关系，充分发挥学生学习的自主性。（把学过的关于
3、多边形面积的知识用表格、大括号等形式形成知识体系图。）2、四人一小组，每人先在小组里说一说自己是怎样整理的。3、让学生在全班展示、互动交流、质疑辨析、集体评价。4、加深对所学知识的理解，掌握多边形面积公式之间的相互联系并构建知识网络。活动3【活动】提问题考考大家 针对本单元学习的知识，每位同学在小组里提出一个问题考考大家。 说一说应用本单元知识解决问题时，提醒大家应该注意的地方。活动4【练习】巩固练习 闯关游戏 闯关游戏（巩固所学知识，提升综合能力。注重基础知识和方法的训练，注重能力的提升。设计了一定数量的基本练习，注重学生基础知识的掌握。又设计了一些综合性、变化式习题，加强实践，有利于拓展学
4、生思路，促进知识向技能、智能方面转化，促进学有余力的学生进一步的提高。）活动5【活动】课堂小结 通过这节课的学习，有收获吗？说说你的收获，让大家分享。活动6【活动】教学反思 本节课让学生在全班展示自己是怎样整理知识的、与其他同学互动交流、质疑辨析、通过集体评价，加深对所学知识的理解，体验多边形面积公式之间的相互联系并构建知识网络。这样设计让学生有充分探讨、交流、展示的机会，变“要我学”为“我要学”、“我能学”。鼓励学生大胆地表达自己的想法，以说促思，开启学生思维的“闸门”，真正做到“知其然，必知其所以然”，学生用数学语言表达的能力、思维能力、空间想象能力都得到锻炼和提高。让学生的学习方式是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，为学生综合素质的发展提供广阔的空间。 把学过的关于多边形面积的知识用表格、大括号等形式形成知识体系图，教会了学生归纳、整理学过的知识的方法。让学生掌握科学的方法，就好象教给学生打开一座知识宝库大门的钥匙，会比教给他们一些现成的知识更有价值。 小学数学复习课到底应该怎么上呢？在实际教学中，学生比较喜欢和适应这种学习方式，学生在课堂上思维活跃，语言表达能力强，课堂上喜欢表现自己，能积极主动地投入到学习活动中来。能让学生自始至终主动参与数学学习的全过程，使他们的知识与能力在参与学习的过程中得到全面发展，使学生真正成为学习的主人。