《一年级上册数学教案-7.5 9的分与合丨苏教版 (1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案-7.5 9的分与合丨苏教版 (1).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、9的分与合教学目标：1.体会分与合思想，初步掌握9的分与合，受到辩证唯物主义的启蒙教育。2.掌握9的分与合，培养初步的推理能力。3.使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践能力，并相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。教学重点、难点： 教学重点：通过学生探索、合作交流得出的9的分与合，掌握9的分与合。教学难点：有序地掌握9的分与合。教具、学具准备： 课件板书设计：9的分与合9 9 9 9 1 8 2 7 3 6 4 5 9 9 9 9 5 4 6 3 7 2 8 1一、复习1.上节课我们学习了8的分与合，那么你能说一说8的分与合吗？先找生说一说，然后学生齐说。2.今天呀，我们要学习9
2、的分与合。（板书课题） ，学生齐读课题。 二、 探索9的分与合1.课件出示图片。2.师带生读题，然后生齐读题目。3.按顺序翻鞋，然后根据翻和未翻的找到它的好朋友。先翻1只鞋，就有8只未翻，那么它的好朋友就是 9可以分成1和8，9可以分成8和1。先翻2只鞋，就有7只未翻，那么它的好朋友就是 9可以分成2和7，9可以分成7和2。先翻3只鞋，就有6只未翻，那么它的好朋友就是 9可以分成3和6，9可以分成6和3。先翻4只鞋，就有5只未翻，那么它的好朋友就是 9可以分成4和5，9可以分成5和4。三、复习巩固1.书第40页，想想做做第4题。学生独立填写并把它的另一个好朋友写下来后，集体交流。2.课件出示题目。师带学生读题，并和生共同完成此题。3.书第40页，想想做做第6题。先找生说说题意，然后独立完成，并以开火车的方式对答案。4.书第40页，想想做做第8题。课件出示题目，先找生说说题意，以开火车的方式完成。5.书第40页，想想做做第9题。先让学生说说题意，然后开火车集体做，再独立完成填空，四、课堂小结。 这节课我们学了什么？学生齐读9的分与合。