《四年级上册美术教案- 第七课 窗口 ︳湘美版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册美术教案- 第七课 窗口 ︳湘美版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、湘教版美术四年级上册第七课窗口教学设计 教材分析： “窗，让我们身处居室依然沐浴阳光”教材开门见山地道出窗 的实用功能和装饰功能。教材中设置了一个小训练。学生在欣赏、讨论之后对窗有了进一步的认识，在此基础上培养创新意识和创作能力。为下一步的设计制作打下基础。本课是属于“设计应用”学习领域的以设计、制作为主的课目。本课教材展示了三种不同造型风格的窗，并配以美丽的画面。更好的体现了窗的“引景”作用，同时渗透了取景构图的知识。本课的学习屋还为学生提供了不同年代、不同风格的窗的造型，使学生感受艺术和生活的联系。学情分析：本课的教学对象是四年级的学生，他们经过三年的美术教育，学生们能画出简单的画面，手和
2、脑也能配合完成本课的手工制作，而且能用较为清晰的语言表达介绍设计制作的创意。这个年龄的学生想象力和创作力非常丰富，而且活跃。教学目标：1、了解关于窗的常识及文化内涵。2、懂得用基本的画法，能选择合适材料设计制作造型独特的窗，通过窗口景物表现美的窗口。3、培养学生热爱生活的情怀和创作美的生活的欲望。教学重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。教学难点：发现窗口的美，从中提炼组织画面，使画面层次清楚。课前准备：教师：课件、卡片、剪刀、示范作品等学生：剪刀、胶水、装饰材料、卡纸等教学过程：一、导入课题1、出示谜语，导入新课。2、出示课题窗口 。二、认识作用，理解历史1、师提问：同学们，你
3、家的窗户是什么样子的？ 通过窗口可以看到什么？2、窗，让我们身在家里依然能沐浴阳光，亲近自然。你知道窗户的作用是什么吗？ 3、了解了窗户的作用，老师带大家一起看看古代和现代的窗户，我们对比一下古代和现代窗户的不同之处。（1）师介绍古代的窗户 ，重点介绍漏窗。（2）提问：古代的窗和现代的窗户有什么不同之处？三、研究学习，自主探究1、师：这些造型各异的窗将室外的风景收纳，宛如一幅幅镶嵌在墙上的风景画。在生活中，你见过什么形状的窗户？ 2、老师找到了许多形状各异的窗户，我们一起看看。3、讨论：窗户的结构。 （1）学生讨论 （2）指名说 （3）师总结并展示各结构四、尝试表现，创新设计 1、欣赏了许多的
4、窗户，看看下图，你能设计出与众不同的窗框吗？ 2、教师在黑板上示范画窗框。 3、学生自由创作设计。 4、展示学生设计，师点评。五、认识材料与制作方法 1、你认为哪些材料适合做窗框或者窗格？2、我们可以用到哪些制作方法？ （1）师展示制作方法3、老师拿出作品示范如何剪、刻等方法。（1）窗户就像我们的眼睛一样，我们要做个漂亮的窗口，就需要更多的装饰来美化它，你认为加上什么，窗口会更加好看？（2）请学生上台添加装饰。4、欣赏其他学生作品。六、综合探索，设计制作1、选用合适的材料，小组合作制作一个造型别致的窗框，并衬托一张风景画或装饰物。2、学生自由创作，师巡视指导，并提醒学生注意小心使用剪刀等尖锐物，保持教室卫生。七、欣赏作品，展示评价1、请各小组代表展示本组的作品。 2、你最喜欢哪一个窗口？为什么？3、说说你们小组的设计创意。八、课堂小结 1、 你能谈谈本节课的什么收获吗？2、师小结：这节课大家不仅了解了古今的窗户，还知道了窗户的作用以及窗的构成，而且小组间还制作出了造型各异的窗口，即培养了动手能力还增强了同学之间的合作意识，真是收获满满。课下我们还可以利用生活中的各种材料或废旧物品制作出更多美丽的窗口，还可以把自己制作的窗口挂在家里的墙上，也是一道美丽的风景线。九、板书设计 第7课 窗口 教师示范作品 剪 窗框 拼 窗格 贴 装饰 刻