《四年级上册美术教案- 第七课 窗口 ︳湘美版 (15).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册美术教案- 第七课 窗口 ︳湘美版 (15).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、窗口教学设计教学目标：1、了解关于“窗”的常识以及文化内涵。2、能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”。3、渗透取景构图知识。4、培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的能力。教学重难点：重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。难点：发现窗口的美，从新提炼组织画面，使画面层次清楚。课前准备：教师：不同的窗户图片资料，示范作品等。学生：线性表现工具、水彩笔。教学过程：一、导入新课1、幻灯展示窗口，了解窗的作用。2、揭示课题窗口。二、新授1、看窗。老师：通过窗口可以看到景色，给人们美的享受，那么生活中窗户有哪些形状？有哪些部分组成？(投影展示2至3幅图片)。学生：讨论回答。（1）方形
2、、方圆结合等。（2）窗框、窗页、窗帘等。(教师同时板书)2、忆窗。老师：请同学想想，刚才通过窗口看到了什么季节、时间的景物？还有描述哪些季节、时间的窗口？哪些物体上还有窗口？学生讨论回答：（1）白天、春天。（2）夏、秋、冬、夜晚、雨雪。（3）汽车、飞机、轮船等。3、评窗。（1）展示中国古典园林建筑中的各种造型窗口图片。（2）展示欧式建筑申窗户图片二、三幅。老师：这几幅画表现什么内容，有什么特点？你喜欢哪一幅，为什么？学生讨论回答。4、画窗。通过欣赏，我们可以发现：（1）有直接表现以窗户造型为主的。（2）有表现有人物、景物的窗口。(插播两类较为典型的作品各一幅，并同时板书。)学生讨论回答：（1）
3、自己想表现的窗口。（2）如有近、中、远景应怎样表现？(学生回答时，教师示范。)三、作业要求1、以线为主，创作一幅构思，构图巧妙且有新意的窗作品。2、画面饱满，注意近、中、远景的表现。3、教师巡回辅导时，对学生出现的问题要耐心帮助，特别是在近、中、远景有层次画面的处理上。4、鼓励学生依据已有的生活经验和间接体验，有目的，创造的想象。四、欣赏讲评作业请学生自己选择本组二、三幅作业展示，共同赏评。1、先请作者说说自己的想法。2、再请学生评优劣或提修改建议(一句话)。五、观察与思考1、窗口有什么功能？2、选择一幅打开窗户是一完整景物，关上窗户，窗档又把景物变成独立几幅小景的作品一幅。这幅作品有什么特点(课件展示)你看后有什么的感受。2/2