《二年级上册数学教案及教学反思-1.1连加、连减丨苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案及教学反思-1.1连加、连减丨苏教版.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：连加、连减【教学目标】1使学生学会计算连加、连减的两步式题，掌握连加、连减竖式的简便写法。2使学生感受连加、连减知识在实际生活中的应用，会用连加、连减知识解决生活中的问题。【教学重难点】重点：竖式的写法。难点：进位和退位，口算与笔算相结合的题目的正确计算。【教学过程】【复习导入】1. 口算练习。（用扑克一张一张连加，加到和为50，再从50连减，减到最后一张。）2. 计算 5 7 3 5 6 0 7 2 + 3 8 + 3 7 - 4 2 - 2 6 【探究新知】1.教学例1（1）情境导入。情境：中秋节快到了，4个同学去超市给外婆买礼物。（播放视频）(2)提出问题。出示：俞彩微同学一共买了
2、三件商品。燕麦片：28元 月饼：34元 桔子：22元引导提出：三件礼物一共用了多少钱？(3)解决问题。尝试列式：28+34+22=引导说算式类型（板书：连加）说连加式题运算顺序。尝试用竖式计算。方法一： 2 8 6 2 + 3 4 + 2 2 6 2 8 4（4） 引导探究连加竖式简便写法。简便写法： 2 8 2 8+ 3 4 3 4 6 2 + 2 2 + 2 2 8 4 8 4（5） 组织学生讨论、交流。比较三种竖式写法用第二种简便写法，计算时应该注意什么？（6） 反馈练习。计算詹凌治同学三件礼物的价钱。月饼：54元 饮料：20元 酸奶：16元2学习例2。(1)提出问题。出示：胡宸希同学只
3、有84元零花钱，他买了两样礼物月饼：40元 小面包：26元提出问题：还剩多少钱？（2）学生独立列式。844026师：这是什么类型的算式？（板书：连减）（3）连减式题运算顺序。 (4)笔算竖式写法。方法一： 8 4 4 4 方法二： 8 4 - 4 0 -2 6 - 4 0 4 4 1 8 4 4 - 2 6 1 8 (5) 反馈练习。出示：汪婵慧同学有90元零花钱，买了饼干和牛奶。她还剩多少钱呢？饼干： 28元 燕麦片： 25元尝试用简便写法笔算。【巩固运用】1. 摘星星。（说出星星遮住的数） 4 5 3 5 8 9 7 6+ 1 8 +2 5 - 4 8 - 1 9（6 3 ） （ 6 0
4、） （ 4 1） （ 5 7 ）+ 3 6 + 1 7 - 3 7 - 3 0（ 9 9 ） （7 7） （ 4 ） （2 7）2. 数学小诊所。 24+18+13= 42 24+18+13=37 24+18+13=55 2 4 2 4 2 4 2 4 + 1 8 + 1 8 +1 3 + 1 8 4 2 4 2 3 7 4 2 + 1 3 5 53.解决问题。次 数 类别（下）姓 名第一次第二次第三次总数小明243037小红292994小林2630（1）小明三次共跳多少下？（2）小红第二次跳 了多少下？（3）小林获得第二名，他三次跳的总数可能是多少? 他第三次可能跳了多少下?【课堂总结】通过
5、这节课的学习，你有哪些收获？【教学反思】本课内容是在100以内加减法的基础上进行教学的。连加连减的运算顺序在一年级上下册学生已学过，这里着重教学连加、连减的竖式计算。本着让学生 “主动参与、乐于探究、勤于动手、学有所得”的理念，本课在教学时做了以下设计。复习环节：微视频创设“学生用扑克口算”情境，激发学生口算练习欲望。探究环节：微视频创设学生熟悉的“超市购物”情境，让学生尝试列出连加、连减的算式，并在自主探究，分析比较中，掌握连加、连减的的竖式写法。反馈环节：用“摘星星”、“数学小诊所”、“跳绳比赛”游戏方式，巩固本节课所学的连加、连减知识，同时将所学知识综合运用到解决实际问题中，提高学生综合运用知识的能力，使学生感受到数学与生活的联系。本课在教学中也存在着一些不足，如探究环节，让学生板演的时间较长，导致后面的练习题不能全部当堂完成。在今后的教学中，我会注意把控各环节的时间。