《苏少版三年级音乐下册（简谱）第六单元《唱：八只小鹅》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏少版三年级音乐下册（简谱）第六单元《唱：八只小鹅》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八只小鹅 教学内容：八只小鹅教学目标：1. 初步学唱歌曲，能用轻快而有弹性的声音演唱歌曲。2. 在音乐活动中，感受和体验并学唱简单的二声部合唱。3. 能用竖笛演奏八只小鹅。教学设计思路： 本节课我以兴趣为主导，以情感为主线，引导用学生轻快而有弹性地演唱歌曲。帮助学生表现音乐，关注歌曲的情绪和风格，使原本枯燥的环节变得更加有趣。 我在教学中力求在做到层层递进，关注环节与环节的递加、同一环节内的小递加。通过这样， 让学生由不会到会到情感的升华。使学生的情感体验越来越丰富。在二声部的合唱训练中， 力求让学生初步做到相互配合默契，基本完成合唱的练习，为今后的合唱训练做好铺垫。教材分析： 八只小鹅是一首
2、斯洛伐克民歌，表现了一群小鹅在快乐地玩耍的画面。 歌曲为 2/4 旋律欢快风趣，简明而明快。形象生动地模仿出了八只小鹅“呷呷呷呷”的欢乐可爱的叫声，充满了童趣。教师可以按照自己的理解和喜好合理使用教材和利用教材。教学重点 ：能用轻快而有弹性的声音唱准歌曲。 有效地引导学生感受歌曲的情绪。教学难点： 二声部合唱之间的相互配合。教学用具： 钢琴、多媒体课件教学过程：一、 组织教学师生问好！二、 导入新课1. 师：今天一群小鹅来到我们的音乐课堂。听，从远处走来了。 教师演唱：呷呷呷呷| 呷呷呷呷| 呷呷呷呷| 呷呷呷呷| 设问：你们听到了什么？小鹅的叫声哪些变化？能模仿一下吗？ 2. 带领学生用歌声
3、模仿鹅的叫声。用手势引导学生唱出渐强渐弱的变化，感受其音乐.意图：导入设计简洁、有效。在趣味中在把学生带入了主题明确的学习情境， 引导学生用有弹性的声音表现的音乐形象。三、学唱歌曲1. 揭示课题师：今天我们就来学习斯洛伐克民歌八只小鹅，2. 初听：（听第一遍）师：瞧！这群可爱的小鹅，它们玩得高兴地唱起歌来了，你听它们来了提问：歌曲中唱到了几只小鹅？在干什么？生：八只小鹅快快活活在玩耍。3. 听第二遍（1） 跟着歌曲唱一唱用柯尔文手势自己唱一唱歌谱（2） 找一找歌曲中相同的音乐句（4句）（3）比较两句异同 （师）音符、歌词相同， 时值不同（4）比较旋律线条的走向，再唱一唱（5）完整演唱歌谱a.学生练习教师辅导b.完整的唱一唱歌曲 如果有错及时纠正4.学习歌词（1）自己有感情的按节奏读一读歌词（2）跟琴轻声演唱 如果有错及时纠正5.合唱练习 （1）学生演唱第一声部 老师唱第二声部 （2）二声部合唱练习（3）完整演唱6歌曲的情感处理 （1）力度（2）音色 （3）有表情的合唱四、拓展教学1我的创编 将歌曲中的四句重新排列，编成一首新的八只小鹅2. 竖笛八只小鹅 （1）学生练习 （2）集体展示五、课堂小结师：今天我们学习了斯洛伐克民歌八只小鹅，初步体验了合唱带给我们乐趣，希望同学们也能像八只小鹅一样快快活活的成长。