五年级上册数学教案-6.5数学广场-时间的计算▏沪教版.docx

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1、数学广场时间的计算【教学内容】书P85-86【教学目标】1、会用时间线段图和竖式解决同一天中,时和分、分和秒形式的两个时刻与时间(段)的计算问题。2、经历自主探索的过程,培养有条理地思考问题的习惯。3、经历自主探索的过程,培养有条理地思考问题的习惯。在学习中明白时间的宝贵,养成珍惜时间的好品质。【教学重点】使用竖式解决一天中,时和分、分和秒形式的两个时刻与时间(段)的计算。【教学难点】通过将12时计时法转换成24时计时法,计算时间段。【教学过程】一、复习引入1、单位换算:1小时=( )分钟 1分钟=( )秒4小时=( )分钟 2小时15分钟=( )分钟4分14秒=( )秒 3小时45分钟 =(

2、 )分钟师:今天我们一起来研究生活中时间的计算问题。(板书:时间的计算)2、时刻与时间段时刻:用时间轴上的一个点表示。例如:现在的时刻是8:30、新闻联播晚上6时开始时间段:两时刻间的一段距离。例如:一节课35分钟、看一场电影需要2小时二、探究新知:(一)时间的加法计算1、出示例题:小丁丁和同学们约好上午9时15分在动物园门口集合。小丁丁早晨7时48分出门,路上用了1小时23分,小丁丁几时几分到达动物园门口?2、读题,说说题意: 7时48分:出发的时刻1小时23分:经过的时间段几时几分:到达的时刻7时48分1小时23分= 3、独立思考,尝试计算,教师巡回指导。4、反馈:(同时呈现在黑板上)可能

3、出现的情况:从7时48分,经过12分钟到8时,再经过1小时到9时,最后经过11分钟到9时11分。(将时间段分开计算)7:48 8:00 9:00 12分 1小时 11分 1小时23分从7时48分,经过1小时到8时48分,再加上12分钟到9时,最后加上11分钟是9时11分。7:48 8:48 9:00 1小时 12分 11分 1小时23分 7 时 48 分 1 时 23 分 8 时 71 分 7 时 48 分 1 时 23 分 8 时 71 分 9 11 (竖式计算) 等等5、交流:这些计算方法你能看懂吗?有没有错误的结果? 为什么?如:第种是错误的,没有这种记录时刻的形式。进行归类,有哪几种计

4、算的方法? 如:将时间段分段计算、竖式计算等。看书,了解小胖的算法:通过画图来计算问:小胖的算法与哪一种算法一致?(与第种算法一致) 小巧的算法呢?(与第种算法一致)6、小结:使用时间线段图和竖式进行有关时间加法计算比较直观、简洁。7、比较:你更喜欢哪种方法?8、巩固练习:填空:电影海底世界片长58分钟,如果上午10时25分开始放映,( )时( )分放映结束。(二)时间的减法计算1、出示例题:小丁丁上午9时28分进入动物园,当天上午11时09分走出动物园。小丁丁在动物园里参观了多长时间?读题,明确题意:已知进入的时刻和走出的时刻,求经过的时间段。2、独立思考,尝试计算。3、反馈可能出现的情况:

5、10 6911 09 11 09 11 09 9 28 9 28 9 28 2 81 1 81 1 41 2 214、分析交流:对比学生竖式计算过程,辨析对错,追问:41分钟是怎样得到的?5、小结:在时间的计算中,“小时”和“分”两个单位之间的进率是60。6、巩固练习:(1)判断:小丁丁跑800米用了6分24秒,小胖跑800米用了5分45秒,两人跑800米相差( )。(2)上午7时20分从上海开出的火车,于当天下午1时12分钟到达北京,这列火车在路上花了( )。 A、6(小)时08分(钟) B、6(小)时52分(钟) C、5(小)时52分(钟) D、6(小)时32分(钟)7、评价(自评):(1

6、)对数学学习有兴趣,积极举手发言。(2)能正确计算“某一个时刻”和“经过的时间段”。 三、总结时间计算问题,可以使用时间线段图或竖式计算来解决,生活中这样的时间计算问题很多。四、拓展应用1、小探究:再过一个多月我们就要迎来新一年啦!电视台迎新晚会准备了一个“贺新年”的节目,需要12分钟,节目结束新年钟声倒计时开始(倒计时总共10秒),节目应该安排在什么时间开始?2、小巧妈妈给小巧布置任务:做作业(30分钟)、扫地(8分钟)、洗衣机洗衣服(20分钟)、去超市买东西(15分钟)。小巧昨昨晚全部家务和作业至少要花多少时间?【板书设计】时间的计算7:48 8:48 9:00 1小时 12分 11分 1小时23分 7 时 48 分 1 时 23 分 8 时 71 分 9 11 10 6911 09 9 28 1 41

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