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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级（上）教材版本人教版课题名称第一单元 快乐读书吧 教学目标了解课外阅读的方式和基本途径重难点分析重点分析有的小学生课外读物读得并不少，阅读能力却未见提高，究其原因大多是阅读方法不对。难点分析他们往往是一味追求书中惊险、离奇的故事情节，一门心思看“热闹”，从不认真去想“门道”教学方法1、读书方法指导。教学环节教学过程导入一、图片导入，感受浓厚读书氛围的熏陶。知识讲解（难点突破）二、想一想图中的小朋友们都在认真地看书，那你们当中肯定也有许多小朋友喜欢读书，但是为什么收获并不多呢？原来是阅读方法的问题，那么我们今天就来学习一些关于阅读的技巧哦！三、阅读方
2、法指导1、读书方法指导课。引导学生合理使用工具书，学会上网查找资料，提高搜集信息、处理信息和应用信息的能力；教会学生精读、泛读、浏览、速读等四种常用的阅读方法，在阅读时还应让他们学会以下几种读书本领，培养学生“不动笔墨不读书”的良好读书习惯等：题读法。阅读时抓住文章题眼，猜测文章会写些什么，怎样写。阅读后，对照自己的猜测，从而了解题目与文章内容间的关系。摘录法。一边阅读，一边摘录自己认为有价值的词、句或有关片段。批注法。边读边想，边用自己习惯的符号在自己的书上作批注，勾划有关内容，还可在边上简洁地写上自己的感受。议读法。在阅读中提出自己的见解，并找出依据，然后与同学、老师共同讨论，各抒己见，进行探讨。课堂练习（难点巩固）四、练习1、 试一试：用老师教的方法试试吧，读一读你的课外书吧。小结五、 小结通过今天学习的几种阅读方法，相信你以后读起课外书来会容易多了哦！赶快去试试吧！