《四年级下册英语教案-Unit 11 Do you have a ticket 第二课时 湘少版（三起）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册英语教案-Unit 11 Do you have a ticket 第二课时 湘少版（三起）.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二课时C Lets ActD Lets Read1复习、巩固已学的词汇及句型；能听懂、会说over there，basket。2能读懂、理解D部分故事。3了解他人是否有某物，互通有无，增进友谊。能读懂、理解D部分故事。能运用句型“Do you have？Yes，I do./No，I dont.”自由谈论。卡片、课件、多媒体、录音机和磁带。Step 1Warmup & Revision1Greetings.2活动：点点头，摇摇头。教师将物品类单词或短语卡片放在讲台上，随意指向其中的一张卡片，请学生根据教师的动作“点点头，摇摇头”进行句型操练。如：学生问教师：Do you have a shir
2、t pocket/train ticket/？若教师点点头，学生就帮教师回答：Yes，I do.若教师摇摇头，学生就回答：No，I dont.I have(教师手指另一张卡片，学生根据卡片内容作答。)Step 2Presentation & PracticeC Lets Act1教师用课件呈现没有文字内容的C部分插图，学生看图猜测画面意思。2学生自读对话，检查刚才的猜测是否正确。3学生根据C部分对话，46人一组进行游戏：寻宝奇兵。请一名学生拿出一张上节课课后准备的车票，让组内另一名同学偷偷藏起来，最后让丢失车票的同学前去寻找。用时最短、最快找到的学生称为“寻宝奇兵”。如：S1：Where is
3、 my ticket？Do you have my ticket?S2：No，I dont.S1：Do you have my ticket?S3：Yes，I do.D Lets Read1教师用课件呈现D部分插图，学生大胆猜测画面意思。2学生看D部分视频，看刚才的猜测是否正确。3学生快速阅读对话，抓住故事大意，标出不理解的地方，如hide here。教师释义生词，稍后带读齐读分组读。4听录音，学生跟读对话，模仿语言、语调。Step 3Consolidation & Extension活动Guessing game.教师准备好一些学过的物品单词卡片，并把全班同学分成A、B、C、D四个大组。教师
4、请A组的一名同学任意抽取一张图片，展示给本组的同学看，本组的同学要立刻做出动作，B，C，D组的同学则要用句型“Do you have？”进行猜测。拥有这样物品的同学站起来回答“Yes.I do.”例如：A组一同学抽到单词卡mobile phone，展示给A组看，A组同学表演相应的动作，B，C，D组的同学举手来猜测：SB：Do you have a mobile phone?SA：Yes，I do.Step 4Summing up & Homework1小结：师生共同总结本课时所学的主要内容。2作业：(1)听录音，跟读D部分课文；(2)跟小伙伴用“Do you have？Yes，I do./No，I dont.”就身边的物品进行问答。Unit 11Do you have a ticket?over therebasketDo you have？Yes，I do./No，I dont.C部分设计“寻宝奇兵”的趣味游戏来开展课堂活动，进一步操练了本单元的重点句型。D部分的小故事，学生比较感兴趣。教师可鼓励学生为对话配音或对故事进行改编创作，有利于帮助学生更好地理解课文。