《四年级下册数学教案 1.1 四则运算沪教版 (1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册数学教案 1.1 四则运算沪教版 (1).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小数四则混合运算教学设计教学目标：1、较熟练地口算有效数字是两位的小数加减法乘除法。2、通过整理复习，系统地掌握运算定律和性质，并会合理、灵活地进行简便计算。3、通过对数的特征和运算特征的观察分析，进一步建立数感和简算意识，发展思维的灵活性和运用知识的能力。教学重点、难点：能分析算式的特征，灵活选择简便方法，正确进行小数四则混合运算。教学准备：多媒体课件教学设计：一、 基本练习：1、 口算：2.4+6= 18.88= 12.50.8= 49.497=0.18500= 64.80.5= 49.60.1= 0.73.5=8.70.1= 8.710= 8.70.1= 8.710= 2、观察8.70.
2、1和8.710 ，8.70.1和8.710你有什么发现。二、复习巩固1、按照一定标准，把下列算式分成两类。2.50.41.250.8 1.252.50.4 2.5 (0.8+3.2) 7.6-3.2+0.4-0.8 1.257.6+0.4 12.5-2.50.4 1.257.6+0.41.25+1.25 1.252.50.4交流分类方法2、复习四则混合运算计算法则3、复习运算法则和运算定律。板书： 不能巧算的： 能巧算的： 按运算法则计算 按运算定律或运算性质计算4、小结：在四则混合运算的计算中，我们要仔细审题，认真判断。三、分层练习：1、说一说：说出计算过程的第一步 3.82.76.22.7
3、 70.8+2.02+8.98 56（5.625） 40（2.50.25） 4.262.50.4 12001.25 3002.54 25.2-1.01-4.992、想一想：他们做得对不对。丁： 5.84.210.5 =(5.8+4.2) 10.5 =1010.5 =105巧： 12.58 12.58 = 100 100 = 1 胖： 12.52.5-3.22.5 = 12.5-3.2 = 9.3说说错在哪里？正确的应该怎样计算。3、试一试： 在或内填上合适的符号或数，使运算简便。 12.5 9.2 0.8 72.84.5 小结：观察数据的特点，这几题的填法答案不唯一，所以看清楚题目很重要。8.
4、4+1.6=1.25.32.5+53=53 4、选一选。 12.5（8+40）2.5简便计算的方法是（ ）（A）12.58402.5（B）12.5862.5（C）12.52.58+12.52.540 用简便方法计算 12.5888，正确的算式有（ ）个。1、12.580012.580+12.582、12.5812.51113、（12.58）（8888）4、12.58111（A）1 （B）2 （C）3 （ D）4小结：在巧算时，我们可以根据数据特点，灵活运用所学的运算定律和运算法则让计算更简便。（板书：灵活运用）四、总结1、猜谜（丢三落四） 我们在做计算题时千万不要丢三落四，正确计算是最后一个重要的一个环节。 （板书：正确计算）2、今天你有哪些收获？板书设计： 小数四则混合运算 不能巧算 能巧算 （ 按运算法则计算） （ 按运算定律或运算性质计算） 仔细审题 认真判断 合理运用 正确计算