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1、剪纸面具教学设计 教材分析：本课属于“设计、应用”的学习领域，教学重点是使学生掌握剪纸面具的造型及制作方法。通过结合面具艺术所独特的文化内涵，引导学生运用剪纸纹样，用剪纸的方式进行面具制作。柘荣是中国民间艺术剪纸之乡。作为柘荣的学生更应该了解本地区的文化历史，学习、传承和发扬光大。本课由校本教材中有趣的折剪一课延伸而来，由于学生对柘荣剪纸已有一定的了解和认识，本课所学的制作面具，技法简单易学，易让学生产生兴趣。学生通过剪纸面具的学习，感受民间艺术的美，在尝试制作中创造美。教学目标：1、知识目标：让学生掌握对折剪纸方法与步骤，认识剪纸是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式，感受剪纸的艺术特点。2
2、、能力目标：以对折形式设计制作剪纸面具，培养学生想象力，创造力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。3、情感目标：从制作中体会剪纸活动的乐趣，感受民间艺术的美，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手去创造美。教学重点：使学生掌握剪纸面具的造型及制作方法。教学难点：眼睛的定位，通过剪纸纹样的添加使作品更加丰富。教具准备：多媒体电脑、电子展板、课件剪纸面具实物学具准备：彩色卡纸、剪刀、皮筋、订书机教学过程：一、 激趣导入 1、播放舞会视频及图片，激发学生兴趣。2、要参加假面舞会，必须带上什么？（媒体说明：快捷键链接视频）二、引导观察1、出示面具图片，让学生说说喜欢哪个，为什么？2、出示教师制作的面具
3、，猜猜是怎么做的。3、这节课，老师就和大家一起来学做剪纸面具。（板题：剪纸面具）（媒体说明：白板课件）三、示范练习（一）教师示范1、折引导学生观察，发现面具对称的特点，第一步为折。2、画指导学生画（1）画轮廓：画时注意：鼻梁刚好在对称轴上，我们纸张宽度刚好，所以要尽量靠近边的位置，（2）画眼睛：教给学生眼睛定位的方法，强调眼睛画大些，离鼻梁有一点距离。（3）画纹样：学习民间艺人留下的剪纸纹样，然后边画边介绍纹样。（4）学生画面具（5）展示学生设计的面具，点评。（媒体说明：白板课件，漫游，学科功能，钢笔，大小屏展示学生设计的面具，批注点评，播放音乐，时钟功能）3、剪（1）强调剪纸的基本方法，先小后大，先里后外。（2）阳剪与阴剪结合（3）用剪刀的安全（媒体说明：白板的放大功能，激光笔的闪烁功能）4、订（二）学生练习学生练习剪面具，教师巡视辅导。（把先完成的学生作品上传）（媒体说明：播放音乐，时钟功能）四、展示评价1、学生评 2、教师评（媒体说明：大小屏展示学生剪制的面具）五、总结延伸1、欣赏脸谱2、要求学生结合柘荣地方特色，剪制出更多精美的剪纸作品。3、假面舞会开始，让大家戴上面具跟随音乐跳舞。（媒体说明：白板课件，播放音乐）