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1、辽师大版英语四年级下册 Unit 9 I can fly 的教学设计教学目标:1、能听懂、会说、拼写本单元所学的常用动词run, jump, swim, fly, walk。2、能听懂、会说本单元Listen and say中的I can句型，并能在实际情景中运用。3、能用所学单词句子进行简单的会话交流。4、能掌握并使用句子what can you do? I can5、教育学生学会和别人交朋友。教学重点难点：重点：掌握并正确使用句型I can及can的用法,并熟练运用语言进行交流询问，作出回答。难点：walk like a duck的读音和用法。课前准备：1、教师准备第一课时的教学课件2、教
2、师准备本课的卡片和图片。教学过程：一、热身复习1. T: Good morning/ afternoon, boys and girls. How are you? S: Fine, Thank you.2.欣赏英语动画片I can run,活跃课堂气氛。二、任务导入及呈现1、出示马的图片，单词，点击读音学生听清，然后教师并边做动作边介绍: run, run, I can run. 并让学生做跑的动作，边做重复老师的话。板书run, 操练run。教师和马打招呼，Hello, horse, what can you do? 老师讲解并引导学生回答：I can run. 操练句子what can
3、you do?2、出示兔子的图片，单词，点击读音，学生听，接着教师边做动作边介绍：Im a rabbit. Jump, jump, I can jump. 请学生模仿兔子跳，并说出：Im a rabbit. Jump, jump, I can jump. 板书jump, 操练jump. 指名用what can you do?问答3、出示鱼的图片，并提问：Whats this? A fish. 并与鱼问候，Hello, fish, what can you do? Swim, swim, I can swim.并模仿小鱼游泳的动作。让学生边做动作边说出：Im a I can板书swim, 操练s
4、wim, 并问答。4、用同样的方法学习单词fly, walk 两个单词。5、出示两组句子，学生根据动物图片，选出符合的句子，打号。6、板书重点句What can you do? I can fly. 指导学生书写。7、教师出示图片，学生两人一组用What can you do? I can进行自由问答。然后小组汇报。8、学生听Listen and say的录音，然后教师领读，学生自读课文，全班齐读。9.学习Lets chant. 听录音，然后教读生词：Mr sun, Butterfly, Little Tim, Frog Pump, 领读，学生齐读。三、操练1、做书上49页的Game time
5、游戏。老师说句子，学生做动作。2、课件出示练习题，指名回答。练习一.填出下列单词所缺的字母1. r n 2. ly 3. wim 4. ju p 5.w lk练习二.选择正确的单词1. can you do ? 2.I walk . A. Whats B. What A. can B. am练习三.根据字母及汉语组合单词m a k l w j u m p f r s w l y u n i 1.飞 2.跑 3.走 . 4. 跳 5. 游泳 . 四、总结What have you learned? 这节课你有什么收获？五、课后作业：1、与同桌复习学习的新单词。2、跟爸爸妈妈玩玩今天的Game time中的游戏。3、正确书写所学动词和句型。板书设计：Unit 9 I can fly What can you do? runI can jump Swim fly walk