《2022年四年级下册数学教案第一单元四则运算 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四年级下册数学教案第一单元四则运算 .pdf（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教学内容 : 小数的意义与性质 , 小数的加法和减法 , 四则运算 , 运算定律与简便运算 , 三角形 , 位置与方向 , 折线统计图 , 数学广角和数学综合运用活动等 . 二、教材简析 : 小数的意义与性质 , 小数的加法和减法 , 运算定律与简便运算, 以及三角形是本册教材的重点教学内容. 四、学情分析 : 从上学期了解的情况来看, 由于本班学生学习基础存在着差异, 这就需要教师在教学中 , 在面向全体学生的同时 , 更要注意因材施教 . 从上学期的学习情况看 , 大部分学生能够掌握所学的知识技能, 达到该册的目标要求 . 但仍有少数同学 , 由于智力 , 学习态度的问题 , 有待于今
2、后积极引导 , 以引导他们达到学段目标. 第一单元四则运算课时安排 :6 课时第一课时：四则运算 (一) 教学内容：加减、乘除混合运算教科书第 45 页的例题 1、2，教参第 15-21 页。教学目标：知识与技能：使学生掌握没有括号的加减混合或乘除混合的运算顺序。过程与方法：培养学生在合作交流中掌握知识。情感态度与价值观：学生通过合作学习，培养互帮互助的学习态度。教学重难点：让学生学会在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，都要按照从左往右的顺序计算。运用混合运算解决实际问题。教学准备：教科书中的主题图教学时间：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -
3、- 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学情分析：混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，本课主要教学并梳理同级运算的顺序。7 教学过程：一、引入新课：主题图的教学。用多媒体出示主题图，让学生说一说图中的人们在干什么?再根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎么解决? 学生提出的问题可以先在小组里交流，然后在班上交流。学生提出的问题可能用一步计算解决的，也可能用两步或两步以计算解决的，只要合理教师都要给予肯定。 在学生广泛提出问题的基础上，再引出例1。二、新授课。1教学教科书第 4 页的例题
4、1。滑冰场上午有 72 人，中午有 44 人离去，又有 85 人到来。现在有多少人在滑冰 ? 分析：题目的已知条件是什么? “中午有 44 人离去”是什么意思 ? “又有 85 人到来”又是什么意思 ? 那么要求“现在有多少人在滑冰”该怎样列式? 让学生分步列式： 724428(人) 28 85=113(人) 请大家列出综合算式： 724485113(人) 应用题大家要记住写答案：答：现在有113 人在滑冰。2练习：教科书第5 页“做一做”第 1 题。提问：这一题先求什么 ?再求什么 ?请大家分步列式。 98 4652(本) 52 2577(本) 综合算式： 98462577(本) 答：现在图
5、书室有故事书77 本。3观察：这两道题中，有什么共同点?(都含有加法和减法运算 ) 那刚才我们都是怎样算的 ?( 都是从左往右按顺序计算的) 小结：如果一道算式中没有括号，只有加法和减法运算，那我们就从左往右按顺序计算的。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 4教学教科书第 4 页的例题 2。“冰雪天地”3 天接待 987 人。照这样计算， 6 天预计接待多少人 ? 分析：照这样计算 ?表示什么 ? 用线段图表示出相应的数量关系。先算
6、什么，再算什么 ?请大家列出综合算式。9873632961974(人) 答：6 天预计接待 1974人。提问：9873 表示什么 ?再乘 6又表示什么 ? 有没有不同的列式 ? 6398729871974 ( 人) 答：6 天预计接待 1974人。提问：63 表示什么 ?再乘 987又表示什么 ? 5练习：教科书第5 页“做一做”第 2 题。让学生分析题目的已知条件和问题，独立列式。讲评时要学生说出每一步表示的意义。6观察：例题 2 和“做一做”第 2 题这两道题中，有什么共同点?(都含有乘法和除法运算 )那刚才我们都是怎样算的?(都是从左往右按顺序计算的) 小结：如果一道算式中没有括号，只有
7、乘法和除法运算，那我们就从左往右按顺序计算的。三、总结。1在例 l 、例 2 的基础上引导学生总结：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法都要从在往右顺序计算。2完成教科书第 8 页练习一的第 l 题。学生独立完成，要求他们说一说你是怎样算的? 四、布置作业。选用课时作业设计。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 1计算。 192+8157 6005091 980 436+75 45305472895 29l 一 68+
8、951 2左海总站上车的有24人，到了屏山车站下车4 人，18 人上车。现在车上有多少人 ? 3打字员 8 分钟能打 960 个字，照这样计算， 30 分钟能打多少个字 ? 4一箱“伊利”牛奶24 盒零售价是 48 元，如果小明买 8 盒要多少钱 ? 5图书馆有故事书 78 本，上午三年级还回 37 本，下午四年级借走 28 本。现在图书馆还有故事书多少本? 课堂板书：课后反思：第二课时：四则运算 (二)教学内容：教科书第 6 页的例题 3，教参：第 21-22 页。教学目标：知识与技能：使学生掌握没有括号的两级混合运算的运算顺序。过程与方法：培养学生在合作交流中掌握知识，同时培养学生运用已有
9、知识进行分析的能力。情感态度与价值观：在合作学习中，培养学生合作的精神。教学重难点：1，通过解决需要三步计算解决的实际问题，学习积商之和（差）的混合运算。2，通过判断其运算顺序是否相同来巩固混合运算的运算顺序，逐步养成认真审题的习惯。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 教具准备：多媒体：教科书中的主题图教学时间：学情分析：本节课的内容前面学生已学过，主要教学并整理含有两级运算的顺序。教学过程：一、复习。1计算150254239015
10、 892 63+182 2提问：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，该怎样计算 ? 二、新授课。1教学教科书第 6 页的例题 3(用多媒体课件出示购票图。) 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰天雪地”游玩，购门票需要花多少钱? 提问：从图中你得到什么信息?( 让学生把图与文字结合起来) 请你帮他们算一算买门票应花多少钱? ( 同桌讨论，然后把结果用算式表示) 汇报：(1) 算式 24+24+24 2教师：你是怎样想的 ? 爸爸一张票 24 元，妈妈一张票 24 元，玲玲是儿童，她的票只有成人票的一半，因此是24212(元) 根据大家的想法，想一想这一道题应该怎样算? 先算玲玲的票
11、价 24-2=12( 元) ，再算三人的总价24+24+12 。60(元) 教师：这道题和我们昨天学的有什么异同点? ( 相同点：都没有括号。 不同点：昨天只有加、 减法或者只有乘法、除法的运算，那我们只要从左往右按顺序计算。而今天学的是有加、减法也有乘法、除法的运算，应该先算乘法、除法，再算加、减法) (2)24 2+242教师：这一种你又是怎样想的? 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 19 页 - - - - - - - - - - ( 爸爸和妈妈是两个大人，因此成人票要买两
12、张，一张票24 元，两张票就是 242。 玲玲是儿童，她的票只有成人票的一半， 因此是 242) 那这道综合算式，大家又想怎样计算呢? 先算 24248(元) ，接着算 24212(元) ，最后再算 48+1260(元) 小结：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。2提出：买 3 张成人票，付 i00 元，应找回多少钱 ? 让学生自己列式并计算。 100 243提问：每一步表示什么 ? 3完成教科书第 7 页“做一做”第 1 题。要求学生先说出每一道题的运算顺序，再比较上下组的运算顺序是否一样。4完成教科书第 7 页“做一做”第 2 题。让学生独立完成，然后教
13、师讲评。三、布置作业诜用课时作业设计。1填空。 (1) 计算 58218i0 时，应先算 ( ) 法，再算 ( ) 法。 (2) 计算 6810+582时，应先算 ( ) 法，再算 ( ) 法。2计算。 192 45X 4 725363605+3253列综合算式计算。 (1)30的 16 倍减去 225，差是多少 ? (2) 用 12 乘以 30 的积再加上 280 除以 35 的商，和是多少 ? 4解决问题。 (1) 停车场上，车牌号是单数的有46 辆，车牌号是双数的车比是单数的车的 3 倍多 15 辆。车牌号是双数的车有多少辆? (2) 一瓶药有 80 片。如果一位患者一天吃3 次，一次
14、4 片，吃 lO 天。这瓶药够吃吗 ? 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 课堂板书：课后反思：第三课时：四则计算的练习课教学内容：教科书第 89 页的练习一，教参第23-24 页。教学目标：知识与技能1通过练习巩固没有括号的加、减法或乘、除法的运算顺序。2通过练习巩固没有括号的加、减法和乘、除法混合的运算顺序。过程与方法：主要通过练习的教学方式，巩固学过的知识情感态度与价值观：通过学习，使学生自觉养成良好的学习习惯。教学重难点：使
15、学生熟练掌握含有两级运算的运算顺序，会用两三步计算的方法解决一些实际的问题。教学准备：小黑板。教学时间：学情分析：教学过程：1完成教科书练习一的第1 题。学生进行口算时，对个别题目教师要提问：(1) 在没有括号的算式里，如果只有加、减法应该怎样计算? 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 19 页 - - - - - - - - - - (2) 在没有括号的算式里，如果只有乘、除法应该怎样计算? 2完成教科书练习一的第2 题。学生独立分析题目，列式解答。4895 提问： 489 表示
16、什么 ? 39 5 表示什么 ? 3完成教科书练习一的第3 题。提问：每个六边形要用几根小棒?那每个正方形又要用几根小棒? 学生独立分析，然后列式解答。684提问：68表示什么 ? 484 表示什么 ? 4完成教科书练习一的第4 题。让学生独立分析，然后列式解答。98+703+594 提问： 98、703和 594大家都分别看作多少来估算?估算的根据是什么 ? 98+703+594 100+700+6001400(辆) 98703594 1392(辆) 5完成教科书练习一的第5 题。学生独立计算，全班讲评。提问：在没有括号的算式里，如果有加、减法又有乘、除法应该怎样计算 ? 6完成教科书练习一
17、的第6 题。学生独立分析，列式解答，然后全班讲评。7完成教科书练习一的第7 题。分析： 80千米时表示什么 ?(表示每小时行 80 千米) 从县城去省城走高速路的距离和走普通公路的距离分别是多少? 教师分析后，全班讲评。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 8完成教科书练习一的第8 题和第 9 题。学生独立分析，列式解答，然后全班讲评。9完成教科书练习一的第10 题。分析：“从下层取出8 本放到上层去，两层数的本数就相同”从这一句话中
18、分析得出两层书有什么关系?下层比上层多 8216(本) 根据刚才的分析，让学生独立解答。10布置作业。选用课时作业设计。1计算下面各题16812+1763613+5528 12525567+3317250846010 466+20882火车从南京开往上海，原来每小时行lOO千米，要 3 个小时才能到达。铁路提速以后，火车的时速达150 千米。现在从南京坐火车到上海需要多长时间 ? 3小敏参加 800 米跑步比赛，每分钟跑310 米，跑了 2 分钟，距终点还有多少米 ? 4大众电影院，楼上有248 个座位，楼下的座位是楼上的3 倍。如果坐满。这个电影院可以容纳多少个观众? 5“小猪班纳”童装店，
19、 批发了一批上衣和裤子， 其中 12件上衣 384元，8 条裤子 200 元。请问一件上衣比一条裤子贵多少钱? 课堂板书：课后反思：第四课时：带括号的四则运算精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 教学内容：教科书第 10ll页的例题 4，教参第 25-26 页。教学目标：知识与技能；1使学生掌握为什么要使用小括号，即小括号的作用。2使学生掌握带有小括号的四则运算的运算顺序，能比较熟练地进行四则运算。过程与方法；通过分析、比较，来归纳四
20、则运算的运算顺序情感态度与价值观：在分析比较中，感受学习数学知识的乐趣。教学重难点：通过解决实际问题总结含有小括号的混合运算的运算顺序。教学准备：主题图。教学时间：学情分析：教学过程：一、复习。1口算。1248 100 一 72935+254 72 324 78 58+36 178 563提问：口算时，如果没有括号应该怎样计算? 2计算。150+423724080+7113二、新授课。教学教科书第 10 页的例题 4。例题 4：上午冰雕区有游人180人，下午有 270人。如果每 30位游人需要一名保洁员下午要比上午多派几名保洁员? 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -
21、 - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 分析： “每 30 位游人需要一名保洁员”你是怎样理解这一句话的? 要求“下午要比上午多派几名保洁员?”你想怎样思考 ? ( 让学生以四人为一小组讨论，然后汇报讨论的结果) 汇报：(1) 先求上午要派几名的保洁员? 180306(名) 再求下午要派几名的保洁员? 270309(名) 最后求下午要比上午多派几名保洁员? 9 6=3(名) 教师：能根据题目的意思，列出一个算式吗? 270301803096 3(名) (2) 先求下午比上午多多少位游人? 270
22、 18090(位) 再求下午要比上午多派几名保洁员? 90303(名) 教师：能根据题目的意思，列出一个算式吗? (270 180)3090303(名) 提问：刚才这一道题，你是怎样算的?(让学生把计算的过程说一说) 这里使用小括号有什么作用? 总结：有括号的算式，应该先算括号里的运算，再算括号外的运算。2总结带括号的四则运算的运算顺序。先算括号里面的带括号的运算顺序先算乘除法，后算加减法精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 再算括
23、号外面的教师：在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的，括号里只有加减法或只有乘除法时，应该从左往右依次计算；如果有加减法又有乘除法时，要先算乘除法，再算加减法。计算时要注意格式正确，书写要认真，没有计算的部分要照抄下来。三、巩固练习。1完成教科书第 11 页“做一做”。分析：这一道题妈妈一共买了几样物品? 妈妈有几种的付钱的方式 ? 大家想一想该怎样列式计算? 列式： 100546 100 (546) 466 10060 40(元) 40(元) 提问：要学生说出每一步算式所表示的意义? 这两个算式有什么不同 ? 在没有括号的算式里应该怎样计算? 在有括号的算式里应该怎样计算? 2：
24、完成教科书第 14 页练习二的第 1 题。提问：如果一个算式里没有括号，应该怎样计算? 如果一个算式里有括号，应该怎样计算? 学生独立完成练习二的第1 题，然后全班讲评。四、布置作业选用课时作业设计。1想一想，不改变计算结果，哪些小括号可以不写，在题的前面画 (205 101)8(984)198 (2355)8 563(9827) 720 (32) (150 50)402张华家离学校 780 米，他每天上学要走12 分钟，照这样的速度，他去离他家 1040 米远的陈均家，要走多少分钟? 3希望小学三年级共有3 个班，平均每班 45 人，共为学校搬砖 4320 块，平均每人搬砖多少块 ? 精品资
25、料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 4一支修路队，修一条长为548 米的公路，平均每天修45米，已经修了8 天，还剩多少米未修 ? 课堂板书：课后反思：第五课时：有关0 的运算教学内容：教科书第 ll 13 页的例题 5 和例题 6，教参第 26-30 页。教学目标：知识与技能：1、使学生再一次认识小括号的作用，进一步掌握混合运算的顺序。2、概括有关 O在四则运算中的特性。过程与方法：通过学习培养学生归纳总结所学知识的能力。情感态度与价
26、值观：在归纳总结中体会学习数学知识的快乐。教学重难点：1. 通过教学使学生进一步掌握0 在四则运算中的特性，体会到0 在四则运算中地位和作用。2提高学生计算的正确率和整理概括知识的能力。教学准备：主题图教学时间：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学情分析：教学过程：一、复习。1先说出每一道题的运算顺序，在进行计算。700(5632) 9(36060)(13258)1932(295187) 提问：如果算式里有括号，应该先算什么，再
27、算什么? 2列式计算。(1)84 除以 6 与 7 的积，商是多少 ? (2)45 与 39 的和除以 6，商是多少 ? 学生在练习时，教师要向学生解释“什么叫的积的商的和的差”。二、新授课。1教学教科书第 1l 页的例题 5。出示例题 5：(1)42 6(124) 提问：这一道题应该先算什么?请说出本题的运算顺序 ? 再出示： (2)42 6124 提问：这一道题应该先算什么?请说出本题的运算顺序 ? 2比较这两道例题的异同点。提问：这两道例题的相同点是什么? ( 题目中的运算符号都一样，数字也都一样) 这两道例题的不同点是什么?(一题有小括号，一题没有小括号) 小括号有什么作用 ?( 可以
28、改变运算顺序 ) 3总结四则运算的运算顺序。(1) 加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。(2) 只有加法、减法的运算应该怎样计算? (3) 只有乘法、除法的运算应该怎样计算? (4) 既有加法、减法又有乘法、除法的运算应该怎样计算? (5) 如果有括号的运算，应该怎样计算? 4练习。(1) 完成教科书第 12 页“做一做”第 l 题。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 做之前，要求学生先说一说各题的运算顺序，然后再动笔计算。(2
29、) 完成教科书第 12 页“做一做”第 2 题。学生独立分析，然后列式解答。5教学教科书第 13 页的例题 6。(1) 口算： 25 O 25 0 25OO 25O 25 25 25 2525(2) 小结：有关 O的计算。一个数加上 O ，还得原数。一个数减去 O ，还得原数。一个数与 O相乘，都得 0。 0 除以任何数，都得O 。被减数与减数相同时，差为O 。被除数与除数相同时，商为1。提问：为什么 O不能做除数 ? ( 如 5O ，因为找不到一个数同O相乘等于 5 的情况，而 O O 不可能得到一个确定的商，所以O不能做除数 ) 6(1) 完成教科书练习二的第2 题。先要学生说出运算顺序，
30、再说出计算结果。(2) 完成教科书练习二的第3 题。分析：“还要几小时能批改完?”这里的“还要”是什么意思? 分析以后，学生自己解答，最后教师讲评。三、布置作业。选用课时作业设计。1计算。400612124 118153179480(32324) (374 265238)62列式计算。(1)82 与 15 的差，乘 32与 18 的和，积是多少 ? (2)1650 除以 5 的商，加上 16 与 8 的积。和是多少 ? 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 19 页 - - - -
31、 - - - - - - (3)25 与 16 的积，减去 756除以 4 的商，差是多少 ? (4)720 与 160的和，除以 84 与 40的差，商是多少 ? 3小红 5 天看了 100 页的书，照这样的速度，她要看一本400 页的故事大全需要多少天 ? 4高师傅每小时做45 个零件，朱师傅每小时做51 个零件。两人各做 8个小时，朱师傅比高师傅多做多少个零件? 课堂板书：课后反思：第六课时：四则运算的练习课教学内容：教科书练习二的第411 题，教参第 30-32 页。教学目标：知识与技能：通过练习让学生掌握四则运算的运算顺序，并能熟练地进行计算。过程与方法：主要通过学生的练习，来巩固已
32、学过的旧知。情感态度与价值观：体会学习知识的乐趣。教学重难点：掌握有小括号式题的运算顺序及有关0 的运算。列综合算式解决实际问题。教学准备：主题图教学时间：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 学情分析：教学过程：1完成教科书练习二的第4 题。学生独立完成，然后教师讲评。提问：四则运算的运算顺序怎样? 小括号有什么作用 ? 2完成教科书练习二的第5 题。学生独立分析，然后列式解答，最后教师讲评。3完成教科书练习二的第6 题。学生独立
33、分析，然后列式解答，最后教师讲评。提问：如果 18072 这样列式行吗 ? ( 不行，因为 180 是表示大象每天的食物，而72 是表示熊猫 2 天的食物，所以不能相除 ) 4完成教科书练习二的第7 题。学生独立分析。然后列式解答，最后教师讲评。教师讲评时要求学生说出算式每一步所表示的意义。5完成教科书练习二的第8 题。分析：“5 秒航行 60千米”大家通过这一句话可以求出什么? 通过对本题的分析，然后学生自己列式解答本题。6完成教科书练习二的第9 题。分析：扑克牌上 4 个不同的点数就是代表4 个不同的数，分别是6、4、2和 3，通过添上四则运算符号和小括号，使运算的结果为24。本题可让学生
34、以四人为一小组，看一看哪一组想出的方法最多。7完成教科书练习二的第10 题。本题让学生以四人为一小组，讨论出购票的方案，并说出为什么要采用这种购票的方案，理由是什么? 8布置作业。选用课时作业设计。1计算。 (72 10836)64 (400 752)1256312(3829) 1000(4509720) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 2列式计算。 (1)178与 142的和，除 1000与 40 的差，商是多少 ? (2)
35、2520与 105 的商加上 25 与 24 的积，和是多少 ? (3)560与 270的差，加上 360除以 90 的商，和是多少 ? 3一箱牛奶有 24 盒，幼儿园共买了 35 箱，平均分给 168 位小朋友。如果每人每天喝一盒，可以喝几天? 课堂板书：课后反思：第一单元测试及考试讲评（二课时）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 19 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 19 页，共 19 页 - - - - - - - - - -