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1、? 初中学校 ? 教研工作 ? 总结篇? 一：?初中? 学校教学 ? 教研工作 ? 总结 山? 阳初中教 ? 学教研工 ? 作总结 ? 一学期来 ? ，我校教 ? 务处、教? 研组在教 ? 育办正确 ? 领导和市 ? 教育局教 ? 研室的精 ? 心指导下 ? ，坚持“ ? 特色求生 ? 存，质量? 求发展” ? 的办学理 ? 念，坚持 ? 以构建和 ? 谐教育为 ? 宗旨，以 ? 全面提高 ? 教育教学 ? 质量为中? 心，以教 ? 研为基础 ? ，以课题 ? 研究为主 ? 线，以建 ? 设高素质 ? 师资队伍 ? 为根本， ? 紧紧围绕? 学期初提 ? 出的办学 ? 思路及具 ? 体教学目
2、? 标，大胆 ? 创新，扎 ? 实工作， ? 充分发挥 ? 了教务处? 和教研组 ? 指导监督 ? 、整合推 ? 进的功能 ? ，出色地 ? 完成了各 ? 项任务， ? 取得了优 ? 异的成绩? 。为了使 ? 今后的工 ? 作再上一 ? 个台阶， ? 现就本学 ? 期具体工 ? 作情况作 ? 以下总结 ? ：? 一、加 ? 强师资培 ? 训，加强 ? 教学研究 ? ，促进教 ? 师专业发 ? 展。?（1? ）组织教 ? 师继续学? 习新课程 ? 理论及专 ? 业知识。 ? 理念是 ? 先导，学 ? 习是保证 ? 。为进一 ? 步转变广 ? 大教师的 ? 教育观念 ? ，把广大 ? 教师的教?育
3、理念提 ? 升到一个 ? 新的层面 ? ，本学期 ? ，我们继 ? 续加强教 ? 师的理论 ? 和业务学 ? 习，采用 ?理论联系 ? 实际、集 ? 体与自学 ? 相结合的 ? 办法，通 ? 过“ 请进? 来、走出 ? 去” 的方 ? 式，多方 ? 面创造条 ? 件为教师 ? 提供进修 ? 和培训的 ? 机会，使 ? 教师获取? 先进的教 ? 改信息， ? 学习先进 ? 的教育理 ? 论和实践 ? 经验，不 ? 断提高教 ? 师的业务 ? 水平。实? 验中学来 ? 我校交流 ? 的焦玉兰 ? 、梁国秀 ? 老师对全 ? 体教师进 ? 行新课程 ? 理论及专 ? 业知识的? 精心指导 ? 。?
4、（2）? 充分发挥 ? 教研组、 ? 备课组教 ? 学研究的 ? 职能作用 ? ，继续开 ? 展“ 蓝青? 工程” ，? 让拜师带? 徒，互帮 ? 互学，齐? 头并进之 ? 风继续传 ? 扬，使教 ? 师无论是 ? 教学理论 ? 还是实践 ? 能力都得? 到很大的 ? 提高。 ?（? 3）以课 ? 题研究和 ? 网络教研 ? 为载体， ? 扩大教师 ? 学习视野 ? ，不断提 ? 高教师科 ? 研能力。? 本学期 ? 我校继续 ? 研究以下 ? 课题：? 、? 深化课 ? 堂教学改 ? 革，提高 ? 课堂教学 ? 效率研究 ? 、在课 ? 题研究中 ? ，要求人 ? 人参与，? 全体合作 ?
5、，不断提? 高教师教 ? 学教研水 ? 平。?（4? ）认真组 ? 织教师参? 加上级有 ? 关部门组 ? 织的各类 ? 活动，如 ? 赛课、撰 ? 写论文等 ? 。通过各? 种活动的 ? 参与，许? 多青年教 ? 师在各类 ? 竞赛中取 ? 得了优异 ? 成绩，他 ? 们的专业 ? 能力得以? 提高。 ?二? 、狠抓教 ? 学常规管 ? 理，全面 ? 提高教学 ? 质量。 ? 俗语说“ ? 没有规矩 ? 不成方圆 ? ” ，一个 ? 学校如果 ? 没有行之 ? 有效的规? 章制度， ? 其运行将 ? 是混乱无 ? 序的。因 ? 此，加强 ? 常规管理 ? 是提高教 ? 育教学质? 量的重要
6、? 途径。本 ? 学期，教 ? 务处在不 ? 断完善管 ? 理措施的 ? 基础上， ? 继续做好 ? 教学常规? 管理。 ? 1? 、实行分 ? 层管理。 ? 为使常规 ? 管理落到 ? 实处，我 ? 们继续采 ? 取教务处 ? 和年级组 ? 两个层次? 对教学工 ? 作实行有 ? 序管理。 ? 教务处负 ? 责全校教 ? 学活动的 ? 监控调度 ? ，各年级 ? 主任携手? 教研组负 ? 责日常管 ? 理，落实 ? 具体的教 ? 学目标及 ? 各项任务 ? 的完成， ? 在充分发 ? 挥年级精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -
7、 - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 主? 任工作的 ? 积极性和 ? 创造性的 ? 同时，通 ? 过他们了 ? 解教师中 ? 的一些思 ? 想意见和 ? 建议，使? 他们在教 ? 学管理中 ? 起到教务 ? 处与教师 ? 之间的桥 ? 梁作用。 ? 2、继续 ? 从“ 备、? 上、批、 ? 辅、考、 ? 评” 诸环? 节着手， ? 加强教学 ? 常规检查 ? 。本学期 ? 由教务处 ? 牵头，教 ? 研组配合 ? ，每月组 ? 织一次教 ? 学常规检? 查，每周 ? 由教务处 ? 抽查。检 ? 查内容为 ? 教师的学 ? 科计划、
8、? 教案、听 ? 课记录、 ? 教学反思? 、学生的 ? 作业等。 ? 如发现问 ?题，则要 ? 求教师及 ? 时整改。 ? 3、规范 ? 考试制度 ? ，以考促 ? 教。教务 ? 处认真组 ? 织考试， ? 每次月考 ? ，实行交 ? 叉编排座 ?位，严格 ? 要求教师 ? 监考，狠 ? 抓考纪考 ? 风，对违 ? 纪学生进 ? 行了严肃 ? 处理；并 ? 对评卷、 ?成绩统计 ? 、质量分 ? 析和试卷 ? 讲评等环 ? 节作严格 ? 要求，以 ? 考风促进 ? 了我校教 ? 风和学风? 。? 4、面? 向全体， ? 继续组织 ? 教师做好 ? “ 学差生 ? ” 的转化 ? 工作。首 ?
9、 先，要求 ? 教师关心 ? 和爱护学? 差生。这 ? 是做好学? 差生思想 ? 工作的一 ? 个重要的 ? 前提条件 ? ，爱护学 ? 差生是打 ? 开学差生? 心扉的金 ? 钥匙。因? 为他们更 ? 需要温暖 ? 、信任和 ? 热爱。第 ? 二、培养 ? 和激发学 ? 差生对学? 习的兴趣 ? 。学差生? 都有一个 ? 共性，就 ? 是不仅思 ? 想品德上 ? 后进，而 ? 且普遍对 ? 学习没有? 兴趣，学 ? 业成绩比? 较差，这 ? 就是所谓 ? 的双差生 ? 。我们要 ? 求教师从 ? 每个学生 ? 的实际出? 发，因材 ? 施教，加? 强辅导， ? 帮助他们 ? 解决学习 ? 上
10、的具体 ? 的问题， ? 增强他们 ? 的自信心? ，进而培 ? 养学习兴? 趣。第三 ? 、抓反复 ? ，反复抓 ? 。学差生 ? 的思想转 ? 化过程是 ? 新旧矛盾? 的过程， ? 也是一个? 个长期过 ? 程，要改 ? 变也非一 ? 日可成， ? 一般都会 ? 出现重复 ? 。在这方? 面，我们 ? 注意研究? 他们思想 ? 反复的规 ? 律，耐心 ? 对待，反 ? 复教育引 ? 导，使他 ? 们看到希? 望，看到 ? 进步，从? 而增强自 ? 信心。 ? 5? 、认真开 ? 展实验和 ? 课外兴趣 ? 活动。由 ? 教务处专 ? 人负责督 ? 促，要求 ? 科任教师 ? 组织兴趣?
11、小组、科 ? 普活动小 ? 组，引导 ? 组织学生 ? 参加课外 ? 活动，开 ? 展科普、 ? 美术、书 ? 法等技能? 竞赛，开 ? 阔学生眼 ? 界，开发 ? 学生智力 ? ，培养学 ? 生的实践 ? 能力、创 ? 造能力。 ? 6、加强 ? 音、体、 ? 美学科的 ? 教学管理 ? ，探索特 ? 殊群体成 ? 才的策略 ? 。我们积 ? 极开展丰 ?富多彩的 ? 兴趣活动 ? ，推进学 ? 生课外活 ? 动的正常 ? 进行，从 ? 时间、场 ? 地、器材 ? 等多方面 ?给予保证 ? ，确保教 ? 学的正常 ? 进行，使 ? 音、体、 ? 美教学体 ? 现出新的 ? 特色。在 ? 本学
12、期举 ?行的迎新 ? 春文艺晚 ? 会上，我 ? 校音、体 ? 、美的教 ? 学水准得 ? 到充分展 ? 现，迎新 ? 春文艺晚 ?会取得了 ? 圆满的成 ? 功。?三、? 突出重点 ? ，加强毕 ? 业班工作 ? 。?毕业? 班工作是 ? 学校的中 ? 心工作， ? 为了集中 ? 精力抓好 ? 初三和高 ? 三的毕业 ? 班教育教 ? 学工作， ? 切实提高 ? 教育教学 ? 质量，使 ? 每一个毕 ? 业班学生? 在我校能 ? 顺利地完 ? 成学业， ? 同时继续 ? 提升我校 ? 办学效益 ? 和声誉， ? 我们采取 ? 了一系列? 的措施。 ? 1、加强 ? 毕业班工 ? 作的领导 ?
13、 。我们成 ? 立了初三 ? 毕业班工 ? 作领导小 ? 组,校长? 亲自担任 ? 组长，并 ? 组织行政 ? 人员协助 ? 年级长开 ? 展工作。 ? 各行政人? 员积极深 ? 入年级、 ? 深入课堂 ? 、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 了解真 ? 实情况， ? 定期、不 ? 定期地研 ? 究解决初 ? 三的教学? 过程中的 ? 实际问题 ? ，协调各 ? 班各学科 ? 的平衡， ? 使各项工 ? 作开展得 ? 更细、更 ?
14、 实、更好? 。? 2、认? 真学习和 ? 研究中考 ? 指导性文 ? 件，加强 ? 毕业班教 ? 学和应考 ? 的分析研 ? 究。本学 ? 期我们充 ? 分发挥了 ? 初三年级 ? 组的作用 ? 及各学科 ? 备课组职? 能,在讲? 授新课的 ? 同时，组 ? 织各学科 ? 备课组开 ? 展了近两 ? 年来的“ ? 两考” 试? 题分析研 ? 究和学科 ? 考点研究? 工作。目 ? 前已较好? 地把握中 ? 考复习方? 向，为下 ? 一步科学 ? 合理地安 ? 排好复习 ? 做好了准 ? 备。? 3、? 加强备课 ? 组建设。? 强化集体 ? 备课，以 ? 强带弱， ? 互为资源 ? 、互相
15、帮 ? 助，加强 ? 教法、教 ? 材的处理 ? 和考试动 ? 态的研究 ? 。各备课 ? 组活动以? 提高课堂 ? 效率为重 ? 点，重视 ? 学生基本 ? 知识的掌 ? 握和基本 ? 能力的形 ? 成，及时 ? 解决教学? 中存在的 ? 问题。 ? 4? 、加强学 ? 科之间的 ? 平衡和学 ? 科分析， ? 为每一位 ? 学生寻求 ? 发展的空 ? 间。毕业 ? 班各学科? 教师加强 ? 了对学生 ? 的学科平 ? 衡研究， ? 各科老师 ? 之间互通 ? 信息，认 ? 真作好学 ? 情的分析? ，寻找每 ? 一个学生 ? 发展的空 ? 间，帮助 ? 每一个学 ? 生确立好 ? 奋斗目标
16、 ? 。? 四、今 ? 后的工作 ? 方向。 ? 成绩属于 ? 过去，辉 ? 煌还待明 ? 朝！我们 ? 还需不断 ? 努力? 1、继续 ? 组织教师 ? 加强业务 ? 学习，更 ? 新教育观 ? 念，认真 ? 贯彻执行 ? 新课程标 ? 准，用新 ?的理念指 ? 导教学， ? 不断提高 ? 教师的教 ? 学能力。 ? 2、进一 ? 步加强教 ? 学过程管 ? 理，加大 ? 教学过程 ? 管理的监 ? 督力度， ? 鼓励教师 ? 在教学过 ?程中求真 ? 务实，不 ? 弄虚作假 ? 。特别是 ? 实施课堂 ? 教学改革 ? ，深入学 ? 习洋思中 ? 学的“ 先?学后教， ? 当堂训练 ? ”
17、 的教学 ? 模式。 ? 3? 、关注薄 ? 弱教师、 ? 薄弱学科 ? 、薄弱班 ? 级、薄弱 ? 学生，力 ? 争实现学 ? 校整体办 ? 学质量的? 提升。 ? 4? 、深入细 ? 致开展教 ? 研、教改 ? 活动，特 ? 别是加强 ? 课题研究 ? ，要求教 ? 师及时进 ? 行教学总? 结，撰写 ? 教学反思 ? 和论文。 ? 篇二：深 ? 化课堂教 ? 学改革， ? 提高课堂 ? 教学效率 ? 研究、 ? 在课题研 ? 究中，要 ? 求人人参 ? 与，全体 ? 合作，不? 断提高教 ? 师教学教 ? 研水平。 ? （4）认? 真组织教 ? 师参加上 ? 级有关部 ? 门组织的 ?
18、各类活动 ? ，如赛课 ? 、撰写论 ? 文等。通 ?过各种活 ? 动的参与 ? ，许多青 ? 年教师在 ? 各类竞赛 ? 中取得了 ? 优异成绩 ? ，他们的 ? 专业能力 ?得以提高 ? 。? 二、狠 ? 抓教学常 ? 规管理， ? 全面提高 ? 教学质量 ? 。?俗语? 说“ 没有? 规矩不成 ? 方圆” ，? 一个学校 ? 如果没有 ? 行之有效 ? 的规章制 ? 度，其运 ? 行将是混? 乱无序的 ? 。因此，? 加强常规 ? 管理是提 ? 高教育教 ? 学质量的 ? 重要途径 ? 。本学期 ? ，教务处? 在不断完 ? 善管理措? 施的基础 ? 上，继续 ? 做好教学 ? 常规管理
19、 ? 。? 1、实? 行分层管 ? 理。为使 ? 常规管理 ? 落到实处 ? ，我们继 ? 续采取教 ? 务处和年 ? 级组两个 ? 层次对教 ? 学工作实 ? 行有序管 ? 理。教务 ? 处负责全 ? 校教学活? 动的监控 ? 调度，各 ? 年级主任 ? 携精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 手教研 ? 组负责日 ? 常管理， ? 落实具体 ? 的教学目 ? 标及各项? 任务的完 ? 成，在充 ? 分发挥年 ? 级主任工 ? 作的
20、积极 ? 性和创造 ? 性的同时 ? ，通过他 ? 们了解教? 师中的一 ? 些思想意 ? 见和建议 ? ，使他们 ? 在教学管 ? 理中起到 ? 教务处与 ? 教师之间 ? 的桥梁作? 用。? 2、? 继续从“ ? 备、上、 ? 批、辅、 ? 考、评” ? 诸环节着 ? 手，加强 ? 教学常规 ? 检查。本 ? 学期由教? 务处牵头 ? ，教研组 ? 配合，每 ? 月组织一 ? 次教学常 ? 规检查， ? 每周由教 ? 务处抽查 ? 。检查内? 容为教师 ? 的学科计 ? 划、教案 ? 、听课记 ? 录、教学 ? 反思、学 ? 生的作业 ? 等。如发 ? 现问题，? 则要求教 ? 师及时整?
21、 改。? 3、? 规范考试 ? 制度，以? 考促教。 ? 教务处认 ? 真组织考 ? 试，每次 ? 月考，实 ? 行交叉编 ? 排座位，? 严格要求 ? 教师监考? ，狠抓考 ? 纪考风， ? 对违纪学 ? 生进行了 ? 严肃处理 ? ；并对评 ? 卷、成绩? 统计、质 ? 量分析和? 试卷讲评 ? 等环节作 ? 严格要求 ? ，以考风 ? 促进了我 ? 校教风和 ? 学风。 ? 4? 、面向全 ? 体，继续 ? 组织教师 ? 做好“ 学? 差生” 的? 转化工作 ? 。首先， ? 要求教师 ? 关心和爱 ?护学差生 ? 。这是做 ? 好学差生 ? 思想工作 ? 的一个重 ? 要的前提 ? 条
22、件，爱 ? 护学差生 ? 是打开学 ?差生心扉 ? 的金钥匙 ? 。因为他 ? 们更需要 ? 温暖、信 ? 任和热爱 ? 。第二、 ? 培养和激 ? 发学差生 ?对学习的 ? 兴趣。学 ? 差生都有 ? 一个共性 ? ，就是不 ? 仅思想品 ? 德上后进 ? ，而且普 ? 遍对学习 ?没有兴趣 ? ，学业成 ? 绩比较差 ? ，这就是 ? 所谓的双 ? 差生。我 ? 们要求教 ? 师从每个 ? 学生的实 ?际出发， ? 因材施教 ? ，加强辅 ? 导，帮助 ? 他们解决 ? 学习上的 ? 具体的问 ? 题，增强 ? 他们的自 ?信心，进 ? 而培养学 ? 习兴趣。 ? 第三、抓 ? 反复，反
23、? 复抓。学 ? 差生的思 ? 想转化过 ? 程是新旧 ?矛盾的过 ? 程，也是 ? 一个个长 ? 期过程， ? 要改变也 ? 非一日可 ? 成，一般 ? 都会出现 ? 重复。在 ?这方面， ? 我们注意 ? 研究他们 ? 思想反复 ? 的规律， ? 耐心对待 ? ，反复教 ? 育引导， ? 使他们看 ?到希望， ? 看到进步 ? ，从而增 ? 强自信心 ? 。? 5、认? 真开展实 ? 验和课外 ? 兴趣活动 ? 。由教务 ? 处专人负 ? 责督促， ? 要求科任 ? 教师组织 ? 兴趣小组 ? 、科普活 ? 动小组， ? 引导组织 ? 学生参加 ? 课外活动? ，开展科 ? 普、美术 ?
24、、书法等 ? 技能竞赛 ? ，开阔学 ? 生眼界， ? 开发学生 ? 智力，培 ? 养学生的? 实践能力 ? 、创造能 ? 力。? 6、? 加强音、 ? 体、美学? 科的教学 ? 管理，探 ? 索特殊群 ? 体成才的 ? 策略。我 ? 们积极开 ? 展丰富多? 彩的兴趣 ? 活动，推? 进学生课 ? 外活动的 ? 正常进行 ? ，从时间 ? 、场地、 ? 器材等多 ? 方面给予? 保证，确 ? 保教学的? 正常进行 ? ，使音、 ? 体、美教 ? 学体现出 ? 新的特色 ? 。在本学 ? 期举行的? 迎新春文 ? 艺晚会上? ，我校音 ? 、体、美 ? 的教学水 ? 准得到充 ? 分展现， ?
25、 迎新春文 ? 艺晚会取? 得了圆满 ? 的成功。? 三、突出 ? 重点，加 ? 强毕业班 ? 工作。 ? 毕业班工 ? 作是学校 ? 的中心工 ? 作，为了 ? 集中精力 ? 抓好初三 ? 和高三的 ? 毕业班教 ? 育教学工 ?作，切实 ? 提高教育 ? 教学质量 ? ，使每一 ? 个毕业班 ? 学生在我 ? 校能顺利 ? 地完成学 ? 业，同时 ?继续提升 ? 我校办学 ? 效益和声 ? 誉，我们 ? 采取了一 ? 系列的措 ? 施。? 1、? 加强毕业 ? 班工作的? 领导。我 ? 们成立了 ? 初三毕业 ? 班工作领 ? 导小组,? 校长亲自 ? 担任组长? ，并组织 ? 行政人员?
26、 协助年级 ? 长开展工 ? 作。各行 ? 政人员积 ? 极深入年 ? 级、深入 ? 课精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 堂、了 ? 解真实情 ? 况，定期 ? 、不定期 ? 地研究解 ? 决初三的? 教学过程 ? 中的实际 ? 问题，协 ? 调各班各 ? 学科的平 ? 衡，使各 ? 项工作开 ? 展得更细 ? 、更实、? 更好。 ? 2? 、认真学 ? 习和研究 ? 中考指导 ? 性文件， ? 加强毕业 ? 班教学和 ? 应考的
27、分 ? 析研究。 ? 本学期我? 们充分发 ? 挥了初三 ? 年级组的 ? 作用及各 ? 学科备课 ? 组职能,? 在讲授新 ? 课的同时 ? ，组织各? 学科备课 ? 组开展了 ? 近两年来 ? 的“ 两考? ” 试题分 ? 析研究和 ? 学科考点 ? 研究工作 ? 。目前已 ?较好地把 ? 握中考复 ? 习方向， ? 为下一步 ? 科学合理 ? 地安排好 ? 复习做好 ? 了准备。 ? 3、加强 ? 备课组建 ? 设。强化 ? 集体备课 ? ，以强带 ? 弱，互为 ? 资源、互 ? 相帮助， ? 加强教法? 、教材的 ? 处理和考 ? 试动态的 ? 研究。各 ? 备课组活 ? 动以提高 ?
28、 课堂效率 ? 为重点， ? 重视学生? 基本知识 ? 的掌握和 ? 基本能力 ? 的形成， ? 及时解决 ? 教学中存 ? 在的问题 ? 。? 4、加? 强学科之 ? 间的平衡 ? 和学科分 ? 析，为每 ? 一位学生 ? 寻求发展 ? 的空间。 ? 毕业班各 ? 学科教师 ? 加强了对 ? 学生的学 ? 科平衡研 ? 究，各科 ? 老师之间? 互通信息 ? ，认真作 ? 好学情的 ? 分析，寻 ? 找每一个 ? 学生发展 ? 的空间， ? 帮助每一 ? 个学生确? 立好奋斗 ? 目标。? 四? 、今后的 ? 工作方向 ? 。?成绩? 属于过去 ? ，辉煌还 ? 待明朝！ ? 我们还需 ?
29、不断努力 ? ? 1、? 继续组织 ? 教师加强? 业务学习 ? ，更新教 ? 育观念， ? 认真贯彻 ? 执行新课 ? 程标准， ? 用新的理? 念指导教 ? 学，不断? 提高教师 ? 的教学能 ? 力。? 2、? 进一步加 ? 强教学过? 程管理， ? 加大教学 ? 过程管理 ? 的监督力 ? 度，鼓励 ? 教师在教 ? 学过程中? 求真务实 ? ，不弄虚? 作假。特 ? 别是实施 ? 课堂教学 ? 改革，深 ? 入学习洋 ? 思中学的 ? “ 先学后? 教，当堂 ? 训练” 的? 教学模式 ? 。? 3、关? 注薄弱教 ? 师、薄弱 ? 学科、薄 ? 弱班级、 ? 薄弱学生 ? ，力争实
30、 ? 现学校整 ? 体办学质 ? 量的提升 ? 。? 4、深? 入细致开 ? 展教研、 ? 教改活动 ? ，特别是 ? 加强课题 ? 研究，要 ? 求教师及 ? 时进行教 ? 学总结， ? 撰写教学 ? 反思和论 ? 文。篇二 ? 被推荐 ? 为贯彻市? 教育局“ ? 1234? 5” 工作? 部署会议 ?典型材料 ? 。? 9? 2017? 年 12 月? ，市教研 ? 室“ 课堂? 教学” 小? 课题研究 ? 成果展评 ? 活动在我 ? 校举行。 ? 10? 2017? 年 12月? ，走向 ? 深度课程 ? 整合 打? 造精品校 ? 本课程 ? 被市教研 ? 室推荐为 ? 潍坊市初 ?
31、中教学工 ? 作会议典 ? 型材料。 ? 11? 2017? 年 12月? ，校长在 ? 市初中教 ? 学工作会 ? 议上做 ? 加强常规 ? 教学管理 ? 全面提 ? 升教育质 ? 量典型 ? 发言。 ?二? 、教学教 ? 研工作亮 ? 点和突出 ? 成绩 工? 作亮点：? 走向深度 ? 课程整合 ? 打造精 ? 品校本课 ?程被市 ? 教研室推 ? 荐为潍坊 ? 市初中教 ? 学工作会 ? 议典型材 ? 料。? 1? 120? 17 年 1? 2 月，校 ? 长在市初 ? 中教学工 ? 作会议上 ? 做加强 ? 常规教学 ? 管理 全? 面提升教? 育质量 ? 典型发言? 。?精品资料 -
32、 - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - - ? 二、教 ? 学教研工 ? 作亮点和 ? 突出成绩 ? 工作亮 ? 点被推 ? 荐为贯彻 ? 市教育局 ? “ 123? 45” 工? 作部署会 ? 议典型材 ? 料，走 ? 向深度课 ? 程整合 ? 打造精品? 校本课程 ? 被市教 ? 研室推荐 ? 为潍坊市 ? 初中教学 ? 工作会议 ? 典型材料 ? ，校长在 ? 市初中教? 学工作会 ? 议上做 ? 加强常规 ? 教学管理 ? 全面提? 升教育质
33、? 量典型 ? 发言。老 ? 师代表市? 在潍坊市 ? 初中数学 ? 教学研讨 ? 会上做典 ? 型发言。 ? 初中 ? 语文网络 ? 教学资源 ? 库的建设 ? 与应用研 ? 究、 ? 数字化环 ? 境下初中 ? 语文教学?资源的建 ? 设与应用 ? 研究、 ? 学校心 ? 理健康教 ? 育教学新 ? 模式的应 ? 用等四 ? 个课题顺 ?利结题。 ? 三、教学 ? 教研管理 ? 方面的措 ? 施做法 ? 1坚持 ? 集体备课 ? 制度 学? 校以每个 ? 学段同一 ? 学科备课? 组为单位 ? ，实行集? 体备课， ? 发挥集体 ? 智慧，实 ? 现资源共 ? 享。我们 ? 把能否坚 ?
34、持集体备? 课作为对 ? 每一位教? 师考核的 ? 具体内容 ? ，并落实 ? 到实处。 ? 在备课组 ? 的统一组 ? 织下，各 ? 位教师对 ? 教材进行 ? 全面分析 ? 把握，通 ? 过讨论交? 流，达成 ? 共识，每 ? 位教师结 ? 合自身实 ? 际和班级 ? 学生的不 ? 同特色进 ? 行个案补 ? 充，形成? 个案。每 ? 学期我们 ? 都举办备 ? 课展示会 ? ，组织教 ? 师交流借 ? 鉴，真正 ? 做到了常 ? 抓常新。? 集体备课 ? 提升了非 ? 骨干教师 ? 的业务能 ? 力，弥补 ? 了各个学 ? 科由于教 ? 师教学水 ? 平差异而? 形成的短 ? 板。? 2
35、? 加强教 ? 学常规督 ? 查活动 ?一? 是认真制 ? 定学校及 ? 处室工作 ? 计划，督 ? 促教师拟 ? 定切实可 ? 行的教育 ? 教学计划 ? ，并监督? 落实；?二是? 加强平时 ? 督查，随 ? 时抽查教 ? 师的备课 ? 及班班通 ? 情况，对 ? 备课、上 ? 课、作业 ? 批改、质 ? 量分析等 ? 环节进行 ? 检查，把 ? 检查情况 ? 以简报的? 形式全校 ? 下发；?三是? 在学期末 ? 进行常规 ? 工作检查 ? 总结，并 ? 用检查结 ? 果对教师 ? 绩效进行 ? 考核，与 ? 评优考核 ? 挂钩。?四是? 组织推门 ? 听课。听 ? 课小组随 ? 机到各
36、级 ? 部推门听 ? 课，诊断 ? 教师同课 ? 异构的教 ? 学情况， ? 提高日常 ? 课堂教学 ? 高效性， ? 优化教学 ? 有效性。? 3开? 展常规教 ? 研活动 ? 按照不同 ? 研究方法 ? ，抓住影 ? 响课堂高 ? 效的重点 ? 问题进行 ? 突破，形 ? 成相应的 ? 认识，找 ? 到解决问 ? 题的办法 ? 。学校评? 课小组对 ? 申报市公 ? 开课、学 ? 科优质课 ? 的教师， ? 进行逐一 ? 听课，评 ? 选出学校 ? 公开课、? 优质课， ? 然后通过 ? 出示校级 ? 公开课的 ? 形式，竞 ? 选更高一 ? 级公开课 ? 、优质课 ? ，在这个? 过程中
37、要 ? 求全体老 ? 师参加， ? 有效地提 ? 高了教师 ? 上课质量 ? 和水平。 ? 4积? 极开展课 ? 题研究， ? 努力提高 ? 科研水平 ? 教师结 ? 合自已在 ? 课堂改革 ? 中遇到的 ? 实际问题? ，以课题 ? 的形式进? 行研究， ? 让教师每 ? 人认领一 ? 个问题作 ? 为自己的 ? 小课题研 ? 究，并定? 期举行阶 ? 段性研究? 成果交流 ? 会，加强 ? 教师之间 ? 的切磋， ? 实现智慧 ? 的共享。 ? 广大教师? 积极承担 ? 省、市、? 县级课题 ? 研究，并 ? 取得了优 ? 异成绩， ? 今年我校 ? 有四个立 ? 项课题顺? 利结题。 ?
38、 5.实? 施师徒结 ? 对帮扶计? 划 学校? 认真实施 ? “ 青蓝? ” 工程， ? 让骨干教 ? 师和青年 ? 教师结成 ?对子，开 ? 展新老教 ? 师一对一 ? 的带教活 ? 动，师徒 ? 合作学习 ? 、合作教 ? 研、合作 ? 教学，并 ?以此作为 ? 活动的载 ? 体，让青 ? 年教师的 ? 迅速成长 ? 。? 四、教 ? 学教研中 ? 存在的突 ? 出问题 ? 1部分 ? 学科教师 ? 年龄偏大 ? ，教师结 ? 构不合理 ? 。? 2? 部分教师 ? 科研意识? 淡薄，不 ? 善于发现 ? 教学中的 ? 问题。篇 ? 三：走向 ? 深度课程 ? 整合打? 造精品校 ? 本
39、课程 ? 被市教研 ? 室推荐为 ? 潍坊市初 ? 中教学工 ? 作会议典 ? 型材料， ? 校长在精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 市? 初中教学 ? 工作会议 ? 上做加 ? 强常规教 ? 学管理 ? 全面提升 ? 教育质量 ? 典型发 ? 言。老师? 代表市在 ? 潍坊市初 ? 中数学教 ? 学研讨会 ? 上做典型 ? 发言。 ? 初中语 ? 文网络教 ? 学资源库 ? 的建设与 ? 应用研究 ? 、数 ? 字化环境 ? 下
40、初中语 ? 文教学资 ?源的建设 ? 与应用研 ? 究、 ? 学校心理 ? 健康教育 ? 教学新模 ? 式的应用 ? 等四个 ? 课题顺利 ?结题。 ?三? 、教学教 ? 研管理方 ? 面的措施 ? 做法 1? 坚持集 ? 体备课制 ? 度 学校? 以每个学 ? 段同一学 ?科备课组 ? 为单位， ? 实行集体 ? 备课，发 ? 挥集体智 ? 慧，实现 ? 资源共享 ? 。我们把 ? 能否坚持 ?集体备课 ? 作为对每 ? 一位教师 ? 考核的具 ? 体内容， ? 并落实到 ? 实处。在 ? 备课组的 ? 统一组织 ?下，各位 ? 教师对教 ? 材进行全 ? 面分析把 ? 握，通过 ? 讨论交
41、流 ? ，达成共 ? 识，每位 ? 教师结合 ?自身实际 ? 和班级学 ? 生的不同 ? 特色进行 ? 个案补充 ? ，形成个 ? 案。每学 ? 期我们都 ? 举办备课 ?展示会， ? 组织教师 ? 交流借鉴 ? ，真正做 ? 到了常抓 ? 常新。集 ? 体备课提 ? 升了非骨 ? 干教师的 ?业务能力 ? ，弥补了 ? 各个学科 ? 由于教师 ? 教学水平 ? 差异而形 ? 成的短板 ? 。? 2? 加强教学 ? 常规督查? 活动?一是? 认真制定 ? 学校及处 ? 室工作计 ? 划，督促 ? 教师拟定 ? 切实可行 ? 的教育教 ? 学计划， ? 并监督落 ? 实；? 二是加 ? 强平时督
42、 ? 查，随时 ? 抽查教师 ? 的备课及 ? 班班通情 ? 况，对备 ? 课、上课 ? 、作业批?改、质量 ? 分析等环 ? 节进行检 ? 查，把检 ? 查情况以 ? 简报的形 ? 式全校下 ? 发；? 三是在 ? 学期末进 ? 行常规工 ? 作检查总 ? 结，并用 ? 检查结果 ? 对教师绩 ? 效进行考 ? 核，与评?优考核挂 ? 钩。? 四是组 ? 织推门听 ? 课。听课 ? 小组随机 ? 到各级部 ? 推门听课 ? ，诊断教 ? 师同课异 ? 构的教学?情况，提 ? 高日常课 ? 堂教学高 ? 效性，优 ? 化教学有 ? 效性。 ? 3开展 ? 常规教研 ? 活动 按? 照不同研 ?
43、 究方法， ? 抓住影响 ? 课堂高效 ? 的重点问 ? 题进行突 ?破，形成 ? 相应的认 ? 识，找到 ? 解决问题 ? 的办法。 ? 学校评课 ? 小组对申 ? 报市公开 ? 课、学科 ?优质课的 ? 教师，进 ? 行逐一听 ? 课，评选 ? 出学校公 ? 开课、优 ? 质课，然 ? 后通过出 ? 示校级公 ?开课的形 ? 式，竞选 ? 更高一级 ? 公开课、 ? 优质课， ? 在这个过 ? 程中要求 ? 全体老师 ? 参加，有 ?效地提高 ? 了教师上 ? 课质量和 ? 水平。 ? 4积极 ? 开展课题 ? 研究，努 ? 力提高科 ? 研水平 ? 教师结合 ? 自已在课 ? 堂改革中
44、? 遇到的实 ? 际问题， ? 以课题的 ? 形式进行 ? 研究，让 ? 教师每人 ? 认领一个? 问题作为 ? 自己的小 ? 课题研究 ? ，并定期 ? 举行阶段 ? 性研究成 ? 果交流会 ? ，加强教 ? 师之间的? 切磋，实 ? 现智慧的 ? 共享。广 ? 大教师积 ? 极承担省 ? 、市、县 ? 级课题研 ? 究，并取 ? 得了优异? 成绩，今 ? 年我校有 ? 四个立项 ? 课题顺利 ? 结题。 ? 5.实施? 师徒结对 ? 帮扶计划 ? 学校认 ? 真实施 ? “ 青蓝” ? 工程，让 ? 骨干教师 ? 和青年教 ? 师结成对? 子，开展 ? 新老教师 ? 一对一的 ? 带教活动
45、 ? ，师徒合 ? 作学习、 ? 合作教研 ? 、合作教 ? 学，并以? 此作为活 ? 动的载体 ? ，让青年 ? 教师的迅 ? 速成长。 ? 四、教学 ? 教研中存 ? 在的突出 ? 问题 1? 部分学 ? 科教师年 ? 龄偏大， ? 教师结构 ? 不合理。 ? 2部? 分教师科 ? 研意识淡 ? 薄，不善 ? 于发现教 ? 学中的问 ? 题。篇三 ? 及时反 ? 馈教师教 ? 学情况。 ?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - - ?
46、3、加大 ? 了对历史 ? 、地理、 ? 生物等教 ? 学工作的 ? 督查力度 ? ，课任教 ? 师必须书 ? 写教案， ?每周批阅 ? 配套练习 ? 册两次， ? 做到课课 ? 有教案， ? 课课有作 ? 业，每学 ? 期集中检 ? 查两次教 ?案和作业 ? 。? 二、教 ? 研工作 ? 1? .积极组 ? 织教研学 ? 习。本学 ? 期每个教 ? 研组针对 ? 新教材与 ? 学科知识 ? 更新、教 ? 学设计、? 研究性学 ? 习的理论? 与实践等 ? 方面组织 ? 进行了 3? 次教育理 ? 论学习， ? 拓展了教 ? 师的教育? 思想和教 ? 学理念。? 2.大? 力推进过 ? 关课、
47、观? 摩课和评 ? 优课的教 ? 学活动。 ? 3月底在 ? 辅导站的 ? 安排下开? 展了初中? 语文、理 ? 化课堂评? 优活动， ? 此次活动 ? 共计参加 ? 评优教师 ? 15人，? 其中语文 ? 8 人、理? 化 7 人，? 设两个评 ? 委组同时 ? 进行竞赛 ? ，通过三 ? 天时间， ? 公平、公 ? 正、公开? 、实事求? 是的对 1? 5位上课 ? 教师进行 ? 量化评分 ? ，最终文 ? 科组的李 ? 文华、张 ? 宝、俞兆 ? 斌和理化? 组的杨万 ? 岳、孙林 ? 先老师分 ? 获? 一、?二、? 三等奖。 ? 按计划开 ? 展了王雪 ? 莹、王小 ? 玲、徐玉 ?
48、 元、任世 ? 栋等四位 ? 教师的过 ? 关课，杨 ? 万岳、李 ? 文华、郑 ? 金燕等三 ? 位教师的 ? 观摩课。? 各学科教 ? 师的课堂 ? 教学、各 ? 种类型的 ? 公开课教 ? 学均对外 ? 开放，引 ? 导教师广 ? 泛深入地? 学习和交 ? 流，建立 ? 教师间积 ? 极的同伴 ? 关系，帮 ? 助教师深 ? 刻认识到 ? 同伴互助 ? 、专业引? 领和自我 ? 反思对其 ? 职业和专 ? 业成长的 ? 深远意义 ? 。同时对 ? 公开课严 ? 格把关， ? 要求每一? 节公开课 ? 前都经过 ? 同学科老 ? 师多次的 ? 研究和修 ? 改，每堂 ? 公开课后 ? ，全
49、教研 ? 组的老师? 都进行认 ? 真的评课 ? ，从不避 ?丑，不走 ? 过场。 ? 3? 、外出交 ? 流。本学 ? 期根据县 ? 教育局的 ? 安排，组 ? 织七八年 ? 级教师到 ? 天祝四中 ? 进行“ 莫? 科片” 联? 片教研交 ? 流活动， ? 吸取兄弟? 学校任课 ? 教师的教 ? 学经验和 ? 方法，取 ? 得了良好? 的效果。 ? 四月初组 ? 织九年级 ? 的理化教 ? 师到新华 ? 中学参加 ? 全县理化 ? 研讨会， ? 探讨初中? 理化教学 ? 的复习策 ? 略和方法 ? ，搭建了 ? 城乡教师 ? 相互交流 ? 的平台， ? 开阔了教 ? 师的视野? ，更新了
50、? 教学思想 ? 。6月初? 选派李文 ? 华、郑金 ? 燕参加全 ? 县教师技 ? 能大赛， ? 均获得良? 好的成绩 ? 并顺利进 ? 入市级决 ? 赛。? 4、? 学科竞赛 ? 。本学期? 教研组根 ? 据各级各 ? 类学科竞 ? 赛的要求 ? ，组织了 ? 作文、数 ? 理化和英? 语竞赛， ? 共有 37? 位同学获 ? 奖，激发 ? 了学生的 ? 学习兴趣 ? ，丰富了 ? 学生的第 ? 二课堂。? 3月份分 ? 三次组织 ? 5 名同学 ? 赴天祝二 ? 中参加全 ? 国数理化 ? 竞赛，展 ? 现农村优 ? 等生的学? 习潜力。 ? 5、教师 ? 培训工作 ? 。本学期 ? 俞