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1、2022学生家长会发言稿学生家长会发言稿(15篇)在快速改变和不断变革的新时代，用到发言稿的地方越来越多，发言稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。那么，怎么去写发言稿呢？下面是我为大家整理的学生家长会发言稿，欢迎阅读与保藏。学生家长会发言稿1高一年级的各位学生家长：大家上午好！今日的会议，是大家的孩子进入二中以来，参与的第一次家长会，也是学校与大家的第一次互动沟通。首先，我代表学校热情欢迎大家的到来，并对大家和你们的孩子能够选择二中，表示诚心的感谢，我们全体教职员工将以加倍的努力，回报大家的信任和重托。中学是学生心智逐步成熟的阶段，也是孩子与父母密切相处、亲密接触的最终阶段。离开中学、升入高校
2、，基本代表着孩子将远离我们父母，更多的机会、时间将属于他们的爱人，他们的小家庭以及单位和社会。我们这次家长会选择在期中考试之后实行，有向大家汇报半学期来孩子们学习状况的目的，但更重要的任务是，让大家在对学校、孩子所在的班级和老师有了一个初步了解之后，家校携手，一起来探讨和沟通教化教学包括家庭教化中的一些问题。所以，我下面的讲话，更多地着眼于学生的整个中学阶段，更多地基于最近教化上发生的一些热点话题。我给今日的发言取了个题目，就是两首歌的名字：从头再来，春暖花开。详细讲，就是送给大家4句话。第一句话：从头再来，就要有归零的心理和放下的心态。从头再来本是刘欢唱的一首公益性质的歌曲，主要是送给下岗职
3、工的。从头再来的歌词是很美的，富有哲理的，不妨我们大家一起来观赏一下：昨天全部的荣誉/已变成遥远的回忆/辛辛苦苦已度过半生/今夜重又走进风雨/我不能随波浮沉/为了我挚爱的亲人/再苦再难也要坚毅/只为那些期盼眼神心若在，梦就在/天地之间还有真爱/看成败人生豪迈/只不过是从头再来事实上“从头再来”不仅针对失败的人，就是取得成果的人，也要常常抱有归零的心理，从零起先，从头起步，从头再来；当然失败的人，短暂不如意的人，更要有放下的心态，从零起先，从头起步，从头再来。这次期中考试考得好的，要一切归零，快速从头起先，从头再来；这次期中考试考得不够志向的，也没什么，找准存在问题以及缘由和改进方法，快速放下，
4、从头再来，信任每一天的太阳都会从东方升起，今后的每一天又都是新的。说醇厚话，在你们孩子军训的时候，我才到二中来。精确地说，你们的孩子比我要早到二中。假如算上你们的孩子填报志愿、接到录用通知书，你们从心中选择和接纳二中的时间比我早得多。就是在你们的孩子进行军训时，我就进行过一次问卷调查，全部的问卷至今还一份不少地放在我的办公桌上。问卷调查表中有这样一个问题：当你听到被二中录用的消息时，你的心情是兴奋、懊丧、无所谓，还是其他（自己填）。当时统计下来，43%的学生说，听到被二中录用的消息表示兴奋，29%的学生感到懊丧，19%的感到无所谓，还有8%的学生填的是：特别激烈、生气、尴尬、失落、缺憾、不服气
5、、无望、恐慌、要哭了等等。对录用二中不满足，有多种缘由。有的是对二中悲观，有的是对自己的中考成果不满足。我们二中原委如何，二中是不是一个正确选择，我们大家可以接着视察，拭目以待。对于中考成果不满足，就要取放下的心态，从头再来。通过三年的努力，实现心中的志向。其次句话：从头再来，就要有明确的目标和足够的耐性。古人说：有志者立长志，无志者常立志。我们孩子进入中学，就要对三年中学生活有一个总体的支配，对通过三年学习达到一个什么样的目标，要有大体的确定。这是我们家长要与孩子一起探讨的。目标具有引领作用，有了明确的目标，孩子们就会有三年、一年、一月、一周、一天的达标行动。比如将来打算做一个什么样的工作，
6、就要追求什么样的学习深造，再回过来确定现在什么样的中学学习生活和方式，让孩子从职业到专业再到中学学业过程进行反推。只有这样，孩子们才会做到“苦，并欢乐着”，因为中学学习生活确定是苦的，要取得成果确定是要吃苦的。中国人始终信奉苦读：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，北京十一学校校长李希贵当年在高密四中当校长的时候在学校就提倡“苦累文化”，大门两边就是这样两句话：“怕苦累莫入此门，图轻松另寻他处。”美国、日本、韩国、新加坡这些国家都是如此，上海也是如此。大家在帮助孩子确定目标时要略高一点：取法乎上得于中，取法乎中得于下；但又不能好高骛远，不顾实际，要让孩子“跳一跳，够得到”；大目标还要分解成多数
7、个小目标、阶段性目标以及一步步的详细保障性行动。从今后高考录用的趋势和我校生源状况看，大家要充溢信念，每个孩子都要确立本二以上的目标。我校体艺类的录用状况也是不错的，今后我们还会加大这方面的工作力度。这里须要提示大家的是，不能急于求成。教化须要渐渐来，学校教化是慢的艺术，家庭教化也要有烹小鲜的慢功夫。闻名教化家叶圣陶先生说过，教化是农业，而不是工业。工业和农业最大的不同在于，工业可以是快节奏的、大容量的、流水线的、批量出产的，而农业则是有季节的、有时令的、有成长规律的，须要播种、施肥、除草、喷药，须要土壤、水分、阳光和等待。事实上并不是每一种花都在春天开放，有时要静待花开，要信任有些孩子“大器
8、晚成”。第三句话：从头再来，就要有坚实的基础和良好的习惯。从头再来，在家庭教化中就意味着从头抓起，从细入手，严字当头。这里有两个关键词：一是基础，二是习惯。基础。我们学校教化特殊是文化课教学，已经坚持教基础、学基础、练基础、考基础；书上的题目条条会做，人人会做。因此，在家里，我们也希望家长协作学校让孩子们抓好课外阅读，制定好阅读安排，多读书。英语要多读多背，数学要讲究作业速度、建立自己的错题集、精题集等等。习惯。叶圣陶说，教化就是培育习惯。只有养成了好的习惯，习惯才能成自然。有哪些习惯要养成呢？比如，快速做完作业的习惯，按时休息的习惯，刚好起床、按时到校的习惯，每天读点课外书的习惯以及遇人主动
9、打招呼的习惯等等，都要逐步养成。第四句话：从头再来，就要有挚友的关系和同盟的约定。挚友是指你们与孩子之间，同盟是指家庭与学校之间。汪曾祺曾写过一篇文章，题目就是多年父子成兄弟。我们父母跟孩子的关系应当就是挚友关系，要学会倾听、学会沟通，学会相互理解，学会换位思索。我们学生、我们的孩子要理解家长，家长也要理解孩子。现在孩子的压力也是不小的。教化要讲究方法，讲究时机，讲究火候。正确的话，在不正确的时间，用不正确的方式，就会产生不好的后果，有时甚至成为终身缺憾。比如，今日早晨我在微信里共享了“江苏教化发布”的一条微信：孩子，为什么要你努力读书？这个内容大家就可以适时用来对孩子进行教化。微信中说，努力
10、读书，不肯定能挣许多钱，却可以望见更大的世界；努力读书，不肯定能大富大贵，却能有更多选择的机会；努力读书，不肯定能交到许多挚友，却能拥有更充溢丰富的人生；努力读书，不肯定让你的智商更高，却会让你生活得更好；努力读书，不肯定能美化你的容貌，却能变更你的气质；努力读书，不肯定会延长生命的长度，但肯定会拓展生命的宽度；努力读书，不肯定能让你成为完备的人，却能帮你不断完善自我。所以，正如龙应台曾写给她儿子的一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成果，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”家长和学校是什么关系？家长是学校教化的同盟军，是同边
11、促进关系。教化孩子，我们是一伙的，不是对立、对方的关系。这里我要讲得详细一点。家长都爱孩子，但原委会不会爱孩子？家长都想了解教化，但原委懂不懂教化？家长都想关切学校的发展，但原委什么样的学校教化是好教化？家长都想为学校教化做贡献，但原委能做什么贡献？这一系列的问题，的确须要我们探讨和思索。首先，家庭教化要与学校教化同心同向。要引导孩子敬重老师、虚心求教，努力适应老师的风格；要留意常常与学校沟通，了解孩子在学校的状况，依据学校的要求，共同教化孩子。其次，我们大家都要心存感恩。我们老师吃的是良心饭，我们老师很辛苦，每天工作很长时间，要批改许多作业。大家应当心存感恩。我们局长都讲对不起我们老师，我们
12、老师是最吃苦、吃亏的。第三，沟通要通过适当的方式。刘延东副总理刚分管教化时说过一句话：教化事关千秋万代、涉及千家万户，谈教化千言万语，看教化千差万别，办教化千辛万苦，办好教化要想方设法、千军万马。所以说大家对教化、对学校、对老师有点看法是正常的，但怎么表达诉求？却很有讲究。有些话都可以当面谈，私下里谈，弄到网络上去，学校没面子，莫非我们家长、学生就有面子吗？这样有助于对你的孩子进行教化吗？总之，只要我们共同努力，我们的孩子、我们的家庭、我们的学校、我们全部人就都会春暖花开！最终送给大家一首歌，就是周艳泓的春暖花开。春季已准时地到来/你的心窗打没打开对着蓝天许个心愿/阳光就会走进来花儿已竞相地绽
13、开/你别总是站着发呆快让自己再漂亮一些/让世界因你更可爱有冷就有暖/冬天是否让你好烦黎明醒来请揉揉你的眼/你会发觉天那么蓝桃花也红了/心情也好了冰封的情感/请解除冬眠风也变暖了/云也变淡了/往事已飞了飞过那忘川春季已准时地到来/你的心窗打没打开对着蓝天许个心愿/阳光就会走进来花儿已竞相地绽开/你别总是站着发呆快让自己再漂亮一些/让世界因你更可爱有冷就有暖/冬天是否让你好烦黎明醒来请揉揉你的眼/你会发觉天那么蓝桃花也红了/心情也好了冰封的情感/请解除冬眠风也变暖了/云也变淡了/往事已飞了飞过那忘川桃花也红了/心情也好了/冰封的情感请解除冬眠/风也变暖了/云也变淡了往事已飞了/飞过那忘川学生家长会
14、发言稿2敬重的家长同志们：大家好！首先，对大家抽出时间来参与今日的家长会表示热情欢迎！今日召集大家来，主要就“孩子们即将中考，我们怎么办？”给大家提出一些建议，希望大家能够把我们的建议与你们孩子的实际状况结合起来，详细实行到日常生活和教化管理孩子的过程之中。建议一：要把中考前对孩子的教化和管理当成你家庭里这段时间内最大的事情。孩子即将参与中考，是孩子一生的第一件大事，孩子们在这一阶段的种种表现，从某种程度上确定了孩子一生的发展方向，甚至确定了你们这个家今后的生活质量，所以，也是你们家庭近期内的一件大事。不管你们有多忙，父亲或母亲，至少有一个把主要的时间和精力放在陪伴孩子、照看孩子的生活上面，给
15、孩子一个暖和的家，让孩子的压力有地方释放，让孩子心里的真心话有地方说。建议二：要对孩子各方面的表现赐予高度关注，并慎重对待，肯定不能心情化地简洁处理孩子表现出来的问题。处在这个阶段的孩子，他们的思想确定比过去了困难得多，心理上承受的压力也大得多，通常会表现出心情不稳定，有时可能会因为一个我们看来很正常的小事导致他们喜怒无常；还有的孩子因为没有经验过这种氛围带来的体验，而表现出心理比较脆弱，想法比较偏极，行为比较极端，有时会做出一些我们意想不到的事情。在这个阶段，不管你心里有多少烦心事，不管你孩子的表现让你多么不满足，作为家长肯定要限制好自己的心情，始终保持平和、开心的心情和孩子相处，多看孩子们
16、身上的可爱之处，多一些激励，少一些指责，杜绝苛刻、冷漠，让人难过的指责、埋怨，甚至打骂。建议三：要坚决“孩子必需接着上学”的决心，绝不放弃，要给孩子指明前进的方向，要让孩子能够看清自己的前途。你的孩子才十四五岁，他们的路还很长，我们作为家长，不管什么状况都肯定不能放弃他们的求学之路。放弃了孩子的求学之路，就意味着放弃了你们华蜜的晚年。首先，我们要正确相识读书的意义。不要看老黄历。不要再认为：不读书也能挣大钱。其次，假如你的孩子特别厌烦读书的生活，作为父母，我们肯定不要对孩子无望，我们应当擅长用现实社会的真实事例，用我们的生活和工作经验，用孩子身上的优点和特长，引导孩子，激励孩子，并为他们今后的
17、人生指明方向，让他们能够看到自己的前途和希望。建议四：我们要正确相识求学之路的多样性，帮助孩子选择更适合他们自己成长的求学之路。人类，和世间万物一样，多姿多彩，千差万别，我们没有理由要求全部的人都是一个样子。我们的教化最大的问题就是用一个标准去衡量不同的孩子，结果人为地制造了一大批“坏孩子”，假如我们用不同的标准去培育孩子、去评价孩子，可能在这些“坏孩子”中还有一些特别的顶尖人才。大家知道：爱迪生、爱因斯坦、还有中国目前的首富马云。所以，我们肯定不要用孩子现在不志向的成果给孩子“判死刑”，认为这样的孩子今后肯定就干不了什么大事。作为你父母，我们一个重要责任就是从你的孩子身上发觉他的优势才能，帮
18、他们找到适合他们发展的求学之路。你的孩子只能考两三百分，你还要死要面子非得要逼着孩子上某某中学，这完全是一厢情愿，完全是自欺欺人，与其这样，不如现实一些，敬重孩子的现状，敬重孩子的选择，敬重孩子的爱好和爱好。补短很难，扬长却相对简单。建议五：要适当关注国家的教化政策和各类考试、招生政策，尽量避开因为相识上的错误而导致对孩子求学之路的选择错误。目前，我们国家的义务教化在世界领先，而中等教化特别落后，学生完成义务教化之后，求学之路比较单一，选择余地很小。德国的中等教化办得最好，他们的学生从初中二年级就起先分流，艺术特长的学生上艺术学校，体育特长的学生上体育学校，动手实力强的学生上专业技术学校，文化
19、学科成果好的上一般中等学校。我们国家正在向这些先进的国家学习。大力发展中等职业教化，为有特别才能的孩子供应更适合的求学之路，为大众创新、万众创业培育更多、更优秀的驾驭一技之长的技能人才、高技师和工程师。国家近年来，制定了职业教化法和许多促进职业教化发展的优厚政策。关于中考招生政策，从前年起先有重大改革，xxxx年招生时，严格执行了新的招生政策。今日重点讲两点：一是一般中学根据招生规模和考试成果，确定招生最低限制线。凡低于最低限制线的学生一律没有上一般中学资格。二是现在全部中学招生一律实行网上录用，由省教化厅统一管理，分数达不到相应学校的录用线，再多的钱也解决不了问题，上不了学籍，就没有资格参与
20、高考。最终，借这个机会，简洁介绍一下谷城职教中心xxxx春季招生政策。xxxx年安排招生994人。其中春季安排招生714人。假如你的孩子文化课成果可能达不到一般中学最低录用线，报名参与县职教中心春季招生是最好的选择。如何确定我讲五点建议。1、正确相识职业教化。家有黄多万两，不如一技在身。要长远看问题，社会的发展，分工越来越细，对人的专业素养要求越来越高。你们的孩子再过十年、二十年，我们这个社会的发展将是一个什么样的水平，现在无法预知。但，至少有一点可以确定。不远的将来，靠力气将难以就业，难以过上好日子。比如：建高铁；比如开商店。2、正确相识你们的孩子。3、正确相识县职教中心。4、正确相识春季招
21、生。有政策依据。5、处理好县内与县外的关系。成本、风险、出路。学生家长会发言稿3各位家长：首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示感谢.转瞬间，孩子们升入中学已两个月了。在各位家长的亲密协作下，在各位任课老师的悉心教化下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。我信任，这次家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!今日的会议有三项议程
22、：一是有我就这一阶段教化教学状况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教化的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、协作和支持二是请我们班的同学介绍一下班级状况和自己的学习方法三是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感爱好的话题进行沟通。成果回顾我们班现共有学生25人。班级教化教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教化，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝合力，有战斗力的班集体。老师工作严谨，作风正派，看法仔细，他们细心设计每一堂课，细致批改每一
23、次作业，耐性解答每一个问题，其中考试的成果、多次竞赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。同学们越来越喜爱自己的班、喜爱自己的老师。今日我可以骄傲的说：在学校组织的历次考试中，我们班的总评分始终位居年级第一名。学生在成果进步的同时，其它各方面的实力也有了较大的提高，从他们自我组织参与的各种活动就可以明显的看出来。军训、体育节、文化节、班会，公开课等各种活动都主动参加，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成果令人激昂。既让同学们得到了熬炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。信任为他们走向下一个胜利也奠定了坚实的基矗我信任，我们的学
24、生在将来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。班级管理没有教化不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成果和实力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成果。在学习方面，我从不以成果论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心挚友，让学生学得轻松，学得开心。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，学问面广，有特性、有主见。他们接受教化
25、不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必需考虑到学生对制度的接受程度，应当看到，只有学生情愿接受且情愿听从的制度才会发挥良好的作用。依据这个思想，我班的各项制度都是经班委会探讨，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触心情，大大地提高了我们班教化管理的实效。依据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般实行较温柔的看法。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在有意捣乱，而是性格问题。针对这种状况，我一般不过于严厉，而是实行温
26、柔的看法，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还须要各位家长的支持与协作首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成果都不太志向，事实上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能马上抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够主动，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的支配学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。从表面上看，这好像是学生的学习看法问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和
27、想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也富裕了，但学习方法还变更不了。在中学，学生应当有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。所以求知欲强的同学，成果会越来越好，或者有明显进步;而懒散、怕吃苦的同学，想把成果搞好就难了。我总有一个美妙的愿望，想让同学们协作老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思索问题，不要完全依靠老师，特殊是成果短暂落后的同学这点尤为重要。靠老师补，想有精彩表现，难!因为许多学问要靠学生自己去消化、领悟，最终达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思索，但效果并不志向
28、。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到很多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生须要意志，有的须要耐力，有的须要心情，有的须要方法，有的须要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会始终朝这个方向努力。学校教化的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教化教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，从教化的全过程来看，无论是在教化的时间和精力上，还是在教化的对象和情感上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在实力是巨大的。有这样一种现象：孩子
29、在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，然而接受教化的效果却迥然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。一、要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化。他们精力充足，新奇心强，但自己的愿望与实际实力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子
30、了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及老师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和新奇是他们的最大特征。这时，父母肯定要细心视察，悉心引导。在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女简单以自我为中心，事实上光靠老师教化还是懦弱的，家长更应关注。在教化孩子的时候要把握好尺度。特殊是订正孩子的关键性缺点时肯定要考虑成熟，选择最佳地点和时机;我们班有个女
31、同学，她的家长和它沟通是同过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，看法和不愿当面说的话也写下来，留给父母。这中方法很好，彼此都避开了心情上的问题，也很简单接受。陈菁新同学的妈妈也在用这个方法，家长们可以试试。二、要全面而精确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看
32、都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。三、要正确看待孩子的分数。时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、独创家;比尔。盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。不能认
33、为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不志向，应当心平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。四、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。我们应特殊要敬重孩子，孩子们这样写道：“假如我考试成果不志向，爸妈确定会阴镇静脸，这对我的自
34、尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我亵渎的看法，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心?你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸悲观冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，找寻对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。要多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点五、要教化学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生
35、只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规则，并且自觉的遵守规则的人，才能够时刻根据规则办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公允的这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，
36、不仅简单诱发冲突和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教化。教化孩子在学校听从老师管教，敬重老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教化上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任老师的教化方式和教化水平，信任老师做的一切都是为了孩子。教化孩子遇事多做自我指责。在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子分析：班主任和老师为什么指责你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。孩子终归是孩子，孩子说的话有时并不肯定是
37、真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，信任许多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长刚好了解孩子一周的表现，我们自己印制了家教联系卡，希望家长们仔细看，并过问一下孩子本周的表现，发觉问题刚好教化，并签字以示重视。六、要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多
38、的家长都很重视家庭与学校的教化合力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待老师的不足，人无完人，老师的教化水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，肯定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前争论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教化才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，
39、让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。学生家长会发言稿4敬重的各位家长：上午好!首先对各位家长的光临表示热情的欢迎，对各位家长关切支持我们的工作表示诚心地感谢。首先我向各位家长做一个自我介绍。我姓陈，叫陈梅。我是这个班的数学老师。同时也担当四年级的书法。我和语文老师李老师都是刚刚担当了六年级毕业班下来的老师。在刚刚过去的一年里，我和李老师都被评为青山小学教化教学骨干老师
40、。可以说，我们两位是对学生特别负责任的老师。这学期，我和同学们朝夕相处，共同度过了开心的四个月。同学们进步了，我们老师也感到由衷的兴奋。在这四个月里，我主要做了以下工作：一、狠抓作业，对学生进行习惯培育在我担当这个班最初的几个月里，让我头疼的是学生作业总收不齐，每天清本子。对于常常不交作业的学生我就用自己的电话给家长打电话或者发短信，也有点效果，但有的人还是不能交，而家长又不能刚好了解状况。所以我就又想了一个方法，从12月5号起，我设计了一个学生作业状况一览表，把学生每天的作业状况记载在上面，2个红勾为按时交并且全对，一个红勾为按时交但有问题的，绿勾为作业辅导当天没有按时交，打叉的为没有交作业
41、。这样一来，效果还不错，学生有了比较，作业不能按时交的也能交了。并且我还搞了一个小小的奖惩制度：就是一个月一评分，评分最低的学生，他本人也要当着全班同学的面做个保证。保证今后能按时完成作业。我知道，奖惩不是我的最终目的，我的目的是要让每个学生养成良好的做作业和刚好交作业的好习惯。假如学生仔细的上好每一节课并且很好的完成作业，那么我们就不用担忧孩子的学习了。再就是每个星期五布置的作业，我是要求家长仔细批改并签字的。家长。从开学到现在我们数学一共考试了5次，我们考试都是把桌子拉开，单人单座考试，成果是真实可信的。考试完后学生将试卷拿回家，要求家长签字。以便家长刚好了解孩子的学习状况。二、注意学生学
42、习实力的培育。学校和家庭都有一个共同美妙的愿望，就是将你们的子女，我们的学生培育成为合格的人才。因此，在教化教学过程中，我们的老师注意授之以渔的教学原则，教给学生学习的方法，让学生驾驭学习的基本实力和技巧，主要表现在以下几个方面：1、要求学生做到“五仔细”即：仔细预习、仔细听讲、仔细思索、仔细作业、仔细复习。2、注意数学思维的严谨性、逻辑性训练。在数学教学中尽可能的直关化3、注意学困生的补习与优等生的培训。因为学生之间的个体差异性，经过2年多的学习生活，各班中或多或少有的学生成果一般，有的学生成果优秀，我们的老师对于他们在课堂中能因材施教，在课余时间能个别辅导，让学困生增加自信，让优等生戒骄戒
43、躁，知道“山外有山”。三、借此机会，向各位家长提一些建议。1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。2、家长的善导是家庭教化的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，知道哪些道理，今后准备怎样做，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。3、正确对待孩子的考试成果。考的好一点当然好，但考的不好不能粗暴的就打孩子，你可以耐性的询问缘由，也可反思一下自己，这一段时间管了孩子没有。4、我们老师也不是什么圣人，在平常的工作中确定也有着不尽如人意的地方，所以我希望我们的家长能刚好与老师进行沟通，对
44、孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法。我们将尽可能的到让家长满足。在这四个月的学习时间里，我认为我们班的家长素养都很高。给我印象最深的要数李鑫宇的爷爷，他每次给我说的最多的一句话是“老师，给我的孙子管严点，我们没看法。”就这么一句朴实的话语，让我倍感暖和。我对孩子的教化是既爱又严，爱就象爱自己的孩子一样，严又要严格要求，有什么问题就刚好指出。5、教化孩子学会谦让、宽容、忍耐，同学之间应和谐相处，团结友爱。6、常常带孩子们接触社会、探讨社会的各种现象，去创建美妙的生活。(双休日、假期交好挚友、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、做小试验、
45、搞小独创、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。)7、这学期时间比较长，离考试还有一个月的时间，而我们的作业都已经完成，在复习阶段，我想抄题目复习效率太低，所以我们确定统一买三年级的英才教程。希望家长在元月四号，孩子上学时全部买齐。总之，我们将和各位家长一道共同教化好你的子女，我们的学生。在青山小学的胜利里，将有各位家长共同付出的努力。最终共同祝福您的孩子、全部青山的学子早日成才!最终，我祝各位家长元旦欢乐!新年祥瑞如意!学生家长会发言稿5各位家长、老师：大家上午好！我是xxx，是我们xx班的一员，今日这个日子我们班上的同学们都聚在这里，每年都有一次，这样子，记得去年也是我站在现在这个地方，
46、在我们班的教室里，我也是当着这么多家长的面，有幸的代表我们班级讲话，这学期过去了一半，也是特别的快，这次的家长会很明显比上次多来的家长更加多，我现在是特别的激烈，因为我站在这里也是很激烈，这学期的期中考试结果，也是在昨天刚刚出来的，这次的家长会也是有一部分针对我们班这期中考试，但是主要还是在这学期的学习中我们总的一个学习。在这学期中我们班其实还是表现很好的，我是这次的学生代表但是同时我也是我们班级的班长，我是很有感受，我觉得我们班这学期每个同学都很好，我们班的不管是成果高的，还是成果低的在这学期都表现的很好，为什么我这么说其实在上学期经过一次家长会后许多的同学都在舍命的学习，都想为自己这次能考
47、一个好的初中努力着，在这种来自老师跟家长的期盼下，作为一名班长我看到了同学们的努力，我知道这学期大家都尽力了。从我个人动身吧，在这半个学期的学习中我始终没有遗忘上学期的成果的教训，我咋上学期的学习当中期末考试失利，我原来在班级始终成果好，上学期在期末考试的时候我下滑了十个名次，这个数字是耻辱得的，也让我记忆深刻，作为班长的我在那次考试中成果下滑的那么快，真的是对不起自己，这让我有时候甚至会有罪恶感，我是班级的班长，既然是班长就是要出众，这个没有争议，也是大家公认的，经过上学期的那个教训我在这学期中更加专心了，为了弥补自己在上学期的表现吧，我觉得我自己要更加规范一下自己，也为了这学期的期中考试能
48、够扳回来，能够把自己成果提高上去，在我这种浓郁的.想法下我在这学期还是付出了一些行动，一些努力的。第一我在别人休息的时候自己在教室仔细的去学习，我觉得进步是有理由的，不是靠想想就能成果进步，在这学期中我每天的中午都在学习，在别人休息的时候我在看书，在别人玩乐的时候我在学习，这样子的状态我到现在已经坚持了一个学期了，这是有效果的，付出了双倍的努力，总该是有肯定的收获。在这次期中考试我是排进了班上的前三，大家一听是不是有点惊讶，但是我想说的是想要进步就要付出，我觉得这是很正常的，大家每个人都能做到这样，只要略微的对自己狠一点，对自己上心一点，每天比别人多努力一丢丢就行了，积少成多总会有丰收的一天。学生家长会发言稿6敬重的各位家长：您们好！首先向各位叔叔阿姨们问个好，我叫xx，是我们班的班长，今日站在这