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1、2022年精选年度培训计划范文10篇精选年度培训安排范文10篇年度培训安排 篇1一、需求分析在药店经营过程中，平价和品牌竞争日益激烈，市场竞争不仅仅局限在质量、价格、服务层面，更深层得是企业核心竞争力之争。对药店来说，其核心竞争力得基础就是拥有优秀得店员，店员得素养是药店生存和发展得关键。依据目前药店得经营现状，将药店得发展与店员得薪酬挂钩，对店员进行定期培训，设计科学合理得店员培训方案，培育出更多得高素养店员，提高药店发展得竞争力。下面从三个方面来分析培训得需求:(一)政策分析:SFDA先后颁布了药品经营质量管理规范(局令20号)和药品流通监督管理方法(局令26号)得相关法规文件，在药品经营
2、质量管理规范(局令20号)中单列“人员与培训”一个章节，对须要参与培训得人员、培训得形式、培训档案等做了具体得规定。在药品流通监督管理方法(局令26号)第六条明确规定:“药品生产、经营企业应当对其购销人员进行药品相关得法律、法规和专业学问培训，建立培训档案，培训档案中应当记录培训时间、地点、内容及接受培训得人员。”由此看出，做为药品监管部门始终注意人员培训，并提出了具体得规定和要求，同时，这也是药品监督管理部门日常监督检查和跟踪检查时必查得内容。(二)企业分析:由于药店得发展速度太快，以致于产生了一种发展得不平衡，药店相关得配套(如相关制度、人员得素养等)措施和药店得规模发展不相适应。20xx
3、年SFDA并入卫生部管理，医药流通体制改革进入一个新时代。伴随着社区医疗服务得进一步深化，在社区医疗服务有关药品零差价率和免挂号费等政策得实施，对药店经营造成不行估量得冲击，药品零售市场竞争日益激烈。如何赢得市场，满意患者需求，已成为药品零售企业必需仔细对待得问题。药店作为商业企业，其经营得根本目得在于通过供应相应药学服务获得赢利，赢利得产生来自于营业额得提高，而店员通过自身基本技能和职业素养为患者供应得药学保健服务对营业额得提高和获得利润起着至关重要得作用。因此，只有提高药店店员得总体服务水平，才能使零售药店在激烈得竞争中赢得顾客，使药店在同行业竞争中立于不败之地。(三)人员分析:通过目前对
4、药店店员状况得调查和了解，以下现象存在普遍:1、整体文化素养偏低，大多数店员只具有中专或中学文化。2、店员现有得药品法律法规和药品专业学问不能适应顾客日益增长得合理、平安、有效用药需求。3、零售药店得店员，往往不能把店员作为自己得终生职业，店员流淌性大。4、部分店员认为药店工作单调乏味，缺乏学习得动力和激情，失去了进一步提升得爱好。针对上述状况，对店员进行必要得培训，提高他们得综合素养，激发他们得学习热忱，是药店发展得必定趋势。二、店员培训目标(一)技能目标:1、药店店员必备得素养:从业条件、职责、职业道德、思想品质、服务规范、仪表礼仪、工作定位、心理定位;2、药店店员必备得技能:药品分类、药
5、品陈设、药品选购、药品验收、药品养护、药品保管、药品销售、药品盘点、药品补货、物价管理、交接班管理、接待顾客、顾客异议和埋怨得处理;3、药店店员必备得专业学问:药品基础学问、常用药品介绍、常见疾病治疗学问、中药饮片学问、常用医疗器械学问、保健食品学问;4、药店店员实力得培育:语言表达实力、社交实力、思维实力、认知实力;5、培育良好得学习习惯和技巧;(二)培训目标:1、提高药店销售利润;2、提高工作质量;3、改善工作时效;4、降低经营成本和质量成本;5、让店员相识到自身素养得提高与其经济收入紧密相关，以增加其学习意识，提高学习得爱好。三、加强培训效果有效培训须要多方主动参加，不仅是须要培训师得细
6、心组织，更要培训学员得主动协作，为了达到良好得培训效果，培训前须要做好以下几方面打算工作:第一、药店管理者主动组织策划;其次、培训师要事先驾驭店员得状况，细心打算，因材施教;第三、激励店员带着问题参与培训;第四、培训课上，除必要得学问点以外，各方还应就药店得经营状况、发展方向等各方面主动沟通，进行广泛得互动沟通。年度培训安排 篇2一、培训班次(一)利用纪检监察视频系统举办6期培训班培训对象：各县纪检监察机关及派驻机构干部，20xx年7月起，将各县乡镇纪检干部一并纳入培训对象。培训内容：以纪检监察业务学问为主要内容。培训地点：州纪委设主会场，各县纪委设分会场。授课老师：第一期邀请州委党校和州委宣
7、扬部相关人员授课，其余各期由委局机关分管领导或相关室主任授课。第一期：时间：20xx年5月17日上午8：30。培训内容：1、保持共产党员纯净性教化。2、全州政治经济形势。其次期：时间：20xx年6月。培训内容：1、惩防体系建设。2、信访业务学问。第三期：时间：20xx年7月。培训内容：1、案件检查业务学问。2、案件审理业务学问。第四期：时间：20xx年8月。培训内容：1、执法监察业务学问。2、党风廉政建设业务学问。第五期：时间：20xx年9月。培训内容：1、招投标监督业务学问。2、纠风工作业务学问。第六期：时间：20xx年10月。培训内容：1、行政效能业务学问。2、案件监督管理业务学问。(二)
8、纪检监察领导干部培训班培训对象：各县(海管局)纪委书记、1名纪委副书记，州纪委派驻州级部门纪检组长(纪委书记)、委局机关各室主任、副主任(70人左右)培训时间：6月上旬。培训方案见下表培训时间(三天)内 容授课老师第一天上午开学典礼案件检查业务学问省纪委聘请第一天下午案件审理业务学问省纪委聘请其次天上午执法监察业务工作省纪委聘请其次天下午招投标监督业务工作省纪委聘请第三天上午全州经济社会发展形势州发改委聘请第三天下午统战宗教工作州委统战部聘请(三)派员参与全省纪检监察基本学问培训班培训对象：20xx年以来从系统外沟通到州、县的纪检监察干部。(四)选派干部参与中心纪委调训和培训依据省纪委下达的培
9、训安排，选派委局机关及派驻机构、各县纪委、县监察局干部参与中心纪委纪检监察学院、北戴河培训中心、杭州培训中心的调训和培训。(五)选派干部参与州委组织部统筹的培训班依据州委组织部的统筹支配，组织委局机关班子成员、科室主任参与省委党校或州委党校举办的干部培训班。(六)选派干部参与省纪委运用纪检监察视频系统举办的1期乡镇纪检监察干部培训班培训对象：乡镇纪检监察干部。(七)开展各类专项培训按省纪委培训安排，组织委局机关、各县纪委监察局业务科室人员接受省纪委监察厅各业务科室举办党纪政纪、法律法规、宣扬教化、网络信息技能、纠风执法、招投标监督、信访处理、案件查办等专项培训。培训方式：实行视频、以会代训等方
10、式进行。(八)开展专家讲座培训根据省纪委支配，组织全州纪检监察系统干部接受省纪委聘请的省内外一些领域的专家，利用高清视频系统为全省纪检监察干部举办的专题讲座。(九)大力推广网上自学激励全州纪检监察干部主动参与省纪委纪检监察网站“自学快线”专栏推出的纪检监察基础学问培训。(十)实行挂职熬炼方式培训全州纪检监察干部选派各县纪检监察干部到州纪委、州监察局机关挂职熬炼，委局机关干部到省纪委、省监察厅挂职熬炼。二、组织实施全州纪检监察干部教化培训工作，由干部室、教化调研法规室、办公室等室组织实施。其中干部室负责组织州内纪检监察干部的教化培训工作，教化调研法规室负责组织中心纪委、省纪委的调训任务。年度培训
11、安排 篇3为加快我校教化改革和发展的步伐，加强学科骨干老师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有肯定数量和较高的业务水平的学科骨干老师队伍制定此安排。一、确立老师队伍建设的目标建立一支酷爱教化事业，无私奉献，具有现代教化思想和教化观念，具有较高的理论水平，教化教学水平及教化科研实力，驾驭现代科学学问，富于教化教学创新精神和实力，适应素养须要，具有高一层学历，高素养的骨干老师队伍。二、开展骨干老师的选拔1、酷爱教化事业，有剧烈的事业新和责任感，爱惜学生，工作成果突出。2、有良好的师德修养，能模范的遵守老师职业道德规范，举止言行堪为师表。3、教化思想端正，能面对全体学生，面对学生全面发
12、展。4、有系统扎实的教学理论，学科基础理论和专业学问，有较强的教化教学实力和丰富的教化教学阅历，能通过各种有意义的活动对学生进行思想品德教化，教化教学效果好。5、有较强的教化科研实力，能撰写与发表具有肯定指导意义的教化教学阅历总结、探讨报告、论文。6、能独立担当公开课，探讨课，试验课等教学任务，是学科教学工作的排头兵。7、有较强的科技意识能驾驭和运用现代化教化手段和教学媒体。三、 学科骨干老师培训形式坚持理论与实践相结合，专家引领与自主实践相结合，岗位提高与外出学习相结合的原则，立足课堂实践，以提高骨干老师的教学实践实力、教科研实力为主要培训内容，接着进行课程改革教学方式探讨，促进教化教学理论
13、在教学实践中的科学运用。1、 有安排地组织骨干老师开展系统培训并主动组织区级骨干老师参与培训。2、 主动发挥学校主阵地作用，要切实开展好常规教学活动，集体备课，科研教改活动，岗位练功活动。3、 坚持研培结合，充分发挥教研带培，科研促培的优势。在科研、教研中培训队伍，熬炼队伍，坚持在课题上培训，在探讨中提高。4、 激励自我提高。通过主动进修，参与高一层次学历培训和各竞赛活动等，提高学问层次和实力水平，不断自我完善，尽快成长。5、做到研培与教研结合;自学与指导结合理论学习与实践提高相结合。四、管理措施1.学校负责教学工作的领导组织监控骨干老师日常的教学实践过程，试验探讨进程，力求充分发挥骨干老师的
14、传帮带作用。2.每位骨干老师每学期上交培训心得、体会、案例报告等。3.每位骨干老师培育一名非骨干老师，由非骨干老师每学期末写出培育过程的报告上交进校，做为考核骨干老师培育成果的依据。年度培训安排 篇4仔细实行省教化厅师培处和市教化局XX年工作要点，切实履行好本处室的工作职责，优质高效地做好常规性工作、扎实有效地做好特色性工作，着力突出工作重点、着重突破工作难点，力争我市的师资培训和队伍建设等项工作再上新水平。一、主要工作（一）会同市教化学院切实制定好xx市中小学校（幼儿园）、中等职业学校XX-XX年老师接着教化工作规划。明确工作目标、优化工作措施、提升工作水平，在基地学校建设、名优老师队伍建设
15、、精品课建设等方面，加大工作力度、确保工作质量。（二）创建性地开展好全市在职老师“每人一绝”大练教学基本功活动。加强校本培训、着力岗位练兵，为全市广阔老师创建扬长的舞台、供应扬名的机会，籍此培树一大批有魅力的名优老师，全面提高各校课堂教学效率、大幅度地提升全市教化教学的质量水平。（三）加强县区进修学校“硬实力”建设和“软实力”发展，提升全市进修学校的整体水平。1、协调有关部门及县区政府，优化进修学校的校舍建设和设施配备，力争在国家和省厅“县区示范性进修学校”的评比中，我市达标的数量和质量名列全省之首。2、接着开好“全市县区进修学校第一次系列现场会议”。通过系列现场会议，让每位主管局长、进修校长
16、走进每一所进修学校，了解状况、研讨工作、沟通感情、取长补短、促进工作、加快发展。全面发挥各进修学校在各自区域的教学指导和质量提高的核心价值和重要作用。（详细日程支配，详见附表一）3、全力开好“全市县区进修学校其次次主题工作系列现场会议”。围绕各学校自选的工作主题，在理论探讨和科学实践中，各进修学校要缜密分析、科学论证、深化探讨、全力工作。要做到，不仅在科学探讨上有建树，而且在工作实践上有突破。使各县区的主题工作现场会议，各县区有所长、有所为、有所学。（详细工作主题，详见附表二）（四）依法做好一般话推广和测试工作，建立健全科学的测试机制和测试设施。会同北华高校师范分院，创建“xx市标准化一般话测
17、试语音室”。视时机成熟，取代原来的人工测试，实施现代化的计算机测试一般话的科学机制。遵循“以测促训、以训保测”的原则，规范一般话培训、优化一般话测试、完善一般话培训和测试的档案管理，使常规工作进一步优质化、高效化。仔细实行国家通用语言文字法，组织好第十三届全国推广一般话宣扬周活动。（五）依法把好老师队伍的“入口关”，仔细做好老师资格认定工作。严格审查老师资格认定所需的各种要件（如：户口簿、身份证、毕业证、及必需的各种合格证书等）。组成“xx市老师资格评审专家委员会”，严格做好申报者的教化教学实力的测试和认定工作。同时，热忱接待申报人员、耐性解答申报询问、仔细做好相关的服务工作，让服务对象满足。
18、（六）高质量地做好校长培训工作，切实提高在职校长的专业化发展水平和现代化管理水平。启动“xx市名优校长专业化培训工程”，把名优校长的培训工作，纳入科学化、制度化、规范化轨道。举办“xx市名优校长高级培训班”，着力提高校长的理论素养和管理水平，造就一支专家型的优秀校长队伍。开展名优校长送培下乡活动，全面提升农村中小学校级管理人员的办学水平和管理实力。（七）高质量地做好老师培训工作，依法建立健全全市师资培训和接着教化的规章制度，形成科学高效的老师培训和接着教化的工作机制和工作系统。制定和颁行xx市老师接着教化工作管理方法，对全市老师的全员培训实施科学管理，提高全员老师网联培训和文本培训的实效性，依
19、法保障老师参与接着教化的权利和义务。制定和颁行xx市名优老师队伍建设实施纲要和xx市名优老师（骨干班主任）管理方法，实行名优老师的动态管理、消退“名优老师终身制”的弊端，确保名优老师的整体质量和名优老师的作用发挥。制定和颁行xx市中小学校（职业学校）班主任培训工作方案和xx市中小学校（职业学校）班主任任职资格标准，实施xx市中小学校（职业学校）班主任任职资格证书制度，着力提高班主任的师德水平，全面提高班主任的科学施教和科学管理的实力和水平。（八）着重做好农村中小学老师和全市新任老师的培训工作，全面提高农村老师和新任老师的执教实力，促进全市教化均衡、和谐、高质量、可持续地整体发展。年度培训安排
20、篇5为规范进修人员管理，切实提高进修人员的护理业务水平，努力为基层医院培育专业技术人员，特制定以下培训安排：1、护理部接收进修护理人员后，首先组织其学习有关政策、法律、法规，医院规章制度，四川省人民医院关于进修、实习、见习的暂行管理规定，介绍医院环境及医院状况及相关政策。2、进修人员到病房后，临床科室依据其详细学习要求及专业，支配专业组长带教，从专科理论学问、专科操作技能等各方面入手，对其进行培训。2。1操作培训方法：确定23项专科护理操作技术为培训考核重点，由护士长负责支配、组织实施，带教老师负责进修护士的培训。2。2理论学问培训：病房护士长负责支配定期以授课、专题讲座、科室业务学习等方法组
21、织进修人员学习专科学问，并组织12次护理查房。2。3进修人员结合自身的状况，参与护理部组织的接着教化讲座。3、进修人员考核：操作考核方法：由科护士长、病房护士长、带教老师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核。理论学问考核：病房护士长针对进修的专科内医学，以试卷形式对进修护士进行考试。考核成果入进修护士考核表，进修结束后返回原单位。医院进修护士带教安排进修学习是提高在职护理人员业务水平和综合素养的方法之一，做好进修护士的带教管理是医院的重要工作，为使进修护士能够顺当完成进修安排，培育视察病情、分析评判思维、解决实际问题的实力，提高护理操作技能，确保带教质量，特制订以下安排：1、进修护士进入
22、临床科室前进行岗前培训，培训内容包括：医院概况、规章制度，护理文书书写规范，护患沟通技巧、仪容仪表、护理技术操作规程，护理平安教化等。2、科室依据进修护士的进修目的、时间、工作经验、自身实力制定进修带教安排。由护士长指定专人负责进修生教学工作，保证各项进修安排的落实。3、护士长应依据科室工作状况，结合进修生自身水平，指定业务水平高、责任心强、护师以上职称人员担当进修生带教老师。4、进修护士进入临床科室，首先由科室教学负责人介绍科室人员状况、专科业务特色、工作环境、科室规章制度、各班工作流程、岗位职责等。5、依据进修护士的业务水平，由带教老师指导一周后，可酌情支配班次进行单独值班，参加科室各种护
23、理工作。年度培训安排 篇6随着新年度的起先，每个单位有关人力资源方面工作的打算与筹划将接连绽开，其中很重要的一项就是年度培训安排。年度培训安排一般应从四个主要方面来综合考虑，即对培训需求的界定和确认、设计年度培训安排、协助资料选购安排和预算限制。假如单位内从未开展过培训活动，则安排工作会相对困难一些，尚需增加劝服与争取的环节。对培训需求的界定和确认培训胜利与否的秘诀是确定培训的基础是什么?假如培训安排的制定，完全是以管理者所认为的职工应当感爱好的东西为基础，那么基本上可以有把握地预言，参与学习者的看法肯定颇为冷淡。相反，假如培训安排是在常常了解培训对象的须要和爱好基础上制定的，那么肯定是个旺盛
24、胜利的安排。很多人(包括管理者和教化工作者)往往拿儿童教化的那一套，移用到成人教化上面来。假如对象是儿童，你可以吩咐他们学这些那些，否则，有你好看的!成人却是有东西须要学习，以便能够生存、就业、华蜜等等，儿童基本上是强制学习者，假如他们不去学他们应当学的东西，社会就要惩处他们。然而，成人却是自愿学习者，这就是说，假如他们不去学习他们应当学的东西，社会不会(至少是不会干脆地)惩处他们。儿童教化和成人教化的关键差别也正在这里，这些差别将极大地影响学习的内容和方法。然而，很多培训管理者总是忽视这一环节的重要性，他们往往凭自己的感觉行事。一种特别典型的状况是那些敏感的、有责任心的人力资源管理者感觉到自
25、己企业的某些弱项，看到了培训的必要性;然后，在没有对培训须要作清楚界定的状况下，就与培训机构商讨培训的详细内容，如课程、时间支配等等，并以自己的阅历和理解作为取舍的主要标准。这种过于急躁的做法往往导致培训效果的不志向。这些管理者往往会很确定地说我当然知道我们单位的须要是什么，否则也不会要求做培训了。若对这种自信加以剖析，就会发觉问题出在以下几点上一、对须要内涵的理解我们当然要有培训的须要，但从效果上来讲，更重要的是要有详细培训什么的须要，亦即由须要引发的、明确的培训目标。没有对这些详细内容的深刻分析，所谓的：须要就仅仅是笼统的感觉而已。须要必需详细化、明确化、目标化，这是逻辑上必不行少的环节。
26、二、以推想、而不是深化探讨来实现须要的详细化这些管理者在没有对企业内部的不足进行科学探讨的状况下就做出推断，选定某些认为要培训的东西。这里简单犯的几个错误是本身学识、眼界、阅历的限制;对形势的误判;不正确的假设;错误的推理过程等等。这样做出来的培训项目设计就很难有效地满意企业的实际须要，效果上难免要大打折扣。因此，无论从理论上的要求，还是从订正实践中的常见错误动身，都要求我们非常重视这一步骤，不能草率对待，更不能省略。设计年度培训安排培训安排最基本的内容是为什么要培训?谁接受培训?培训些什么?谁实施培训?如何培训?把全年的.培训项目完整地安排好后，培训工作便可起先实施。首先要确定培训所要达到的
27、目标。培训目标的作用有以下几点可以结合受训者、管理者等方面的须要上述两方面的须要总是有差异的，但是培训目标必需妥当地加以揉合，以达到整体的满足效果;管理方面的须要利用培训以改善管理、提高销量及利润;受训人员方面的须要利用培训来获得以下收益，如较优越的感觉、较多的工资收入、较高的工作技能、较大的工作满意感、较强的自信、晋升机会等等。其次，用来协调培训所需达成的目标与企业目标的一样性培训目标必需听从于企业目标，这在理论上是勿庸置疑的，但在实践中经常被遗忘。如是这样，越是胜利的培训，对企业的整体管理越有破坏性。年度培训安排 篇7急诊科年度培训安排 为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，降低医疗
28、风险，加大急诊急救技术技能及“三基三严”理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功。依据医务人员分级培训安排，以医学临床“三基三严”培训为中心内容，仔细抓好医务人员分级培训工作，以提高医疗质量和全院医务人员的整体素养。特制定20xx年急诊科急救技术技能及三基三严培训及考核安排。一、 加强对急诊医务人员三基三严及急救技术技能强化培训的相识。 我科成立由科主任担当科室培训、考核小组长，详细负责科室培训考核工作。常常利用科室会议，晨会交班时间对全科人员进行三基三严技术技能培训意义、目的、重要性的宣讲教化，提高对培训考核工作重要性的相识和自觉性。完成对全科室人员培训，培训覆盖率达100，三基考试每月一次
29、，三基考核合格率力争100，急救技术要求人人过关。二、 培训及考核内容：（1) 基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则，危重病人的诊断、鉴别诊断和急救原则，危重病人的养分、热量供应等理论。（2) 基本学问：包括为疾病诊断、治疗干脆供应科学依据的临床医疗学问。如：各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本实行方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、运用及适应症等。（3) 基本技能：包括医务人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种注节、穿刺技
30、术、心肺复苏技术。结合病人的病情，拟定出诊断治疗安排等的思维推断实力（如病历、医嘱、处方的书写实力、体格检查实力、诊断与鉴别诊断实力、急诊处理实力、阅读协助检查报告实力等)。（4) 医疗卫生相关法律法规：执业医师法、输血法、传染病防治法、医疗事故防范及处理条例、病历管理规定等。（5) 急救技术技能培训与考核内容：心肺脑复苏技术；电除颤技术；心电监护仪的运用技术；简易呼吸器的运用及吸痰技术；三、 培训方式方法：采纳职工自学与科室集中学习、训练两结合的方式方法。要求医务人员利用一切培训及空闲时间学习医学及急诊急救基础学问及新技术、新理论学问。并定期进行考核记录在案。科室利用科主任查房晨会交班及每周
31、业务学习时进行新理论学问讲解讲座，并对急救常用技术采纳现场操作演练考核，定期实行急救模拟演练。四、详细培训考核安排：第一季度：1.心肺脑复苏其中包括危重病人的心肺复苏相关学问及操作培训，通过对模具的模拟操作，进行相关方面的操作培训，对心肺复苏病人的复苏(转载于:急诊科年度培训安排)后处理进行专题讲座，进一步提高我院急诊科的急救水平。2.支配全科医护人员主动参与医院医疗文书规范书写专题讲座。症患者抢救记录等医疗文书规范书写进行强化学习。由科主任或高年资医师举办讲座一次，并进行综合评分并记录在案。其次季度：1. 电除颤技术；2.培训各种药物及毒物中毒的基础学问及相关进展专题学习，需明确驾驭各种药物
32、及毒物中毒的诊断及鉴别诊断、治疗原则及急救处理流程等学问。第三季度：1.心电监护仪的运用技术；2.主要是卫生法规，法律学习月。由科主任主持在晨会交班及科行政会议上系统学习相关卫生法律法规，依法行医。第四季度：1. 简易呼吸器的运用及吸痰技术； 2.进行医疗平安及医疗法规，法律学问学习。除主动参与医院组织的活动外。科室要举办相关医疗法律及法规的学习，并进行相应的考核。年度培训安排 篇8为更好地促进全区老师队伍建设，结合我区需求，现将本学期培训工作支配如下：一、指导思想以满意全区教化教学及老师自身发展需求，逐步打造一支高素养的金牛老师队伍为目的，借助中国教化学会高端师资力气，坚持“聚焦课堂、按需施
33、培、学以致用、以师为本”的培训原则，兼顾城乡统筹，缩小区域内城乡老师专业水平差距，打造一支高素养的金牛老师队伍。二、详细培训支配：(一)新老师培训在全区新老师暑期集中培训的基础上，加强学期中的分科、分片培训，以各学科教研员为主导，通过学校内“老带新”工作，促进新老师尽快实现角色转变。(二)全员培训全员培训由各学科教研员(或校本培训基地学校)依据学科特点，在广泛调研，了解老师需求的基础上，由教研员结合学期研、培、改活动统一支配。培训方式采纳专业引领、课例研讨、阅历推广、问题诊断、主题阅读等方式进行，详细培训内容及实施策略由教研员(校本培训基地学校)确定后报区接着教化办公室审批后实施。(三)骨干老
34、师培训加强对区第四届骨干老师培训，充分发挥骨干老师在各校的骨干作用，依托岗位提高，专题培训等形式加强对骨干老师的培训(四)名优老师培训名优老师指在职的区级以上学科带头人、拔尖人才、教化专家和省特级老师，依据相应的管理方法，充分发挥名师的示范作用和专业引领作用。三、管理者培训全区中小学科研室主任培训班将在本学期完成结业，详细时间另行通知。四、校本培训基地学校的管理与指导区接着教化办公室将依据金牛区中小学老师接着教化校本培训管理方法(金教发20xx77号)对校本培训基地学校进行考核管理。附：20xx-20xx学年上学期各月工作支配九月1、制定本期各学期培训安排2、完成中学及幼儿园老师接着教化学时登
35、记审查3、中学及幼儿园老师职称统计审查工作4、学历班未取得入学资格学员成人高考报名与毕业学员毕业证领取、发放工作5、开展小学技能赛后续学习培训、学时认定工作6、常规培训管理工作十月1、校本培训基地校申报、审批、验收2、区中小学科研室主任培训班结业3、常规培训管理工作十一月1、接着教化工作总结会2、常规培训管理工作十二月1、常规培训管理工作2、培训资料的收集与归档3、探讨下年度培训工作要点20xx年一月份1、培训部工作总结2、作好相关档案的收集与管理工作。3、草拟培训方案，下发培训工作看法(征求看法稿)年度培训安排 篇9为保证药房员工能充分理解和驾驭国家对药品经营的相关政策法规理，提高员工工作素
36、养和劳动技能，保证药品经营工作中根据法规，规章和制度规范经营行为，娴熟工作环节，使药房经营工作按部就班，有序推动，保证各类记录基础数据规范记录，真实有效，备案可查，特制订药房员工培训安排：一、岗前培训：培训内容为国家政策法规规章，药品经营和验收养护等学问，培训时间为4学时，通过岗前培训使员工初步了解药品商品学问，驾驭药品分类管理的概念和意义，了解国家对药品经营方面的政策法规和规章，培训后通过考试检验培训效果并建立员工培训档案。二、政策法规培训:安排在筹建装修期间进行，主要培训内容为中华人民共和国药品管理法、药品管理法实施细则、药品流通监督管理方法、药品零售公司质量管理规范认证检查评定标准等相关
37、法律法规，支配培训每个专题用一天时间2小时，学习培训方式为自学和探讨相结合。三、质量管理制度:岗位责职，操作规程培训，安排在领取到药品经营许可证试营业期间，理论结合实践同步进行，支配培训时间为每项制度（岗位责职、操作规程）1学时，共须要38个学时，通过培训，驾驭药房工作要点、重点及工作相关要求，正确按制度从事药品经营和仔细精确做好工作记录，培训方式为以制度协作记录进行讲解和分析，探讨制度执行的重点难点，正确理解按制度操作对药品经营、养护、验收、记录所产生的意义、作用。四、药品不良反应学问及精确上报药品不良反应案例培训：安排在正式营业后进行该培训，支配培训时间为4学时，培训方式为聘请专业技术人员
38、讲解，通过培训，正确驾驭和理解药品不良反应的概念，定义，药品不良反应上报的重要意义和上报方式，并通过培训，使员工在药品经营中，时刻牢记“药品不良反应”六字，防范药品不良反应事务的发生，特殊是在举荐合并用药的状况下规避合并用药不良反应事务的发生。五、药品学问培训:药品分类管理学问培训，该项目的培训在日常经营工作中随时进行，通过培训使员工能正确理解和规范进行药房分类管理，要加强对新药的引进，并通过相互学习驾驭新药的用法，用量，举荐用药理由，并通过用户回访增加对新药疗效反馈和用户看法。六、通过互联网登陆国家食品药品监督局:驾驭药监动态最新资讯，以及药品市场的产品质量动态，调整药房药品选购和销售，对药
39、监发布的药品质量问题进行排查清理，确保药房为用户供应优良药品和优质服务。七、主动参与药监各类专题会议:刚好驾驭药监工作重点，协作药监部门做好药房经营和质量管理工作。年度培训安排 篇10XX酒店作为一个正飞速发展的准四(?)星级酒店，对酒店员工的素养及技能提出了更高的要求，尤其是员工的英语服务技能提出了更高的要求。因此，酒店在进行员工培训需求分析的基础上，结合公司的经营战略和实际工作状况，特拟定20xx年XX酒店酒店英语年度培训安排如下：一、培训目的为提高酒店员工队伍的素养及服务技能，树立良好的酒店形象，增加企业在市场中的竞争力。二、培训对象各部门人员，包括前厅部、销售部、房务部、安保部、工程部
40、、财务部、办公室、人力资源部，重点放在前厅部。此次培训适合零起点且对酒店英语感爱好或是在酒店工作的人士。在多听多说的环境中从发音、词汇、对话、句型等方面进行专业的酒店英语培训。 对酒店英语有爱好，打算在涉外酒店工作或者已经酒店工作，想提高酒店英语水平和想提升自己英语口语水平的人士。三、培训地点酒店会议室或其他指定地址四、培训师(待定)五、培训器材教材、投影仪、投影幕布、音响、移动白板、白板笔、打印机等。六、培训形式A、互动式教学;B、课程实践与理论结合;C、实战案例分析;D、英语嬉戏参加;E、录制MP3音频;F、拓展培训七、课程内容1、酒店常用问候英语2、酒店常用致谢英语3、酒店常用指路英语4
41、、酒店常用指路英语5、酒店常用节日英语6、酒店各部门英语名称7、酒店礼貌英语八、培训方案十二个月时间酒店英语学习安排1、学习时长：十二个月(一年时间)2、上课时间： 每周()(依据酒店的要求待定)3、上课频率：每周2次4、上课教材：(待定)5、上课安排：(教学大纲)A、第一个月了解基础的酒店英语学问;B、其次个月常用酒店英语的单词积累;C、第3至4个月酒店常用英语句式的学习;D、第5个月酒店常用英语听力的练习E、学习期间有两次检测考试，和酒店管理层以及学员沟通完善教学方案;E、第612个月时间能够进行简洁的英语对话，渐渐具备较流利的英语口语实力;九、培训考核实行笔试和口试的方法进行考核十、培训评估人力资源部第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页