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1、2022核舟记同步练习(附答案)篇一：核舟记习题精选及参考答案 一、基础知识 1给加粗字注音。 （1）罔不 （2）贻 （3）箬篷 （4）八方有奇 （5）石青糝之 （6）髯 （7）天启壬戌 （8）篆章 2解释加粗词。 （1）罔不： （2）尝贻余核舟一： （3）绝类弥勒：（4）诎右臂支船： （5）篆章： （6）视端容寂： （7）曾不盈寸：（8）桃核修狭者： 3核舟记选自_朝人_编辑的_，核舟记的作者是_朝人_。 4核舟的主题是_，课文在介绍核舟时先用_一词（原文中词）总括，结尾再用_一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。 5根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。 二、阅读
2、 阅读课文13节，回答问题。 （1）下面句中加粗字的读音正确的一项是 A中峨冠而多髯（x）者为东坡 B苏黄共阅一手卷（jun） C石青糁之（sn） D神情与苏黄不属（zh） （2）下面加粗字解释有误的一项是 A高可（大约）二黍许 B矫（举）首昂视 C两膝相比（比较） D清风徐（缓缓地）来 （3）在这段中找出一个通假字并解释：_同_解释_ （4）与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是： A能以径寸之木，为宫室、器皿、人物 B士卒多为用者 C为人五，为窗八 D中轩敞者为舱 （5）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。 a_ b_ c_ （6）第
3、三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。 _ 参考答案： 一、 lwng y ru j sn rn rn x zhun 2无不 曾经 极 同“屈”，弯曲 篆字图章 神色 还 长而窄 3清 张潮虞初新志 明 魏学洢 4大苏泛赤壁 奇巧 技亦灵怪 5古汉语中无专门的量词，常用数词加名词表示数量。 二、 （1）C （2）C （3）诎屈弯曲 （4）D （5） A主题是大苏泛赤壁 B窗上刻的是东坡的文句 c三人位置东坡居中 （6）说明雕刻技艺娴熟高超。 核舟记同步练习 一、给下列加点字注音 器皿（ ）罔不（）贻（ ）有奇（）黍（）箬
4、篷（）糁（ ）峨冠（ ）髯（）髻（ ） 衣褶（ ）诎（ ）楫（）椎髻（ ）壬戌（ ）虞山（）篆章（ ）矫（） 二、写出下列字的意思 1.()2.( )（ ）（ ）3.尝贻余核舟一（ ）（ ）（ ）4.盖大苏泛赤壁云（ ）5.高可二黍许()（ ）（ ）6.启窗而观() 7.箬篷覆之( )（ ）（ ）8.雕栏相望焉() 9.清风徐来，水波不兴( )（）10.石青糁之（ ）（）11.中峨冠而多髯者（ ）（）（）12.如有所语（ ）13.其两膝相比者（）（ ）14.佛印绝类弥勒( ) 15.矫首昂视( )16.神情与苏、黄不属() 17.珠可历历数也 ( )18.() 19.其人视端容寂（ ）（ ）
5、20.若听茶声然( ) 21.其船背稍夷( )22.( )( ) 23.长曾不盈寸（）（）24.盖简桃核修狭者为之（） 三 、找出下列句中的通假字并解释 1、舟首尾长约八分有奇( ) 2、诎右臂支船( ) 3、左手倚一衡木( ) 4、虞山王毅叔远甫刻( ) 5、盖简桃核修狭者为之() 7其人视端容寂，若听茶声然。8细若蚊足，钩画了了，其色墨。 9而计其长曾不盈寸。 10盖简桃核修狭者为之。七、回答下列问题 1 该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？ 2 写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？ 3“闭字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？ 4窗上对联为什么要刻这十六个
6、字，而不刻别的字？ 5文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起? 6文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？ 7作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？ 八、阅读下面的语段，完成后面的练习。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历
7、数也。 1下列加点字注音错误的一项是（） A峨冠gunB手卷jun C不属shD矫jio首昂视 2字词解释正确的一项是（） A绝类弥勒（绝）：很 B 历历数也（历历）：清清楚楚 C如有所语（如）：比如 D勾画了了（了了）：线条简单 3下列字词的用法与其他三个不同的一项是（ ） A诎右臂支船（诎）B左臂挂念珠倚之（倚）C东坡右手执卷端（执）D绝类弥勒（类） 4与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（ ） A启窗而现，雕栏相望焉。B中轩敞者为舱C明有奇巧人曰王叔远。 D其人视端容寂 5下列句子翻译正确的一项是（ ） A苏、黄共阅一手卷 译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。） B盖简桃核修狭者
8、为之 译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。） C其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。） D同不因势象形，各具情态 译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。） 6这段文字介绍了核舟的主体部分_，以_为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。 九、阅读下面的语段，完成后面的练习。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概
9、括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）_ 2.这段文字的第一句所用的说明方法是（ ） A.列数字 B.打比方C.作比较 D.分类别 3.第2至3句的说明顺序是_。 4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答） 核舟记专项练习答案 一、 mnwngyyujshrusngunrnzh qj zhujrnxyzhun 二、1.奇妙精巧 2.无不 顺着 雕刻 3.曾经 赠 我 4.句首表示推测语气 5.大约 黄米 上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8.正对着 9.缓缓地 起 10.用石青 涂抹 11.高 帽子 胡须 12.说话 13.
10、他们的 靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视线 神色 20.好象的样子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟然 满 24.长而窄 三、1.通“又” 用来连接整数和零数2.通“屈 ”弯曲3.通“横”4.通“父”，男子的美称 5.通“拣 ”挑选 四、木头 树木叫 是奇异 零数动词表示存在 通又雕刻 是 有表示并列 表示修饰 表示转折大约 可以句尾语气词 说 五、1.虞初新志魏学咿子敬 明末2.苏轼后赤壁赋赤壁赋3.宋 鲁直 4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。9.轻
11、松悠闲 专注悠闲10.列数字作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。13、略 六、 略 七、1.用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高 超 “嘻，技亦灵怪矣哉” 3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。4. 这十六个字是前、后赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。5.因为这样写符合核 篇二：核舟记测试题_附答案 一、给下列加点字注音 器皿（ ）罔不（ ）贻（）有奇（）黍（）箬篷（）糁（ ）峨
12、冠（ ）髯（ ）衣褶（ ）诎（）楫（ ） 椎髻（ ）壬戌（ ）虞山（ ）篆章（） 二、写出下列字的意思 1.有奇巧人( )2.罔不因势象形()（）（）3.尝贻余核舟一（） （ ）（ ）4.盖大苏泛赤壁云（）5.高可二黍许( )（ ）（ ）6.启窗而观()7.箬篷覆之()（）（ ）8.雕栏相望焉()9.清风徐来， 水波不兴( )（）10.石青糁之（ ）（ ）11.中峨冠而多髯者（） （ ）（ ）12.如有所语（ ）13.其两膝相比者（）（ ）14.佛印绝类弥勒( )15.矫首昂视( )16.神情与苏、黄不属( ) 17.珠可历历数也()18.居右者椎髻仰面( ) 19.其人视端容寂（ ）（ ）2
13、0.若听茶声然( ) 21.其船背稍夷( )22.钩画了了，其色墨( )( ) 23.长曾不盈寸（）（）24.盖简桃核修狭者为之（） 三、找出下列句中的通假字并解释 1.便要还家（）2.舟首尾长约八分有奇( ) 3.诎右臂支船( ) 4.左手倚一衡木( ) 5.虞山王毅叔远甫刻( ) 6.盖简桃核修狭者为之( ) 7.选贤与能( ) 8.矜、寡、孤、独、废疾者( ) 9.荡胸生曾云() 10.混黄华叶衰( ) 四、比较下列字在句中的含义 木：能以径寸之木（ ）曰：明有奇巧人曰王叔远（ ）以至鸟兽、木石（ ）文曰“初平山人”（） 奇：明有奇巧人（ ）有：明有奇巧人（ ）长约八分有奇（ ）长约八分
14、有奇（） 为：为宫室、器皿、人物（）而：中峨冠而多髯者为东坡（ ）中峨冠而多髯者为东坡（ ） 启窗而观（ ）为人五；为窗八（ ） 而计其长曾不盈寸（） 可：高可二黍许（ ）云：盖大苏泛赤壁云（ ）珠可历历数也（）此中人语云（） 五、按要求填空 1.核舟记选自清代张潮编的 。作者是 ，字 ，嘉善人。 2.赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家_ 。“山高月小，水落石出”是 中的句子；“清风徐来，水波不兴”是中的句子。 3黄庭坚是朝的文学家，字 。 4点明核舟主题的句子是 。 5“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有的特点，说明雕刻的精巧。 6苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态
15、看出来。 7从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。 8第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。 9从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 。 10文中最后一段运用了、 的说明方法，这样说明的作用是。 11点明全文中心的句子是。 12最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。 七、回答下列问题 1该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？ 2写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？ 3“闭字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？ 4窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？
16、5文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起? 6文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？ 7作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？ 核舟记试题答案 一、mnwngyy?ujshru?sngunrnzh qj zhujrnxyzhun 二、1.奇妙精巧 2.无不 顺着 雕刻 3.曾经 赠 我 4.句首表示推测语气 5.大约 黄米 上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8.正对着 9.缓缓地 起 10.用石青 涂抹 11.高 帽子 胡须 12.说话 13.他们的 靠近 14.极像 1
17、5.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视线 神色 20.好象?的样子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟然 满 24.长而窄 三、1.通邀 邀请2.通又 用来连接整数和零数3.通屈 弯曲4.通横5.通父男子的美称6.通拣 挑选7.通举 推举选拔8.通鳏 老而无妻的人9.通层10.通花 四、木头 树木叫 是奇异 零数动词表示存在 通又雕刻 是 有表示并列 表示修饰 表示转折大约 可以句尾语气词 说 五、1.虞初新志魏学咿 子敬 明末2.苏轼后赤壁赋赤壁赋3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势
18、象形，各具情态。9.轻松悠闲 专注悠闲10.列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。 六、略 七、1.用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备 2. 雕刻者技艺的高超 “嘻，技亦灵怪矣哉” 3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。 4. 这十六个字是前、后赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。 5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。 6. “共阅一手卷。?如有所语。” 7. 因为中间船舱的
19、位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述 篇三：核舟记测试题_附答案 核舟记 一、写出下列字的意思 1.有奇巧人(奇妙精巧 )2.罔不因势象形（顺着 ） 3.尝贻余核舟一（赠 ） 4.盖大苏泛赤壁云（表示推测语气 5.高可二黍许（上下） 6.启窗而观(打开 ) 7.箬篷覆之(用箬竹叶做的船篷) 8.雕栏相望焉(正对着 )9.水波不兴（起） 10.石青糁之（用石青 ）（涂抹）11.中峨冠而多髯者（胡须） 12.如有所语（说话 ） 13.其两膝相比者（靠近 ） 14.佛印绝类弥勒(极像)1
20、5.矫首昂视(举 ) 16.神情与苏、黄不属(不相类似 ) 17.珠可历历数(分明可数的样子) 18.居右者椎髻仰面 19.视端容寂（.视线 ）（神色 ）20.若听茶声然(好象的样子)21.其船背稍夷(平 ) 22.钩画了了 (.清楚明白 ) 23.长曾不盈寸（竟然 ）（满 ） 24.修狭者为之（长而窄） 二、找出下列句中的通假字并解释 1.诎右臂支船(通屈 弯曲 ) 2.舟首尾长约八分有奇(通又 用来连接整数和零数 ) 3. 左手倚一衡木(通横) 4.盖简桃核修狭者为之(通拣 挑选 ) 三、比较下列字在句中的含义 木：能以径寸之木（木头 ）曰：明有奇巧人曰王叔远（叫 ）以至鸟兽、木石（树木
21、）文曰“初平山人”（ 是） 奇：明有奇巧人（奇异 ）有：明有奇巧人（动词表示存在）长约八分有奇（零数）长约八分有奇（通又） 为：为宫室、器皿、人物（雕刻 ）而：中峨冠而多髯者为东坡（表示并列）中峨冠而多髯者为东坡（是） 启窗而观（表示修饰 ）为人五；为窗八（有） 而计其长曾不盈寸（表示转折 ） 可：高可二黍许（大约 ）云：盖大苏泛赤壁云（句尾语气词 ）珠可历历数也（可以） 此中人语云（说 ） 四、按要求填空 1.核舟记选自清代张潮编的 虞初新志 。作者是魏学咿 ，字子敬，明末 嘉善人。 2.赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家苏轼 。“山高月小，水落石出”是后赤壁赋中的句子；“清风徐来，水波不兴”
22、是赤壁赋中的句子。 3黄庭坚是宋 朝的文学家，字鲁直 。 4点明核舟主题的句子是盖大苏泛赤壁云 。 5.课文第二段具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 6. 课文第二段的第一句所用的说明方法是（A、C ） A.列数字 B.打比方 C.作比较D.分类别 7. 课文第二段第2至3句的说明顺序是8第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人各具情态” (从第一段文字中找)的精湛技艺。 9课文第三段介绍了核舟的主体部分 船头（或舟首），以 空间顺序 为说明顺序，着力描述人物的 情态（外貌 ，神
23、情，动作） 10“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有灵活精致 的特点，说明雕刻的精巧。 11苏、黄二人的友好关系可以通过“左手扶鲁直背”一个动作和“右手指卷，如有所语”的神态看出来。 12课文第三至五段按 空间 顺序，依次介绍了核舟的 船头 、船尾 和船背。 核舟记1 13从对佛印的神情描写中，可以看出佛印. 豁达开朗 的性格特点。 14从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 轻松悠闲 的神态，而左边舟子的神态则显得专注悠闲 。 15文中最后一段运用了列数字 作比较的说明方法，这样说明的作用是 突出雕刻者技艺的高超 。 16点明全文中心的句子是嘻，技亦灵怪矣哉。 17最能体现王叔远构思巧妙
24、、技艺精湛的语句是罔不因势象形，各具情态。 18“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者 对精湛的雕刻技艺的赞叹的思想感情。 六、翻译下列句子 1罔不因势象形，各具情态。2尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。3中轩敞者为舱，箬篷覆之。4启窗而观，雕栏相望焉。 5苏、黄共阅一手卷。 6其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 7其人视端容寂，若听茶声然。 8细若蚊足，钩画了了，其色墨。 9而计其长曾不盈寸。 10盖简桃核修狭者为之。 七、回答下列问题 1、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？.用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备 2.写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？ 雕刻者技
25、艺的高超 “嘻，技亦灵怪矣哉” 3、“闭字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。 4窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？这十六个字是前、后赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。 5文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起? 因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。 6文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？“共阅一手卷。如有所语。” 7作者在说明船的正面的时候，为
26、什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述 1下列加点字注音错误的一项是（ D ） A峨冠gun B手卷jun C不属shD D矫jio首昂视 2字词解释正确的一项是（B） A绝类弥勒（绝）：很B 历历数也（历历）：清清楚楚 C如有所语（如）：比如 D勾画了了（了了）：线条简单 3下列字词的用法与其他三个不同的一项是（A ） A诎右臂支船（诎） B左臂挂念珠倚之（倚） 2 2 核舟记 C东坡右手执卷端（执）D绝类弥勒（类） 4与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（B） A启窗而现，雕栏相望焉。 B中轩敞者为舱 C明有奇巧人曰王叔远 D其人视端容寂 核舟记1 核舟记同步练习(附答案)出自：百味书屋链接地址： 转载请保留,谢谢!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页