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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 核舟记练习题及答案一、基础学问1给加粗字注音；（1）罔不（2）贻（3）箬篷（4）八方 有奇（5）石青 糝之（6）髯（7）天启 壬戌（8）篆章2说明加粗词；（1）罔不：（2）尝贻余核舟一：（3）绝类弥勒：（4）诎右臂支船：（5）篆章：（6）视端 容寂：（7）曾不盈寸：（8）桃核 修狭 者：3核舟记选自 _朝人 _编辑的 _,核舟记的作者是_朝人 _；4核舟的主题是 _,课文在介绍核舟时先用 _一词（原文中词）总括,结尾再用 _一句话相照料,高度评判了王叔远精湛的技艺；5依据文中表数量的形式,用自己的话概括一下古汉语表数量的用法；二、阅读阅读课文
2、13 节,回答疑题；（1）下面句中加粗字的读音正确的哪一项A中峨冠而多 髯（x）者为东坡B苏黄共阅一手 卷（ju n）C石青 糁之（ s n）D表情与苏黄不 属（zh）（2）下面加粗字说明有误的哪一项A高 可（大约）二黍许B矫（举）首昂视C两膝相 比（比较）D清风 徐（慢慢地）来（3）在这段中找出一个通假字并说明：_同_说明 _（4）与 “中峨冠而多髯者为东坡 ”中“为”字用法相同的哪一项：A能以径寸之木,为宫室、器皿、人物 B士卒多为用者 C为人五,为窗八 D中轩敞者为舱名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - （5）第三
3、段文字为什么先介绍苏东坡,后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由；a_b_c_（6）第三段细致描写鲁直 “如有所语话 ”,佛印 “表情与苏、黄不属 ”,“珠可历历数也 ”是为了说明什么？试用自己的话简要回答；_参考答案：一、lw ng y ru j s n r n r n x zhu n2 无不 曾经 极 同“屈”,弯曲 篆字图章 神色 仍 长而窄3清 张潮虞初新志明 魏学洢4大苏泛赤壁 奇巧 技亦灵怪5古汉语中无特地的量词,常用数词加名词表示数量；二、（1）C（2）C（3）诎屈弯曲（4）D（5）（6）A主题是大苏泛赤壁B窗上刻的是东坡的文句c三人位置东坡居中说明雕刻技艺娴熟精湛；核舟
4、记同步练习一、给以下加点字注音器皿（）罔不（）贻（）有奇（）黍（）箬篷（）糁（）峨冠（）髯（）髻（）虞山（）衣褶（）诎（）楫（）椎髻（）壬戌（篆章（）矫（）二、写出以下字的意思名师归纳总结 1.有奇巧人 2.罔不因势象形 （）（）3.尝贻余核舟第 2 页,共 6 页一（）（）（）4.盖大苏泛赤壁云 （）5.高可二黍许 （）（）6.启窗而观 7.箬篷覆之 （）（）8.雕栏相望焉 9.清风徐来, 水波不兴 （）10.石青糁之（）（） 11.中峨冠而多髯者（）（）（）12.如有所语（）13.其 两 膝 相 比 者 （）（） 14. 佛 印 绝 类 弥 勒 15.矫 首 昂 视16.表情与苏、黄不属
5、17.珠可历历数也 18.居右- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 者椎髻仰面 19.其人视端容寂 （）（）20.如听茶声然 21.其船背稍夷 22.钩画了了,其色墨 23.长曾不盈寸（）（）24.盖简桃核修狭者为之（）三 、找出以下句中的通假字并说明1、舟首尾长约八分有奇 2、诎右臂支船 3、左手倚一衡木 4、虞山王毅叔远甫刻 5、盖简桃核修狭者为之 四、比较以下字在句中的含义 木：能以径寸之木（） 曰：明有奇巧人曰王叔远（）以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人 ”（） 奇：明有奇巧人（） 有：明有奇巧人（）长约八分有奇（）长约八分有奇（） 为：为宫室、器皿
6、、人物（） 而：中峨冠而多髯者为东坡 （中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（） 可：高可二黍许（） 云：盖大苏泛赤壁云（）珠可历历数也（）此中人语云（）五、按要求填空1.核舟记选自清代张潮编的；作者是,字,嘉善人；2.赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家 _；“山高月小,水落石出 ”是中的句子； “清风徐来,水波不兴 ”是中的句子；3黄庭坚是 朝的文学家,字；4点明核舟主题的句子是；5“启窗而观,雕栏相望焉 ”一句点明白窗子具有的特点,说明雕刻的精致；6苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和 “”的神态看出来；7从对佛印的表情描写中,可以看出佛印 的性格特点
7、；8第三段中作者以对人物姿势、表情的生动细腻的描述,详细说明雕刻人“,” 从第一段文字中找 的精深技艺；9从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 态就显得；的神态,而左边舟子的神名师归纳总结 10 文 中 最 后 一 段 运 用 了、的 说 明 方 法 , 这 样 说 明 的 作 用第 3 页,共 6 页是；11点明全文中心的句子是；12最能表达王叔远构思奇妙、技艺精深的语句是；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 13、写出两句其他诗词中与船有关的语句；六、翻译以下句子1罔不因势象形,各具情态；2尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云；3中轩敞者为舱,箬篷覆之；4启
8、窗而观,雕栏相望焉；5苏、黄共阅一手卷；6其两膝相比者,各隐卷底衣褶中；7其人视端容寂,如听茶声然；8细如蚊足,钩画了了,其色墨；9而计其长曾不盈寸；10盖简桃核修狭者为之；七、回答以下问题1该工艺品艺术的精深主要表现在哪些地方？2写三个人的表情主要是为了说明什么？文中哪句话称赞了雕刻技艺的高 超？3“闭字和 “启”字相应,一启一闭说明白什么？4窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字？5文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东 坡介绍起 .6文中有哪些细节描写,表现人物特点和相互关系的？7作者在说明船的正面的时候, 为什么不是从船头说到船舱, 从船舱说到船尾,而是
9、先说船舱,再说船头和船尾呢？八、阅读下面的语段,完成后面的练习；船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡, 佛印居右,鲁直居左；苏、黄共阅一手卷；东坡右手执卷端,左手抚鲁直背；鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语；东坡现右足,鲁直现左足, 各微侧,其两膝相比者, 各隐卷底衣褶中； 佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,表情与苏、黄不属；卧右膝,诎右臂交船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之；珠可历历数也；1以下加点字注音错误的哪一项（）D矫 ji o 首昂视A峨冠 gu nB手卷 ju nC不属 sh2字词说明正确的哪一项（）A绝类弥勒（绝）：很 C如有所语（如）：比如B 历历数也（历历）：清清晰楚 D勾画了了（了
10、了）：线条简洁名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3以下字词的用法与其他三个不同的哪一项（）A诎右臂支船（诎） B左臂挂念珠倚之（倚） C东坡右手执卷端（执） D绝 类弥勒（类）4与 “中峨冠而多髯者为东坡 ”句式相同的哪一项（）A启窗而现,雕栏相望焉；B中轩敞者为舱 C明有奇巧人曰王叔远；D其 人视端容寂5以下句子翻译正确的哪一项（）A苏、黄共阅一手卷 译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画； ）B盖简桃核修狭者为之 译文：（这是选择了桃核中修长的刻成的； ）C其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 译文：（他们的膝盖相互靠近着
11、,都隐匿在手卷下边的衣褶里；）D同不因势象形,各具情态 译文：（都能就着木头原先的样子模拟那些东西的外形,各有各的情态；）6这段文字介绍了核舟的主体部分_,以_为说明次序；语言上生动,人物情态栩栩如生；九、阅读下面的语段,完成后面的练习；舟首尾长约八分有奇,高可二黍许；中轩敞者为舱,篛篷覆之；旁开小窗,左右各四,共八扇；启窗而观,雕栏相望焉；闭之,就右刻 左刻 “清风徐来,水波不兴 ”,石青糁之；“山高月小,水落石出 ”,1.这段文字详细介绍 “核舟 ”的外形、构造等情形；请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容；（不超过 12 个字） _2.这段文字的第一句所用的说明方法是（）A.列数字 B.
12、打比方 C.作比较 D.分类别3.第 2 至 3 句的说明次序是 _；4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游玩的地点以及四周景物、环境的句子是什么？（用原文回答）核舟记专项练习答案名师归纳总结 一、第 5 页,共 6 页m nw ngyy uj shru s ngu nr n zhqj zhuj r nx yzhu n二、1.神奇精致2.无不顺着雕刻 3.曾经赠我 4.句首表示估计语气5.大约黄米上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷盖代词船舱8.正对着 9.缓- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 缓地起 10.用石青涂抹 11.高帽子胡须 12.说话 13.
13、他们的靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子 18.椎形发髻 19.视线 神色 20.好象 的样子 21.平 22.清晰明白 黑 23.竟然 满 24.长而窄三、1.通“又” 用来连接整数和零数 5.通“拣 ”选择2.通“屈 ”弯曲 3.通“横” 4.通“父”,男子的美称四 、 木头 树木 叫 是 奇特 零数 动词表示存在 通又 雕刻是 有 表示并列 表示修饰 表示转折 大约 可以 句尾语气词 说五、1.虞初新志魏学咿子敬明末 2.苏轼后赤壁赋赤壁赋 3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云 5.敏捷精致 6. “左手扶鲁直背 ” “右手指卷,如有所语 ” 7.豁达开朗 8.
14、 罔不因势象形,各具情态；9.轻松闲适 专心闲适 10.列数字作比较 突出雕刻者技艺的精湛 11.嘻,技亦灵怪矣哉 12. 罔不因势象形,各具情态；13、略六、 略七、1. 用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备 2. 雕刻者技艺的高超“嘻,技亦灵怪矣哉 ” 3. 写出了介绍的次序： 由舟外到舟内再由舟内到舟外,引导读者认真观看, 并由此引出窗上的文字； 4. 这十六个字是前、 后赤壁赋中的名句,与上段 “大苏泛赤壁 ”相照料,切题,而且可以启示读者联想舟外赤壁景色；作者真实地描述官们,足以见他对核舟观看的精细；5.由于这样写符合核舟的主题,苏东坡是 “泛舟”的主角； 6. “共阅一手卷； 如有所语； ” 7. 由于中间船舱的位置和对联的颜色特别醒目, 而且窗上的对联也示意了核舟的背景和主题；先写船舱, 不仅可以增强深厚的艺术乐趣, 而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述八、1D 2B 3A 4B 5D 6船头（或舟首）空间次序九、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 2.A、C 3.从中间到旁边；4.闭之,就右刻 “山高月小,水落石出 ”,左刻 “清风徐来,水波不兴 ”；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页