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1、2022年关于德育工作计划集锦8篇关于德育工作安排集锦8篇时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候写一份具体的安排了。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我细心整理的德育工作安排8篇，希望对大家有所帮助。德育工作安排 篇1以20xx年我校德育安排为主要指导思想，完成同心协力狠抓养成教化，想方设法让孩子们形成好习惯。做出以下安排内容：一、扎扎实实地抓好学生的养成教化，大力培育学生讲文明、懂礼貌、讲卫生、守纪律的良好习惯，形成好品质。行为形成习惯，习惯确定品质，品质确定命运。小学阶段是培育习惯的关键期，一二年级又是最佳期。中国教化鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的说明
2、：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素养便如同天性一样坚不行摧。中国青少年探讨中心副主任孙云晓曾说过，胜利教化从习惯养成起先。教化的核心不只是传授学问，而是学会做。二、加强学生自主管理，提高学生自我管理的实力。管理是一门科学，学生管理也是一门科学。学生虽然在学问、阅历、实力等诸方面不及成人，但作为发展中的人，学生已具备程度不一的学习的实力、做事的实力，作为一名老师更作为一名大队辅导员，就得要敢于放权于学生，不包办、不扼制，给学生学习、做事的机会，让学生体验到“我能行”的欢乐，从而塑就学生强有力的自信念。三、详细措施1、充分利用班会向学生进行思想教化。2、发挥小干部作用，师生共同
3、管理班级。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。4、加强平安教化，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展平安学问教化，平常多深化了解，刚好发觉问题，刚好处理，确保学生平安。5、抓好两操的教化。6、加强家校联系，家长与老师共同教化孩子。四、详细工作支配：首先，平安教化，健康教化周；成立班委会；交通平安教化班队活动；出我上一年级学了板报展示。其次：平安教化，交通平安教化讲座；爱国主义教化，综合实践活动；理解香樟文化内涵，提炼班级文化内涵；书香班级文化建设；建立班级图书角。最终：班级工作总结；学生综合素养评价；假期工作支配、平安教化。德育工作安排 篇2一、指导思想坚决贯彻党的教化方针，以加强和改进
4、未成年人思想道德建设的若干看法为指导，以养成教化为常规教化，从班级管理入手，重视学生行为规范教化；以感恩教化为主要抓手，形成特色教化；以丰富多彩的主题目活动为契机，营造良好的育人氛围，提升德育品位。二、工作思路1、确立一种意识：德育为先，管理制胜。2、抓住两条主线：养成教化，感恩教化。3、搞好三个结合：主题教化与常规教化相结合；学校教化与家庭教化相结合；老师管理与学生自治相结合。三、工作目标及任务1、加强德育队伍建设。一是要加强德育工作领导。德育副校长、政教主任和团总支书记加强学习，注意探讨工作方法和策略，搞好分工协作，形成合力；二是建设好一支坚毅有力的高素养的班主任队伍，抓好班主任的培训，加
5、强班主任阅历的总结与沟通，提升德育科研的档次，围绕感恩教化，分年级组搞好三个德育专题的探讨，七年级组：如何在班级管理中渗透感恩教化。八年级组：初中生感恩意识缺失的现状调查及对策。九年级组：感恩教化转化问题生案例分析。2、德育工作制度化。修改和制定德育常规工作的相关制度，并保持相对稳定，如班主任工作考评方案、升旗制度、学生会常规管理抽查等，尽量削减工作中的随意性和盲目性。3、平安工作“三讲七查”，警钟长鸣。教化与排查相结合，教化分三讲：学校集中讲，夕会针对讲，班会总结讲。排查有七查：一查人员进出，看门卫是否履行职责，走读生是否遵守校规，校内有无闲杂人员；二查管制刀具，看学生是否私藏利器、棍棒等物
6、；三查夜间外出，看是否有学生翻围墙爬院门上网吧；四查学生冲突，看有无打架斗殴迹象；五查设备设施，看建筑物、电路开关、门窗玻璃等有无隐患；六查运动训练，看体育器材是否完好，训练过程是否有人指导和爱护；七查课间课外，看学生是否做危急嬉戏或危急动作。4、加强班级文化建设，争创班级特色。一是硬件建设。各班要在开学两周内搞好教室寝室的布置，教室里班训（或班级口号）、课表、时辰表、班干部名单、卫生生活值日表为必贴内容，其它布置因班制宜，力求美观大方，体现特色。二是软件建设。班级一天一次夕会，开展丰富多彩的教化活动，一周一次班会，搞好评比表彰，一月一期主题黑板报；仔细评比举荐升旗手，宣扬升旗手的先进事迹；主
7、动参加校级各类活动，增加班级凝合力。5、抓好行为规范教化，注意过程管理与终极评价相结合。第一学月仔细学习落实中学生日常行为规范，特殊是七年级新生，班主任要亲自领学，从仪表、言行、一日常规方面进行规范。各班制定一日常规奖惩方案，组建得力的班干部队伍和民主监督体制，班级要大力表彰遵守一日常规的模范生，惩治不良倾向，并发挥民主监督的力气，将各级各类表彰与平常的常规管理结果挂钩，达到惩恶扬善，弘扬正气的目的。6、接着抓好环境卫生的整治。寝室内务整理和厕所卫生是卫生工作中的重中之重，厕所的打扫支配要把分工细化到每个蹲位、每条水槽。开学第一、二周，班主任现场指导学生打扫厕所及内务整理不能少于两次。文明寝室
8、的评比工作将一如既往。老师三楼办公室卫生纳入学生会检查范围。班主任还要对学生进行爱惜劳动工具的教化。7、做好学生自主管理的文章，发挥学生会、团支部的监督和服务职能，搞好常规管理。成立校内记者站，挖掘和宣扬学生老师中的先进事迹，向社会和家长宣扬学校。8、围绕国庆六十周年，开展以“光辉的历程、绚丽的明天”为主题的爱国主义教化活动，采纳主题班队会、征文竞赛、演讲竞赛、辩论赛等学生喜闻乐见的活动形式，帮助学生回顾历史，展望将来，激发学生的民族骄傲感，增加历史使命感，树立“立志成材，报效祖国”的远大志向。9、家校联动，共同育人。接着搞好校讯通的宣扬和服务工作，召开学生家长会，定期向家长汇报学生的在校状况
9、。10、突出“感恩教化”的特色地位。三个年级分阶段，分主题，有安排地实施感恩教化，评比出其次届校内感恩之星。（感恩教化活动方案另发单行材料）四、分月活动支配九月份：一日常规教化、平安教化1、组建新的班委会，各班召开班委会明确分工和职责。（第一周）2、七年级夕会学习中学生日常行为规范，各年级各班制定相应的班规室约。（第一周）3、起先对发热学生进行晨检，严防猪流感发生。（第一周）4、第一次平安大排查。（第一、二周）5、各班开展“寝室内务整理示范周”活动，根据学校内务整理标准，班内评出示范室，室内评出示范床，对床铺摄像展出，对学生张榜公布，把内务整理向纵深推动，。（其次周）6、主题班会：感恩教化第一
10、课感谢师恩（其次周）7、学生会组建并开展常规抽查活动。（其次周）8、筹备国庆系列活动。（第三、四周）9、主题班会：“光辉的历程，绚丽的明天”爱国教化演讲赛。（第四周）十月份：爱国主义教化。1、“光辉的历程，绚丽的明天”爱国教化演讲赛决赛。（第六周）2、“我爱祖国，我爱红歌”歌咏会。（第七周）3、文明寝室创建活动一。（第六八周）4、感恩教化：开展“感恩祖国，立志成才”的主题征文活动。（七、八周）5、平安月排查。（第七周）6、主题班会：爱国，从爱校起先。（第八周）十一月份：前途志向教化1、召开学生家长会，分析期中成果，确定分层教化目标，谋求家校联手，共同教化。（第十、十二周）2、举办初中生排球赛。
11、（另通知）3、平安月排查。（第十周）4、期中德育评估。（第十一周）德育工作安排 篇3新的学期起先了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作安排如下：一、指导思想班主任工作安排遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教化为基础,以养成教化为重点,以学校丰富多彩的思想教化活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教化为有效途径,充分发挥家长的协助教化作用,实行学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教化,班
12、级管理与学生自我教化相结合的德育教化和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素养。在高一这一特别而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而用心学业，这就是班主任工作中的重中之重。二、 班级状况分析从开学的各方面状况来看，本班学生总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事
13、，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，主动，先进的班集体。三、德育工作贯彻公民道德建设实施纲要和中学生行为准则。由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较生疏和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是特别重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的中学学习生活作充分的打算，并从德、智、体、美等方面培育学生全面发展.德育工作安排 篇4高三一年，在学生是最为关键的一年，学生想的是在年内，学生可以出成果。就教化者来讲，主要抓住高一高二的。到了高三，要留意学生的教化工作安排。一点高三年的的安排要向学生讲明白，说明年的主要的工作，就可以把学生的心思定在的基础上，新学期的次事
14、情讲明白。而要讲内容，学生的底细摸清晰，然后就可以把学生的活动支配好！的状况的事实可以。周：志向教化。学习自查。学期初的家长会。在新的学期内，先把学生的思想稳定下来，也把学生的志向先能够下来。可以组织的活动或者讲座来支配。在学期的起先初，让学生自查，把以前的学习状况总结，然后的状况给定位，作好个人工作安排，有全盘的安排，把所问题的。就可以在学期初有的安排。学期初的家长会是要的，的状况向家长交代清晰，让价值能够有的状况的，下面的工作就比。的内容的状况来。周：第五届读书活动。（以与的的内容的书籍为主）持续上面的几届读书活动，在届的组织上，学生的读书活动定到与的的学习科目有的环节上，读书也有的意义，
15、当然读书的书目要做的握，不要让学生而到的文化课的学习上。周：体育熬炼支配（运动会）。学习沟通（集体或支配活动）。体育熬炼的主要事情是支配运动会的训练和日常的活动。的事宜学校的的状况来。的支配由班级干部来组织。的复习安排，可以组织支配的学生学习的沟通，能够多样化，尽量能够把学生的学习状况的推广，能够使得大家的学习成果。还要组织学生座谈会，把学生的各个得完备。第五周：次月考小结分析。学习方法的沟通与总结支配。团员会议。学生的活动支配由学生来组织。团员的工作会议能够到实处。第六周：班级四项评比活动的规范总结活动，纪律自查。学生的特点，够放松学生对学校四项评比的放松，纪律要的，在最终的阶段，有些学生就
16、会趁机会不的活动，而活动往往回到学生的、班级的、集体的各个，很坏，不限制，就很难在时期将学生的思想稳定下来，而的干脆后果整个集体的瘫痪。再学生纪律的自查，给安排，地！第七周：我怎样读书暨第五届读书活动小结。特定的环境，届的读书的活动小结上，把握的尺度，够过，也够太随意。尽量地能够把的事宜的支配组织。第八周：心理讲座。学生的状况，在一段的惊慌学习，在各个都觉得是的累了，那么时候有些学生的心理就会很微妙的状态，而时候正是须要心理的时候。的做法是先可以请专家来的讲座，而在讲座之前，应当想方设法先给学生作好心理，也不要叫学生抵触的状态下，而工作要得比的话，就要在学校要组织活动之前，先提前通知班主任，让
17、班主任做的安抚工作，将学生的状况先稳定下来，基础，然后在下面的活动就比了。在组织的时候，可以让学生做必要的记录，然后在下面的活动里实践。不过要清晰的是这只是的而已，主要的工作要班主任来支配组织，够只专家的话就将问题解决，这是不的，要相识到点，当然在以后的的活动中，的原则是不年个的，然后在下面的活动里的活动。留意要多哟感一点心思在上面。第九周：次月考分析会。团员工作会议，优秀团员的组织举荐工作。分析后的复习方法大，学生和老师商议来解决问题。月考的分析是要的，各个环节要抓到实处，够有丝毫的侥幸心理。要的是轮的复习是特别的，握其，到了后面就是差不多了，相识到点是很关键的问题，从各个要的，能够在最短的
18、里有的。要组织团员的工作会议，要地把握住学生的心理状态， 让能够班级里占有要的位置，班级的整个稳定就能够，而有志向的学生就能够在的环境里出应来。地优秀团员的组织举荐工作要首要的位置上支配，能够有机会加入到组织的，尽量地举荐，学生的学生来讲的激励。而还加入团组织的同学，要多加帮助，让在最终的阶段里面的愿望。第十周：班级的中期整顿管理，在高三年级的管理是够放松的。一段高三的学习，学生会产生很不好的念头，的不好的，让学生组织活动整顿，万一很集体的或学生，要地的规定，绝够掉以轻心。第十一周：学习教化。的学习状况，给学生学习方法的和学生学习信念的。将学生在种子中的不好的可以先挑，然后必要的和帮助。要留意
19、的是的活动来打击学生的，在组织支配的时候，要留意到方法的选择不要让学生的活动的实行而丢失对学习的信念，倒是了反作用，很不应当的事情了。在组织活动之前，要地考虑到学生的切身的利益，工作起来就会的状态。要多花一点在上面。能够把活动得有意义。的学生要始终的。第十二周：主题班会活动。主题的学生的状况来。第十三周：挑我的刺。学生的各自查活动。第十周的整顿，的挑刺活动，把的不良提，大家的帮助来解决，有够克服的问题可以借助于别人的力气来解决，能够在的学习环境里不要不尽如人意的事情。将的各个一番自查，目的是将的心思地归结到的工作中去，督促的作用。这项活动，可以制定符合学生自身的规则。第十四周：支配轻松一点的放
20、松活动，激发学生的斗志，时候学生会处在疲惫的状态里面，能够将学生的性在阶段激发必要的活动是很有好处的。在组织的时候握住学生的心理状态郁郁想法。第十五周：次月考分析会议。同样地要与学生的各个的心理状态的。学习成果当然，学生的的调整是不行的。每次考试过后的要状态里面去。这考试的意义，要地对待考试，学生参与考试是真的很累的！第十六周：学习苗子的。（学生的分层次教化教学，让学生的主观能动性。有些问题不须要大家都要完全透彻！在问题的上要留意多的分层次活动。）几次月考和学习成果的平常的，上学生的状态都很清晰的，下面的一项要的工作学习苗子的，工作要能够地下来，学生的稳定也握好。有利也有弊！要考虑到在最上面的
21、终归是，一人的的有必要的！第十七周：最终一批团员的入团工作。上面的工作，把最终的一批团员的发展工作，学生来讲是激励，大家来讲更是！尽量地能够把合格的团员汲取进来，让能够有宽敞的空间发展。第十八周：学生的学习调整活动，的户外活动。学期最终阶段的调整工作和学生的纪律管理心上。注意的习惯！第十九周：学生的中学小结活动。为下一学期的各的支配做。每个学生都能够做的分析与支配。十周：最终的期末考试。十一周：期末考试分析会十二周：学期结束工作德育工作安排 篇5遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作
22、的有效性、实效性，力争使我校德育工作上新台阶。1、序列化的工作。“一个目标(优良校风)”、“两个服务(为提高教化质量服务，为学生发展服务)”、“三个重点(精神状态、纪律水平、习惯养成)”、“四个场所(教室、操场、卫生区、食堂)”、“五个渠道(课堂教化、班会、升旗演讲、板报、广播)”、“六种方法(说理疏导、榜样示范、实践教化、情境熏陶、心理询问、规范约束)”。2、常规工作及要求。(1)编制好本学年、学期的班级工作安排。(2)开好主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育阵地，有安排、有设计、有记录。事务性工作随时解决。(3)每天班主任到校后，检查班内学生的出勤状况、学生发型、着装状况、公物完好状
23、况、卫生、用具摆放状况，发觉问题随时找学生解决。课间操班主任跟操。(4)德育处每天抽查班级的课间秩序、卫生、学生发型、着装、用具运用摆放、花草完好状况。3、加强班主任队伍建设。首先培育一支实力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，通过“班主任工作沟通、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培育优秀班主任，政策尽可能的有所倾斜。抓好班主任的“班级事物分工”的落实、“素养评估手册的”科学运用、“班级量化考评”的自查自检工作。4、努力培育学生干部。把班干部、团干部、志愿者举荐支配到各类岗位，开展各类活动，在活动中开展德育工作。供应熬炼机会，提高自我约束实力和自我管
24、理实力。5、制定分年级的德育和习惯培育的目标。初一以遵守中学生日常行为规范，文明礼貌为重点;初二以学生具有高度的组织性、纪律性，学会自律自重为重点;初三以树立远大志向，学好学问和必备技能报效祖国为重点。学生精神状态、纪律水平、习惯养成是衡量德育工作的实效性的核心，一切工作支配都要以此为落脚点。学生重要习惯：不花零钱不吃零食的习惯;入楼即静、入室即学的习惯;独立完成作业的习惯;正确握笔，仔细书写的习惯;良好的坐姿、站姿、回答问题的习惯;做事有安排的习惯;自觉读书的习惯;主动预习复习的习惯;敬重师长，宽容待人的习惯。6、修订符合实际，详细可操作的师德考核方法，提升老师的师德修养。同时把各班学生不良
25、习惯考核列入相关老师的师德考核。7、改进班级量化考评方案，突出德育处在整个管理中重要作用，让“日清周结”和简报更有实效性。二月份1、制定德育工作安排，完成上学期工作总结，收取班主任工作安排2、重新明确班级事务分工3、统计老师假期读书状况4、观看感动中国颁奖晚会5、更新梁村中学升旗仪式6、学雷锋做有道德的人工作安排与实施7、布置班主任个别学生访谈，学困生、问题生档案及班级周记8、检查学生服装、发型及个人卫生9、召开各学科组教研会，按课改要求听一轮课10、完善卫生检查方案三月份1、习惯养成工作布置与检查2、学校工作思路“四个强化”3、规范两操4、制定学生日常规、周常规、学期常规5、进行文明美德教化
26、6、学雷锋做有道德的人主题读书活动7、“腹有诗书气自华”10首经典诗词诵读竞赛8、“写好中华文字，营造墨香校内”师生硬笔书法竞赛9、组织并参与县班主任素养大赛(10月25日)10、上报学生近视率四月份1、中小学德育工作评估2、班级事务分工检查3、班主任培训4、问题生、学困生工作检查5、中小学生篮球赛6、学雷锋做有道德的人主题黑板报评比7、班级特色检查8、老师读书成果展示(论文、读书笔记、学习心得、演讲)9、班级周记检查10、多媒体课件制作评比11、校运动会五月份1、主题班会竞赛2、做时代青少年演讲竞赛3、强化老师培训和学习4、阳光体育，老师体育活动竞赛5、少年宫爱好小组展示6、培育名师，系列评
27、比活动六月份1、三好少年表彰会、举荐上报、做好总结2、优秀生和特长生评比3、德育博客汇总4、期末考试5、收主题班会记录及工作总结、师德师风演讲稿6、老师成长档案检查备注：每周公布班级考核结果;每周完成一次卫生检查;每两周一次班主任论坛每月观看一部教化电影(参见老师必看的15部电影德育工作安排 篇6一、指导思想：以“以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，结合我校的国学教化特色进一步深化学生的文明意识和文明素养。注意德育活动的组织实施，以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。接着强化班主任校本培训的力度和指导，不断促进班主任专业化成长和工作实力的提高。二、工作
28、要点：1、坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强校内文化，调动校内各条线的育人主动性，全员育人、全程育人，进一步促进和推动学校德育工作。2、进一步加强校内文化的宣扬阵地建设，优化育人环境，开展好“知校内、爱校内、建文明校内”主题教化活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。3、深化文明习惯养成教化活动。以国学教化为载体，以“我是小君子”主题实践教化活动为舞台，以“国学教化展示会”为契机，努力培育和提高学生的文明素养，打造具有南京十校独特魅力的现代小君子的文明形象和一张新的学校德育工作品牌。三、工作目标：1抓好德育基础教化，培育学生良好行为习惯。(1）本学期，德育处接着把行为习惯养成教
29、化作为德育工作长期坚持的重点。严格根据各项规章制度进行强化训练，以“四道风景线建设”的养成教化为德育切入口，（即：整齐一样的班排秩序、饱满专注的课堂秩序、规范文明的楼内秩序、平安有序的课间秩序）；强调四个狠抓：抓活动、促养成（通过思品课、校内广播等形式明礼导行，学科教化抓美育熏陶，班队活动、抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校内文化抓环境陶冶，家庭教化抓辅导协作等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。抓典型、树榜样(给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，老师的以身示范、小君子的评比，礼仪规范等)。抓重点、求突破(主要是规范语言，要求学生讲一般话，正确运用文明用
30、语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，主动参与爱好小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。抓检查、求深化(开展君子班、小君子评比活动，学校加强对学生养成教化专项检查评价，每周一评，每月一小结)。(2）围绕“我做小君子”活动，在全体学生中开展争做小君子，争当君子班的热潮。德育处制订了具体的小君子评比要求，由班主任组织学生进行民主评议，每周评议记载上墙，每月汇评一次上报学校进行公示表彰、颁发证书。学期末，学校将对一学期来获得四次“小君子”的学生集中进行表彰嘉奖并颁发证书。并将评比结果列入学生学习成长档案袋，也做为评比市、区级优秀学生的依据。有突出表现的，由德育处探讨确
31、定干脆授予小君子称号的嘉奖，并在“君子班“评比活动中赐予加分。（3）加强值周工作管理。学校将不断完善行为规范规章制度，主要是规范语言，要求学生讲一般话，正确运用文明用语，不说脏话、粗话；规范学生日常活动，不在教室跑跳、不打架，不破坏学校的公物设施、课间秩序文明有序、无乱买零食、吃零食现象；队列、早操、各种集会做到快、静、齐。开展君子班级量化评比，每周公布一次，每月总结一次。（君子班评比方法与以前的行为规范优秀班评比方法相同）2、加强班主任队伍建设及管理。接着做好班主任的校本培训工作，加强跟踪指导，强化优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会进行理论学习、阅历沟通、班主任沙龙、特色展示等
32、形式，促进班主任管理班级的工作水平和实力的提高。班主任要切实加强班级管理，德育处要常常性地进行班容班貌检查，将班级的规范管理抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”“五有”要求。即：班级内地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、特别生有进步。班主任要着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教化，在教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯；要进一步强化班级管理中的学生主体意
33、识和学生自我管理的意识及实力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。完善班主任工作评估考核制度，做到过程管理和业绩考核相结合，公允、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任工作的主动性和主动性。（评估方法见评估细则）3、拓宽渠道，注意实效，广泛开展德育实践活动大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参与德育实践活动作为提高工作实效的一个重要途径。（1）开展系列丰富多彩的校内活动。少先队大队部接着开展我的舞台我做主、红领巾广播站等活动，活跃学生校内生活，呈现学生的特性特长。
34、协作有关重大节日和纪念日，开展相关的主题教化活动。组织好新学期平安教化日的教化活动，邀请部分家长参与，对学生进行入平安教化。细心支配，组织好升旗仪式及国旗下的讲话。总之，本学期，德育处、大队部要对各项工作检查到位，反馈刚好。各项活动力争有支配、有规则、有督导、有检查、有反馈。安排支配如下：（1）与体育组相互协作，共同组织好本学期的军训工作。军训实行由体育老师在体育课进行，由学校统一组织进行展演评比的方式，（详细活动方案待定）。（2）开展“我爱我的学校”演讲竞赛和校内小解说员的培训工作，解说员的培训重点是一、二年级的学生，要求人人能够介绍自己的学校及特色，为国学教化展示汇报会营造氛围、打好基础。
35、（校内解说词见新修改后的稿子）（3）与其他部门和全校师生共同协作，圆满完成我校的国学教化成果展示会的这一艰难而又光荣的任务，为我校国学特色教化的彰显开启新的篇章。德育工作安排 篇7一、指导思想我校德育工作将根据区教体局和学校总体工作看法的要求，紧紧围绕新颁布的中小学生守则、小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用，努力把校内创建成文明、和谐的校内。二、工作目标及思路1、要求全体老师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的
36、师资队伍。2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教化活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。3、加强学生法制教化，并加强师生的平安教化，确保学期内无重大责任事故发生。4、接着进行“文明班级”和学生评优评先，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素养。三、主要工作措施（一）坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设学校老师都有主动参加学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。老师不仅要在平常教学过程中主动开展思想道德渗透教化，从校长到老师都必需有明确的思想道德教化的详细任务，并共同参加思想道德建设工
37、作的探讨。结合学校出台的班主任工作细则，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。（二）高度重视学生的文明行为习惯养成教化，强化行为的内化深化开展小学生日常行为规范教化。依据新的小学生守则、日常行为规范（修订）要求，以促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体，主动构建学生“自我教化、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。加强班级管理，常常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙
38、上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），各年级、各班要依据学生的状况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教化，在教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。（三）主动开展丰富多彩的德
39、育活动，实施“生态德育”、“难忘教化”1、主动实施“生态德育”工程以“坚持人与社会共同进步”为教化主题，以爱国主义为核心，全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化等；以“坚持人与人一起成长”为教化主题，以道德教化为核心，切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化；以“坚持人与自然协调发展”为教化主题，以环保教化为核心，主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化。各年级应依据学生特点选定大主题，细心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动。2、扎实开展读书节活动制定xx安排，稳步推行，以培育学生良好的读书习惯，提高学生
40、的学习力和鉴赏力，升华学生人格为动身点，教化并引导学生树立健康和科学的学习观，净化学生心灵，夯实学生基础，丰富学生内涵和品德。通过读书，营造书香校内，提升校内深厚文化氛围，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，培育小学生酷爱读书的良好习惯，拓宽学生的学问面，激发学生读书的爱好，并在读书与实践的活动中陶冶情操，获得真知，树立志向。（四）重视学科渗透，加强德育科研1、优化学科教学课堂是实施德育教化的主阵地，学科教学中渗透德育教化是一种全员性策略，老师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教化来优化课堂教学的全过程，各学科要接着上好学科渗透德育教化的教研课，要接着仔细上好思想品德、晨会、班队
41、活动课。2、开展实践活动紧紧把握教改脉搏，开展综合实践活动，并同学校传统校内文化、中华经典诵读、读书节等特色紧密结合。传统校内文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课老师要结合教材内容向学生举荐主题。结合德育课题，组织学生考察、试验、探究、探讨，通过一系列的活动发觉和解决问题，发展实践实力和创建实力。德育工作安排 篇8一、工作思路德育既为教学服务，又融入学校的其他其他工作中，相辅相成，相互促进，共同提高。以活动为载体，帮助学生提高思想觉悟，解决现实生活中面临的为题。二、工作重点1、接着开展“养成教化强化月”活动，联系本学校实际状况，在保持良好的习惯的同时，办出自己的特色。2、逐步开展
42、推动德育课程化，通过不断地学习、观摩、培训，开展德育课程设置探讨，德育活动课程化的探讨，逐步完善小学德育工作的系统化规范化。3、接着组织开展校内文化建设活动，接着加强校内文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校内文化活动：举办艺术节，开展“传承中华文化共筑精神家园”主题教化活动、开展国学经典进校内活动。4、组织开展中小学心理健康教化。让获得心理询问师资格的葛小菊老师、郭素珍老师组织中小学心理健康教化培训；在老师和学生中普及心理学学问。5、开展好每年一度的春季运动会，竞技性和趣味性相结合。个人项目和团体项目相结合。培训体育老师，做好足球进校内工作，并组织好各类体育赛事。三、详细支配（1）三月上旬
43、，做好xxxx年的德育体育工作总结，布置xxxx年的德育体育工作。选派老师参与文教局举办的足球培训。（2）三月下旬，开展“养成教化强化月活动”，同时做好大课间操及体育工作的迎检工作。（3）四月上旬，通过板报，升国旗，班会等活动组织学校开展“传承中华文化，共筑精神家园”为主题的读书教化活动。并在全乡范围内选拔优秀征文、选拔书法竞赛的作品。（4）四月下旬，在付佐完小全乡开展乒乓球竞赛，选拔优秀队员。开展以学校为单位的竞技性趣味性相结合运动会。（6）五月份，结合本乡实际状况，组织首批取得心理询问师资格的葛小菊、郭素珍老师，对我乡老师进行心理辅导的专题讲座。在付佐完小举办“传承中华文化，公主精神家园“
44、为主题的小学生读书活动。检查沟通德育课程化的开展状况。（6）六七月份，结合“养成教化强化月活动”征集德育工作创新案例。（7）九月份，举办第三届全乡小学生跳绳竞赛。（8）十月份，组织全乡老师开展每年一度的老师班主任素养大赛；（9）十一月份，组织全乡范围内的大课间操及体育工作的观摩沟通活动（10）十二月份，做好国家学生体质健康标准数据测试工作，完成全县中小学生体质健康测试及数据上报工作。做好全年的德育体育的总结。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页