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1、2022年学校督导工作计划汇编8篇学校督导工作安排汇编8篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好安排一下接下来的工作了！那么我们该怎么去写安排呢？以下是我帮大家整理的学校督导工作安排8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校督导工作安排 篇1一、做好迎接国家督导检查的打算。1.是仔细实行省市关于两基迎国检会议精神，健全迎国检组织机构，让广阔老师明确检查的重要性。2.是根据各级要求仔细自查，高质量做好各项资料的造册工作。详细按排:-3月初召开会议传达会议精神，部署迎检工作。责任人-董晓琳-3月份档案自查阶段，主要责任人-刘佩茹;落实责任人-王静;详细
2、负责人-张丽娟。-4月初全面审核，检验各部门，迎接市督导室验收;-5月全面迎接检查二、进一步做好督导自评工作1、仔细总结几年来学校自评工作中存在的问题，参与评估工作研讨会。2、仔细总结几年来学校自评工作阅历，打算参与9月份评估阅历沟通会。三、有安排地做好平安工作督导自查自评完善学校平安防范机制，开展法制平安教化，落实各项平安措施，开展构建平安和谐校内。建立健全完善各项档案，打算迎接专项督导。学校督导工作安排 篇2开展教学督导是加强教化教学管理、加强教学质量监控、提高老师教学水平的有效途径。依据学校创建省级示范性中等职业学校的目标和要求，为进一步促进学校教学风格和学风的根本改善，加强对教学过程和
3、教学质量的检查、评估和指导，保证教学质量的稳步提高，确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现，特制定本学期教学督导工作安排。一、指导思想围绕创建省级示范性中等职业学校，要坚固树立“教学质量是人才培育的核心”的质量意识，坚持以“指导”为主的原则，将“督导”与“指导”相结合，加大工作力度，实行有效措施，加强教学质量管理，主动探究教学督导的新思路和新方法。实施多方面、多环节、多形式的督导，有效限制教学质量，促进良好教风学风建设，促进我校教学质量整体提高，确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现。二、工作重点1 、加强对重点专业、省级精品课程和校级精品课程建设的监督和指导。2、加强老师日常教学质量监控
4、，改进教学方法和手段，提高课堂教学质量。3、加强8、做好青年老师的专业培训和教学指导工作，提高青年老师的专业水平。三、主要工作内容1、随机检查讲座。讲课的重点主要是这学期授课的老师，随机抽样是听课的主要方式。教学督导每周至少参与4次讲座。2、进行质量评估。通过倾听和评价，加强课堂教学质量的监督，实事求是地反映老师的教学质量和教学效果。3、提高学生对教学的评价。进一步规范教学评价形式，能够系统全面地反映学生对老师的公正评价。仔细组织学生评教。4、加强沟通和反馈。督学应通过课后评论、书面反馈、召开座谈会等方式与被督导老师沟通。充分听取课程教学方案的设计和实施思路，对教学改革的建议和看法赐予反馈。5
5、、通过问卷调查、个别访谈、座谈会等形式，刚好了解学生对老师教学质量和教学需求的评价，充分调动学生学习的主动性和主动性。6、随时抽查学生上课和实习训练，注意学风建设。7、成立重点学科建设指导委员会，进一步修订完善重点学科培育方案。8、督促已立项的探讨项目根据探讨安排分阶段完成探讨任务。9、在教研室开展深化探讨，主要针对课堂教学质量的提高、学生专业核心实力的形成和培育以及教学管理等方面。总结调研中的相关信息，并刚好反馈给相关职能部门和领导。10、定期报告教学督导状况，刚好反映学校教化、教学和管理的实际状况。四、主要措施1、督导办成员仔细学习相关教化教学理论，努力提高督导水平。2、深化老师，倾听他们
6、的声音和看法。3、深化学生，了解他们对老师的评价和要求。4、刚好沟通老师的想法和领导的要求，协调干群关系。5、出去学习一下其他学校的教学督导阅历。6、仔细填写各种清单，做好教学督导原始数据的积累。五、详细支配1、全程随机检查讲课，全校全部老师至少会检查一节课的教学。2、其次周是教案教案抽查活动周，是检查全校老师的教案教案和教研组的工作安排。3、第五周是高级老师示范课教学活动周，要求全校全部老师至少听一节高级老师示范课。4、第七周是学科专业案例教学与探讨的活动周，要求每位40岁以下的老师都要上一节案例教学与探讨课。5、第九周是教学检查和学生评教周，进行期中教学检查，组织学生评教。6、第十四周是中
7、青年老师培训周，组织相关老师培训新的教化理念和新的教学技能。7、第十六周是青年老师基本教学技能竞赛活动周，详细内容为35岁及以下青年老师课件制作竞赛。8、第18周是期末教学检查活动周，用于期末教学检查和优秀教案评比。9、重点工程建设。2月底，我们将完成对主要专业人员培训安排的修订。争取在3月底前完成省级优秀专业、精品课程、专业带头人三个项目的年度建设安排。10、课题探讨。依据探讨安排，探讨任务已分阶段完成。争取在4月份完成一个市级项目的申报。学校督导工作安排 篇3为进一步推动桔花园小学教化教学的跨更加展，督导室本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校老师整体
8、的教化教学水平，进一步推动了学校教化教学工作的稳步发展。一、领导的高度重视，推动督导工作的顺当开展我校督导室自成立以来，校长室对督导室的督政、督教、督学工作高度重视，舒校长对学校督导工作提出了明确的要求，并就详细操作细则进行了深化细致的探讨和规定，使得我校督学工作思路清楚，目标明确，可操作性强。二、督导室统一思想，充分相识到教化教学督导的重要性 我们在统一思想相识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教化教学的督导工作，充分发挥督导员在教化教学质量监控过程中的作用，不断加强各年级教化教学的质量监控，保证学校各年级教学过程各环节规范进行，并
9、达到相应的教化教学质量标准，为学校完善教学管理、改进教学工作供应依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平供应服务，为领导科学决策供应询问信息，促进学校的教学改革不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。三、全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用1、深化处室、年级部督导，提高职能部门的工作效率开展详细深化的督导工作。我校督导室依据学校高效管理的要求，将全体督导员分工到各处室、年级部，参加年级部分工和年级部管理，结合一个学科组，刚好督查了解学科组开展教学教研工作状况。督导员深化处室和学科组首先是“督”，即根据学校“依法行政，讲求效率”的原则，督促各处室和学科组做好应做的
10、工作，通过召开老师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解状况，督促处室和学科组抓好教化教学工作。其次是“帮”，即根据学校教学质量跨更加展的要求，帮助各处室出谋划策做好相关工作；第三是“做”，即根据督导室的统一部署，亲自参加处室管理工作，决不做“指手画脚”的“看客”。2、发挥督导员资源优势，主动参加学校管理我校督导室成员大部分是高级老师，有的还担当过学校中层干部，具有较强的资源优势，常常为学校的发展献计献策，并主动参加学校的教化教学管理，起到了很好的作用。督导室主动参加六年级的教化教学督察工作，提出了不少好的建议。督导室全体同志参加年级部值日工作，定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参加教研
11、活动等状况；督查学校民主管理、校务公开的状况，了解学校重要或重大工作会办状况和教职工对校务公开满足度状况以及对民主管理、民主理财状况；刚好督查学校严格执行师德师风建设的八项规定，督查了解有无搞有偿家教、乱推销、乱收费等违规行为；定时督查学校对上级工作布置的执行状况和传达学习上级会议精神状况；刚好按要求向县局上报督学工作状况信息表；刚好热心关注教职工的思想、工作、生活，仔细做好教职工合法权益的维护工作，刚好向校长室反映教职工的需求、反馈教职工中的不良倾向。3、加强教学常规督导，推动老师教学的规范化本学期以来，我校督导室协作教务处主动推行校内视导，使学校教学常规督导检查工作制度化、规范化、日常化，
12、使教学常规要求得到了很好地执行。督导室协作教务处对基础年级期中考试中滞后的老师和班级进行跟踪视导，进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，指出问题所在并限期改正。每次就检查状况刚好沟通。每一位老师都将常规工作真正做到日常化、细致化。在压力与动力之下，这也是老师相互学习、相互沟通、共同促进相互提高的途径，也供应了督导室、老师面对面沟通、谈心融合的机会。对六年级老师教学常规进行多次全面检查，详细状况在教学简报中具体通报。4、加强课堂教学视导，提高课堂教学的实效性教学的低效通常源自两个方面：首先是相识层面的问题，包括教材解读不深刻、学生把握不到位、目标定位不精确等，这是制
13、约课堂教学“有效性”的重要方面；其次是课堂实施的低效运作，老师不能在预设和生成之间求得平衡。课堂教学视导时要求上课老师的备课工作要与备课组共同开展，让备课组每位老师都能关切上课内容，出办法、想方法，找重难点，特殊是找出重难点如何突破的方法。教学时要求上课老师要关注备课内容与教学对象结合中出现的胜利之处，以及所产生的问题，然后依据存在的问题在评课中探究解决问题的有效方法。课后评课时，督导员从观课中总结有益的教学方法和教学模式，从教学的形态、教学模式、教学方法、语言的感染力、无言肢体动作的形象鼓动力中挖掘适合于学生发展的有效方法指导授课老师，使授课者知晓自己的胜利之处，以及存在的问题，并且能在今后
14、的教学加以发展和改进，从而推动了课堂教学的针对性和实效性。5、加强青年老师督导，为学校的可持续发展奠基在督导过程中，我们感到青年老师的潜能是须要挖掘的，青年老师的成长须要创设有效的教学平台。全体督导员克服教学中各种困难，主动指导青年老师备课，分析教材，依据学生的详细状况，确定教学方案，从中找出适合于学生发展的教学模式。并会同县教研员指导青年老师如何去驾驭新教材的教法和探讨，如何去调动学生的学习主动性，如何解决教学中存在的问题，使课堂教学的效果得到提高。通过督导，大部分青年老师都知晓要提高课堂教学效果，必需以学生发展为本，探求教学方法的优化，探求课堂教学的科学性和合理性；充分地探讨教材、探讨学生
15、、探讨自己，把课堂教学的学习氛围逐步加以优化，力争做到师生共同进步、共同发展。通过督导，我校青年老师上课效果逐步得到提高，主要表现在：（1）对教材内容的把握趋向自如；（2）教学设计层次分明；（3）注意主题思想在教学中的实施；（4）教学问题的设置留意适合于不同层次的学生。（5）注意手、脑并用，力求提高学生动手实力和逻辑思维实力。（6）注意师生情感沟通，学问与实力相互关联，提升可持续发展的空间。以上是我校督导室本学期的一些做法，还有许多须要进一步思索的地方。今后在督导工作中，我们将加强教化教学督导氛围的和谐，关注听课、评课的密度，加强评课的效益，提高督导的有效性。我们坚信，在县教化事业发展指挥部、
16、县教化局的正确领导下，在校长室和全校广阔教职工的指导和帮助下，我校督导室成员肯定能真正起到一个督查员、信息员、维护员、宣扬员、教研员和示范员的作用。学校督导工作安排 篇4一、指导思想根据教学督导员队伍建设与管理实施细则、兼职教学督导员管理实施细则规定，围绕学院“工作创新年”活动和转型发展的核心任务及目标，求真务实，敢抓善管，以提高教学督导工作实效，以促进良好教风学风的形成和教学质量的提高，促进学院实现转型发展和可持续健康发展。二、主要任务（一）督教1.常规督导听课。实行个人随机和集中统一选择性听课相结合的方式，努力扩大听课面并争取涵盖全部任课老师。评课。教学督导员与被听课老师课后要刚好沟通、沟
17、通，充分听取被听课老师对课程教学的实施状况，并反馈听课的建议和看法，帮助被听课老师刚好调整教学内容和改进教学方法等，以促进课堂教学效果的提高。反馈。通过看、听、查等形式，刚好查找教风建设中存在的问题，并刚好向职能部门和主管学院领导反馈。2.专项督导教研室工作督导。依据教研室管理实施细则规定，加强对教研室工作安排执行、教学管理、教学建设以及教学质量保障等工作的督导，以促进教研室工作规范化，主动发挥教研室的作用和提高教研室工作的效能。试卷验收和抽查工作。一是对上学期期末课程考试试卷评卷质量实施验收，以确保任课老师的评卷质量。二是对上学期期末课程考试试卷和评卷质量实施抽查，评估试卷的命题质量和评卷质
18、量，并提出改进措施。毕业论文（设计）抽查及督导工作。一是对20xx届本科毕业生毕业论文（设计）进行抽查，重点检查毕业论文（设计）的教学质量和格式规范。二是参加20xx届预料本科毕业生毕业论文（设计）前期检查工作，并加强对毕业论文（设计）工作的全程督导。实践性教学环节督导。一是检查人才培育方案实践教学的执行状况。二是检查实践教学课程的教学状况，指导做好实践教学基本建设工作（如教学大纲、教学进度安排表、试验指导书等）。三是检查试验室的运用、管理、维护等状况。四是指导并检查实践教学周开展状况。（二）督学1.深化课堂，检查学生到课、听课、参加教学互动等状况，为加强学生管理、促进学风建设提出建议。2.通
19、过问卷调查、召开学生代表座谈会等形式，了解学生对老师教学质量的评价和对教学工作的看法和建议。3.建立健全与学生教学信息员的工作机制，充分发挥学生教学信息员在参加教学管理中的作用。（三）督管1.参加学期开学初教风学风检查，期中、期末教学检查等。2.对各系（部）、教务处等单位的教学管理状况实施检查和评估，并刚好提出改进看法和建议。（四）其它1.实施互派教学督导员制度。与广州高校华软软件学院互派教学督导员，分别参加对方学校教学督导工作，增加教学督导工作实效。2.完善教学督导员例会制度，学期初、期中和期末各召开一次例会。3.学院交办的其它工作。三、工作安排进程表序号 主要工作内容 时间支配1 制定教学
20、督导工作安排 20xx年8月2 参加期初教学检查 20xx年8月3 个人随机和集中统一选择性听课 20xx年9月至20xx年1月4 上学期期末考试试卷和20xx届本科毕业生毕业论文（设计）抽查 20xx年9月5 对外沟通工作、课堂教学观摩活动等 20xx年9-12月6 20xx届预料本科毕业生毕业论文（设计）前期教学检查工作 20xx年10月7 参加学生代表座谈会 20xx年11月上旬8 参加期中教学检查 20xx年11月中旬9 抽查教研室工作安排执行状况 20xx年11月下旬10 帮助组织学生网上评教工作 20xx年12月11 参加期末教学工作检查 20xx年12月12 参加期末考试巡查 2
21、0xx年1月13 教学督导工作总结会议 20xx年1月学校督导工作安排 篇5一、指导思想依据学校20xx-20xx学年度第一学期工作安排，督导室在校党支部、校长室的领导下，根据职责范围，仔细执行学校年度工作要点，对全校各个系部、各个部门的教学管理、学生管理、后勤管理等三个规范方面的工作进行仔细的检查、督促、指导、评价和考核，创建性开展、精彩完成上级交办的相关工作，刚好、精确收集、整理、汇总、反馈各项督导信息和各方面的看法和建议，当好促进学校发展的参谋者。二、工作目标1紧紧围绕提高教书育人、教学质量的中心任务，创建和谐、平安、优质校内环境，打造高效目标管理运行局面，以发觉问题，诊断问题，落实整改
22、，提炼阅历的方式，确保校内教化、教学管理有序进行，确保校内平安无责任事故。监督和检查学校各系部及各职能部门的协调、协作及支持、服务教化和教学工作的状况；注意发觉、总结教化教学成果。2. 推动学校进一步加强老师队伍建设，重点加强班级教化小组长和核心成员、学科拔尖人才、青年老师和行政管理队伍建设，为感谢持续、科学、健康、快速发展，奠定人才基础。3推动学校完善系部二级管理体系改革，促进部门和系部间的运行协调效率的提高，提高管理水平和服务质量。把系部、部门执行力和服务效率作为校内督导的一项重点工作来抓，建立督导系统考评机制，为绩效考核供应真实依据。充分发挥督导室检查、督促、指导、评价和考核的工作职能。
23、着力于创新与实践，着力于常规与考核，完善评价激励机制。通过督导，提升干部与老师的工作执行力，提高系部、部门的工作效率。4抓好省颁“三个规范”执行状况的督导检查，依据学校三年工作规划和年度工作安排，重点对学校学生管理、教学常规和后勤管理管理以及平安工作等方面进行常常性督导考核，督促学校系部、各部门实实在在地做到职业学校的“三个规范”，迎接“三个规范”镇江市第三轮视导。5依据学校行政办公会议精神，迎接润州区教化局的学期开学工作检查。平常督导各部门进一步提高工作质量，切实树立“管理即服务”的理念，切实提高工作执行的力度、效度和群众满足度。三、详细措施（一）督教1对教学职能部门的教学管理与服务，对各系
24、部教学组织与管理等工作进行督查、指导与评价。调查、了解学校教学工作安排、教学管理制度和有关决策的实行状况，提出改进建议；对专业建设、课程建设、师资培育、教科研工作、技能大赛、创新大赛、数字资源库建设以及信息化建设等状况进行督查。2对课堂教学和实践教学质量进行监控；对课程教学内容、方法、手段、教材、考核评价等开展督查、评估和指导；常常性走动式巡察课堂；会同教学管理部门开展教学检查、教学评价和教学评优等活动；负责评教评学工作；组织干部听课并汇总、公示听课信息。3定期对各专业的专业课、文化课、实训课、德育课老师教学状况进行督导，对任课老师的“备、讲、批、辅、考”五个环节进行督导检查，做出客观评价，提
25、出建设性看法，并刚好向当事人、相关部门反馈看法，促进老师改进教学工作，不断提高教学质量。（二）督学1走动式检查学生对教学秩序、考试秩序的遵守状况，参加学校考试巡察和试卷检查与分析等工作，提出加强学风、考风建设的看法。2通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，刚好了解学生的学习效果、对老师的要求、对学校教学管理的看法、建议等。3通过随机查课，检查学生的课堂学习状态；通过抽查学生的作业、课堂笔记、论文、毕业设计等检查学生的自觉学习状态。重视对自习课、实训课、体育课、机房课、外聘老师课堂秩序的检查。刚好向相关部门反馈老师在教学方面、学生在遵守教学秩序方面的重大信息。4对学生顶岗实习的组织支配、
26、工作流程、实习效果等进行跟踪了解和督导。开展专题调研，听取老师、学生、企业、家长的看法和建议。（三）督管理1. 坚持月督导评估机制，有安排、有针对性对部门工作进行专项督导；组织督导组对学校各处室、各系部、教研组等所属部门进行督导评估：对上级做出重大的决议和学校形成的重要确定的落实状况进行督促检查；对部门自定工作安排的落实、完成状况进行督促检查，要求保质保量地完成任务。2督促、督查职能部门对学校布置的各类迎评创建的资料完成及上传工作，分析汇总部门月工作执行和创建任务落实状况；监督和检查学校各职能部门的协调、协作及支持、服务教化、教学工作的状况。3不定期地对各部门的工作效率、服务意识、工作实力、劳
27、动纪律等进行专项督导检查，形成督导报告，为绩效考核部门供应信息。4、通过“督导室发觉日”。收集广阔老师对学校各职能部门及学校建设、发展的看法、建议，归纳整理，归类信息后提交相关职能部门，发挥督导室的协调、沟通作用，促进各部门提高服务质量，为老师解决实际问题。将干部、老师提交的对学校发展有参考价值的看法、建议，所反映的重大事务，刚好上报校长室。发挥督导室下情上达的桥梁作用。（四）督平安平安督导协作平安保卫与学工处实施，实行日常、定期、专项、不定期四种检查方式。专项检查时，以各责任部门为主，组织相关人员参与，确保平安底线无突破。平安督查内容1检查校区设施设备是否符合平安规范要求。电器设备、线路是否
28、有担心全因素，设备的平安防护装置是否完善、良好。2督查专业实训室平安操作规程的执行状况，防火器材的管理，平安用电的管理等。3督查班级财产，水电门窗常规管理到位状况。4对食堂、宿舍、小卖部等卫生、平安重点场所进行专项检查。对于平安督导中检查出的问题，检查组应刚好通报相关部门，相关部门应马上整改。凡是暂无条件马上整改的，应填写平安检查整改通知单，在要求的时间范围内整改。四、各月重点工作八月份1. 制定本学期督导室工作工作安排。2. 召开督导室部门工作人员会议，明确分工。九月份1. 对全校各个班级开学打算工作的检查。2. 对各系部学生仪表检查整改状况进行督查。3. 对机电系干部的调整、分工及工作状况
29、进行督导。4. 对部分13级新生班级教化小组的工作状况进行专项督导。.十月份1. 信息系教学状况专项督导。2. 实习生在岗稳定性状况督导。3. 对学生的午休状况进行督导。4. 对学生全校学生宿舍的管理状况及宿舍内部的平安、消防设施进行专项检查督导。十一月份1. 综合部期中教学、考务工作督导。2. 机电系学生稳定性状况督导。3. 对学生晚自习状况进行检查督导。4. 对12级、11级部分班级教化小组的工作状况进行专项督导。十二月份1. 对教学区的平安设施进行检查督导。2. 信息处常规工作、内网建设督导。3. 对学工处开展的禁烟活动的效果进行视导。4. 对参与技能大赛的师生的训练状况进行专项督导。一
30、月份1期末教学工作、考务工作督导检查。2寒假前全校平安检查。3学期督导信息汇总，完成工作总结。4对各部门中层干部、教辅人员工作量和全体老师教学质量及工作量进行考核、汇总、上报。学校督导工作安排 篇6依据学校岗位目标及工作目标与要求，为有效地引导和促进广阔老师重视课堂教学，规范教学管理的各项工作，促进我校教化教学质量的不断提高，充分发挥教学督导在学校教学管理与教学探讨方面的重要作用，学校将围围着“教化教学质量为第一生命线”这一中心开展教学督导工作，督导教学的全过程，使教学与常规管理常规化、深化化、精细化。为促进督导工作科学有序的进行，切切实实发挥作用，特制定岗位目标督导工作安排。一、指导思想坚决
31、执行贵州省“规范办学行为，推动素养教化”的五严规定，树立“质量立校，质量强校”的质量意识，以规范管理为基础，以科学发展、和谐发展为主题，以创新为动力，实行切实有效的措施加强学校教学常规管理。再仔细总结过去教学工作中阅历与存在问题的基础上，主动探究教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效限制和保障。推动良好教风，学风的建设，促进我校教学质量的全面提高。二、工作目标1、完善学校“低重心运行”和“扁平化管理”的管理模式，采纳学校、年级组协作督查制度，发挥学校对各年级督导作用，使我校教学水平与常规管理更上新台阶。2、通过评教活动，努力造就一批师德高尚，业务
32、精湛，具有服务于人文精神的老师群体。3、强化教化教学质量是学校生存和发展的生命线，使学校学生综合素养更上一个台阶。三、主要工作教学方面：1、狠抓有备而教，各执教老师必需带着教案进入课堂，公开课教案必需交到教研组，教研组收集教育教科室，常规重点检查备课教案，保证一课一教，我们将定期与不定期的组织人员进课堂听讲，查教案，并提出整改看法，切实变更部分老师中存在的为备课而备课、备教分别、重在形式、旨在备查的备课现状，组织老师互查互评，并公布检查结果。2、紧盯课堂，唱响“优质、高效”课堂主旋律，减轻学生“学”的负担，把自习时间归还学生。这就要求促进老师提高教化教学效率，不断提高驾驭课堂的实力，因此我们将
33、强化对课堂教学的“听”与“评”。第一，加强老师之间的听课与评课，推行评课制度。评课是教学、教研工作过程中一项常常开展的活动，评课的目的不是为了证明，而是为了改进。通过评课，才能把老师的听课过程中的听、看、思相互沟通，达到共同提高的目的。因此学校每周将支配老师上课，组织其他老师听课，任何人不得无故请假，不参与听课。并组织老师对所听老师的课，进行仔细评课，并保留相关的记录材料，以备县教化局检查。我们将进行检查并公布检查结果。其次，组织教干推门听课，还将运用照相机机进行随堂照相，对课堂中存在的不足提出整改，对优点、特长提出表扬。3、切实减轻学生过重的课业负担，不断强化对作业的命题、批改等方面的监管，
34、每周、每月由各教研组长、深化课堂对老师所带班级学生的周练与作业进行定期的检查。4、为了加强学生的整体水平，努力提高边缘生的综合素养，每月定期对老师所教内容进行月考比较，在老师所带学科的班级，考试名次排前五名的班级任课老师、排名后三名的任课老师进行公示。5、优生是学校的教学质量考评的生命线，因此提优、强生尤为重要，为了提优、强生强化学校升学质量，为此每学科在每个学期我们将实行校级的竞赛活动（包括学科竞赛、背书、默单词等一系列活动）每班上报7名学生，进行集中竞赛。对取得优异成果的学生及指导老师颁发证书和奖品。常规方面：1、环境卫生讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容，美丽、雅观的校内，整齐、舒
35、适的办公环境是学校实施环境育人的主要组成部分。因此，增加卫生意识，变更环境卫生，建立严谨的卫生清扫制度是学校教书育人的一个重要环节。为确保全校各年级办公室、各班教室及室外卫生的整齐美观，给全校师生创建一个干净、美丽、舒心的学习、工作环境，展示我校校内风貌，各年级每天组织相关人员将对教室、宿舍、办公室的卫生清扫工作进行检查，并将检查结果予以公布，月底上报教育处，同时我们在每周抽调各年级相关人员对教室、清洁区、办公室卫生进行检查。2、纪律：常言道：没有规则不成方圆，国有国法，家有家规，校有校规校纪。纪律是学习的保障，好的纪律可以使校内变得文明平安，使课堂变得有序和引人入胜。每周组织相关人员对早读课
36、、正课时间对学生纪律进行抽查。3、了解学生、关爱学生，杜绝体罚或变相体罚学生。在督查中发觉有体罚或变相体罚现象除通报指责外，还将上报校长室，进行教化。4、加强与学生沟通，发挥学生在教学督导中的作用。教学效果的好坏，教学质量的凹凸，归根结底体现在学生身上。在教学工作中，要切实体现“以学生为中心”和“以学生为本”的观念，刚好整改，努力提高老师的职业道德修养，高尚的师德修养，打造一批实力强、品尝高，团结和谐的老师队伍。5、其他：各年级、各部各项活动的安排及支配状况，老师签到、坐班、请假等一些的督导工作。学校督导工作安排 篇7一、这学期的教学督导。1、对老师课堂教学的检查已经全面实施。督导组的每个成员
37、都检查了老师的备课、上课、批改作业、辅导等状况。通过在课堂上听、看、检查和指导。2、在这一时期的起先、中期和结束时进行了分阶段的教学检查。在初期教学中，对师资选择、教材、教学大纲到位、资源打算、正常教学秩序进行了检查，以上条件均正常；从期中考试的教案执行状况和教学进度来看，老师授课仔细，作业批改到位，学生对老师评价良好；期末考试时，全部老师按时完成教学任务，学生考试培训正常，技能竞赛周顺当完成，整个教学过程正常，学生民主测评状况良好。3、进行了常规工作检查。实施人员贯穿整个学期，每天检查老师的日常工作如下:是否提前到校、是否迟到、早退、接手机、随机调整停课等。，并公布各专业课的出勤状况，以此来
38、监督老师和学生。4、检查试验、实习、课程设计等实践教学环节的落实状况，检查试验课的师生是否到位，教学内容是否有针对性，实力培育是否体现适用性。从考察来看，老师尽职尽责，试验率很高，学生实践反映良好，课程设计基本合理。有的学科提出调整教学科目，有的教材陈旧落后。5、考过毕业设计和作业。特殊是从选题、过程指导、答辩、评估等环节，防止项目老源头，设计(运营)内容雷同，答辩评估走过场，完成质量不高。保证毕业设计质量，促进学生综合实力的提高。二、监理小组的检查建议。1、加强师资培训。新老师的岗前培训是通过将老老师引入新的专题讲座和短期培训课程来进行的。2、加快我校重点专业和师资队伍建设。如学习培训、转专
39、业学习、为重点专业设置专业带头人和教学骨干等。3、加强“一体化教学模式”的探讨和推广，建议学校配备相应的教学设施和设备。4、让老师“走出去”，在兄弟学校学习沟通。5、各科各组老师仔细研读教材，更换或调整过时落后的教材。教学督导取得了一些成果，但也存在一些不足。主要缘由是教学督导人员对职业教化管理和督导的理论和实践缺乏理解和相识，没有做好督导工作。希望今后加强与各方的学习和沟通，不断提高监理工作的专业水平。学校督导工作安排 篇8一、思想20xx年，以教化法规为依据，教化督导监督、考核、检查、评价的职能，把更新教化观念、义务教化均衡发展、强化教化教学管理、规范办学、校内文化建设督导评估工作的中心任
40、务，教化法律法规方针政策得以全镇教化事业健康发展。二、工作思路健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。督政：督查教化法律法规、教化方针政策的状况。督学：督查学校要求、自身发展的状况。督教：督查校长教改、管理教学、老师教学常规、课效的状况。三、工作要点1、工作，义务教化均衡发展。茶园冲中心小学在20xx年创建县级合格学校，评估验收。全镇各学校在合格学校建设阶段性的基础上，全方位地和义务教化均衡发展。实施“十大工程”：干部老师队伍建设工程、教化教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教化信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、平安稳定工程、环境优化工程
41、、强基固本工程。“六大”：先进办学理念，办学规范化。优化老师结构，师资配备均衡化。办学条件，基础设施标准化。提升应用，教化技术信息化。发展，教化生态化。推行素养教化，教化质量优质化。2、提升办学理念，教化长足发展。学校办学理念是一所学校在办学过程中师生认可的价值观，是办学的思想和行动指南，是制订学校发展规划的依据。镇中心学校将各学校创新工作思路，积累思想，提炼办学理念，并把它学校师生遵循的准则，办学发展的灵魂，努力教职工和全体学生的、向心力、核心竞争力，转变学校传统的办学观念和办学模式，显明特性的办学，为学校长足发展打下坚实的思想基础。今年，镇中心学校将组织老师参与县教化督导室、教化局举办的初
42、中、小学两个学段的学校办学理念的论坛主题活动，还将组织校长参与“罗田名校长”评比活动。3、健全督导机制，办学。（1）标准化学校建设。在合格学校建设基础上，跟踪管理，组织回访复查，督促各学校办学条件，优化老师结构，科学配置资源，建设生态校内，素养教化，把我镇现合格学校建设标准化学校。（2）示范学校管理。帮助县教化督导室对我镇的市、县级示范学校跟踪管理督查，学校发展。各示范学校要实践办学理念，创新发展思路，学校管理和发展内涵，使学校先进办学理念的典范、科学管理的典范、规范办学的典范、教化事业发展的典范。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页