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1、学校督导室工作计划8篇学校督导室工作计划8篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，立即行动起来写一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的学校督导室工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。学校督导室工作计划1为进一步推进桔花园小学教育教学的跨越发展，督导室本学期工作中，明确目的，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校老师整体的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展。一、领导的高度看重，推进督导工作的顺利开展我校督导室自成立以来，校长室对督导室的督政、督教、督学工作高度看重，舒校长对学校督导工作提出了明确的要求，并就详细操作细则进行了深切进
2、入细致的讨论和规定，使得我校督学工作思路清楚明晰，目的明确，可操作性强。二、督导室统一思想，充足认识到教育教学督导的主要性我们在统一思想认识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指点思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教育教学的督导工作，充足发挥督导员在教育教学质量监控经过中的作用，不断加强各年级教育教学的质量监控，保证学校各年级教学经过各环节规范进行，并到达相应的教育教学质量标准，为学校完善教学管理、改良教学工作提供根据，为学校制订教学规划、增进学科建设、提升教学水平提供效劳，为领导科学决策提供咨询信息，增进学校的教学改革不断的深化发展，逐步构成规范意识、质量意识和创新意识。
3、三、全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用1、深切进入处室、年级部督导，提升本能机能部门的工作效率开展详细深切进入的督导工作。我校督导室根据学校高效管理的要求，将全体督导员分工到各处室、年级部，参与年级部分工和年级部管理，结合一个学科组，及时督查了解学科组开展教学教研工作情况。督导员深切进入处室和学科组首先是“督，即根据学校“依法行政，讲求效率的原则，催促各处室和学科组做好应做的工作，通过召开老师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解情况，催促处室和学科组抓好教育教学工作。其次是“帮，即根据学校教学质量跨越发展的要求，帮助各处室出谋献策做好相关工作；第三是“做，即根据督导室的统一部署，亲身参
4、与处室管理工作，决不做“比手划脚的“看客。2、发挥督导员资源优势，积极参与学校管理我校督导室成员大部分是高级老师，有的还担任过学校中层干部，具有较强的资源优势，经常为学校的发展献计献策，并积极参与学校的教育教学管理，起到了很好的作用。督导室积极参与六年级的教育教学督察工作，提出了不少好的建议。督导室全体同志参与年级部值日工作，定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参与教研活动等情况；督查学校民主管理、校务公开的情况，了解学校主要或重大工作会办情况和教职工对校务公开满意度情况以及对民主管理、民主办财情况；及时督查学校严格履行师德师风建设的八项规定，督查了解有无搞有偿家教、乱推销、乱收费等违规
5、行为；定时督查学校对上级工作布置的履行情况和传达学习上级会议精神情况；及时按要求向县局上报督学工作情况信息表；及时热心关注教职工的思想、工作、生活，认真做好教职工合法权益的维护工作，及时向校长室反映教职工的需求、反应教职工中的不良倾向。3、加强教学惯例督导，推进老师教学的规范化本学期以来，我校督导室配合教务处积极推行校内视导，使学校教学惯例督导检查工作制度化、规范化、日常化，使教学惯例要求得到了很好地履行。督导室配合教务处对基础年级期中考试中滞后的教师和班级进行跟踪视导，进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业修改记录等教学惯例，指出问题所在并限期改正。每次就检查情况及时沟通。每一位教
6、师都将惯例工作真正做到日常化、细致化。在压力与动力之下，这也是老师相互学习、相互沟通、共同增进互相提升的途径，也提供了督导室、老师面对面沟通、谈心融合的时机。对六年级教师教学惯例进行屡次全面检查，详细情况在教学简报中具体通报。4、加强课堂教学视导，提升课堂教学的实效性教学的低效通常源自两个方面：首先是认识层面的问题，包含教材解读不深刻、学生把握不到位、目的定位不精确等，这是制约课堂教学“有效性的主要方面；其次是课堂施行的低效运作，老师不能在预设和生成之间求得平衡。课堂教学视导时要求上课教师的备课工作要与备课组共同开展，让备课组每位老师都能关心上课内容，出主张、想办法，找重难点，十分是找出重难点
7、怎样突破的方法。教学时要求上课教师要关注备课内容与教学对象结合中出现的成功之处，以及所产生的问题，然后根据存在的问题在评课中探寻求索解决问题的有效方法。课后评课时，督导员从观课中总结有益的教学方法和教学形式，从教学的形态、教学形式、教学方法、语言的感染力、无言肢体动作的形象煽动力中发掘合适于学生发展的有效方法指点授课老师，使授课者知晓自己的成功之处，以及存在的问题，而且能在今后的教学加以发展和改良，进而推进了课堂教学的针对性和实效性。5、加强青年老师督导，为学校的可连续发展奠基在督导经过中，我们感到青年老师的潜能是需要发掘的，青年老师的成长需要创设有效的教学平台。全体督导员克制教学中各种困难，
8、积极指点青年老师备课，分析教材，根据学生的详细情况，确定教学方案，从中找出合适于学生发展的教学形式。并会同县教研员指点青年老师怎样去把握新教材的教法和研究，怎样去调动学生的学习积极性，怎样解决教学中存在的问题，使课堂教学的效果得到提升。通过督导，大部分青年老师都知晓要提升课堂教学效果，必需以学生发展为本，探请教学方法的优化，探求课堂教学的科学性和合理性；充足地研究教材、研究学生、研究自己，把课堂教学的学习气氛逐步加以优化，力争做到师生共同进步、共同发展。通过督导，我校青年老师上课效果逐步得到提升，重要表如今：1对教材内容的把握趋向自若；2教学设计条理清楚；3重视主题思想在教学中的施行；4教学问
9、题的设置留意合适于不同条理的学生。5重视手、脑并用，力求提升学生动手能力和逻辑思维能力。6重视师生情感沟通，知识与能力互相关联，提升可连续发展的空间。以上是我校督导室本学期的一些做法，还有许多需要进一步考虑的地方。今后在督导工作中，我们将加强教育教学督导气氛的和谐，关注听课、评课的密度，加强评课的效益，提升督导的有效性。我们坚信，在县教育事业发展批示部、县教育局的正确领导下，在校长室和全校广阔教职工的指点和帮助下，我校督导室成员一定能真正起到一个督查员、信息员、维护员、宣传员、教研员和示范员的作用。学校督导室工作计划2为进一步推进池坪九校教育教学的跨越发展，督导室本学期工作中，明确目的，理清思
10、路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校老师整体的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展。一、领导的高度看重，推进督导工作的顺利开展我校督导室自成立以来，校长室、校党委对督导室的督政、督教、督学工作高度看重，校长对学校督导工作提出了明确的要求，并就详细操作细则进行了深切进入细致的讨论和规定，使得我校督学工作思路清楚明晰，目的明确，可操作性强。二、督导室统一思想，充足认识到教育教学督导的主要性我们在统一思想认识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指点思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教育教学的督导工作，充足发挥督导员在教育教学质量监控经过中的作用，不断加强
11、各年级教育教学的质量监控，保证学校各年级教学经过各环节规范进行，并到达相应的教育教学质量标准，为学校完善教学管理、改良教学工作提供根据，为学校制订教学规划、增进学科建设、提升教学水平提供效劳，为领导科学决策提供咨询信息，增进学校的教学改革不断的深化发展，逐步构成规范意识、质量意识和创新意识。三、全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用1、深切进入处室、年级部督导，提升本能机能部门的工作效率开展详细深切进入的督导工作。我校督导室根据学校高效管理的要求，将全体督导员分工到各处室、年级部，参与年级部分工和年级部管理，结合一个学科组，及时督查了解学科组开展教学教研工作情况。督导员深切进入处室、年级部
12、和学科组首先是“督，即根据学校“依法行政，讲求效率的原则，催促各处室、年级部和学科组做好应做的工作，通过召开老师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解情况，催促处室、年级部和学科组抓好教育教学工作。其次是“帮，即根据学校教学质量跨越发展的要求，帮助各处室、年级部出谋献策做好相关工作；第三是“做，即根据督导室的统一部署，亲身参与处室、年级部管理工作，决不做“比手划脚的“看客。2、发挥督导员资源优势，积极参与学校管理我校督导室成员大部分是高级老师，有的还担任过学校中层干部，具有较强的资源优势，经常为学校的发展献计献策，并积极参与学校的教育教学管理，起到了很好的作用。督导室积极参与高三年级的教育教学督
13、察工作，提出了不少好的建议。督导室全体同志参与年级部值日工作，定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参与教研活动等情况；督查学校民主管理、校务公开的情况，了解学校主要或重大工作会办情况和教职工对校务公开满意度情况以及对民主管理、民主办财情况；及时督查学校严格履行师德师风建设的八项规定，督查了解有无搞有偿家教、乱推销、乱收费等违规行为；定时督查学校对上级工作布置的履行情况和传达学习上级会议精神情况；及时按要求向县局上报督学工作情况信息表；及时热心关注教职工的思想、工作、生活，认真做好教职工合法权益的维护工作，及时向校长室反映教职工的需求、反应教职工中的不良倾向。3、加强教学惯例督导，推进老师
14、教学的规范化本学期以来，我校督导室配合年级部、教务处积极推行校内视导，使学校教学惯例督导检查工作制度化、规范化、日常化，使教学惯例要求得到了很好地履行。督导室配合教务处对基础年级期中考试中滞后的教师和班级进行跟踪视导，进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业修改记录等教学惯例，指出问题所在并限期改正。每次就检查情况及时沟通。每一位教师都将惯例工作真正做到日常化、细致化。在压力与动力之下，这也是老师相互学习、相互沟通、共同增进互相提升的途径，也提供了督导室、老师面对面沟通、谈心融合的时机。对肄业班教师教学惯例进行屡次全面检查，详细情况在教学简报中具体通报。配合小六、初三年级部对教师面批情
15、况进行检查。检查小六、初三年级教师对边沿生的面批工作，检查小六、初三年级课堂教学效益。4、加强课堂教学视导，提升课堂教学的实效性教学的低效通常源自两个方面：首先是认识层面的问题，包含教材解读不深刻、学生把握不到位、目的定位不精确等，这是制约课堂教学“有效性的主要方面；其次是课堂施行的低效运作，老师不能在预设和生成之间求得平衡。课堂教学视导时要求上课教师的备课工作要与备课组共同开展，让备课组每位老师都能关心上课内容，出主张、想办法，找重难点，十分是找出重难点怎样突破的方法。教学时要求上课教师要关注备课内容与教学对象结合中出现的成功之处，以及所产生的问题，然后根据存在的问题在评课中探寻求索解决问题
16、的有效方法。课后评课时，督导员从观课中总结有益的教学方法和教学形式，从教学的形态、教学形式、教学方法、语言的感染力、无言肢体动作的形象煽动力中发掘合适于学生发展的有效方法指点授课老师，使授课者知晓自己的成功之处，以及存在的问题，而且能在今后的教学加以发展和改良，进而推进了课堂教学的针对性和实效性。5、加强青年老师督导，为学校的可连续发展奠基在督导经过中，我们感到青年老师的潜能是需要发掘的，青年老师的成长需要创设有效的.教学平台。全体督导员克制教学中各种困难，积极指点青年老师备课，分析教材，根据学生的详细情况，确定教学方案，从中找出合适于学生发展的教学形式。并会同县教研员指点青年老师怎样去把握新
17、教材的教法和研究，怎样去调动学生的学习积极性，怎样解决教学中存在的问题，使课堂教学的效果得到提升。通过督导，大部分青年老师都知晓要提升课堂教学效果，必需以学生发展为本，探请教学方法的优化，探求课堂教学的科学性和合理性；充足地研究教材、研究学生、研究自己，把课堂教学的学习气氛逐步加以优化，力争做到师生共同进步、共同发展。通过督导，我校青年老师上课效果逐步得到提升，重要表如今：1对教材内容的把握趋向自若；2教学设计条理清楚；3重视主题思想在教学中的施行；4教学问题的设置留意合适于不同条理的学生。5重视手、脑并用，力求提升学生动手能力和逻辑思维能力。6重视师生情感沟通，知识与能力互相关联，提升可连续
18、发展的空间。6、经常召开学生座谈会，及时了解老师的教学情况和各处室各部门的管理情况,督导室为了进一步了解老师的教学情况和教学效果，经常召开学生座谈会、召开学生班干部座谈会。本学期督导室召开小六、初三年级学生座谈会，了解小六、初三年级学生学习情况，了解初三年级教学情况同时进行统计反应；召开初三年级班干会议进行问卷调查；召开肄业班推进生座谈会，检查了解肄业班教师对推进生的面批工作；督导室成员深切进入肄业班各班级，检查肄业班学生学习惯例；督导室全体成员对根据学校的分配，每人结合一个班级中成就优秀但家庭经济又是比较困难的边沿生，定期和这些学生谈心，及时了解他们的学习生活状况，在生活上十分关心和照料。以
19、上是我校督导室本学期的一些做法，还有许多需要进一步考虑的地方。今后在督导工作中，我们将加强教育教学督导气氛的和谐，关注听课、评课的密度，加强评课的效益，提升督导的有效性。我们坚信，在县教育事业发展批示部、县教育局的正确领导下，在校长室和全校广阔教职工的指点和帮助下，我校督导室成员一定能真正起到一个督查员、信息员、维护员、宣传员、教研员和示范员的作用。学校督导室工作计划3本学期教学督导室将根据学校工作目的与要求，并根据校领导的指导，以提升教学质量为根本，亲密配合教务科、教研室，尽心尽力进行督导，切切实实发挥作用，做好下面几项重要工作。一、继续做好教学督导的基本工作一强化听课与评课，起好监控作用1
20、听课对象：以新老师、青年老师为重点。2听课方式：以随机听课为主。3听课范围：全校范围内。各督导教师能够以本学科范围为主。4及时进行听课记载、评价，并作反应、指点。同时检查教案和备课笔记。5每位督导教师本学期至少听课20学时。二配合教务处，做好各种教学资料的检查与评估工作二、配合教务处和教研室，做好相关的检查督导工作1配合教务处，做好期中教学质量检查的各项工作。2配合教研室，做好开展教研活动、教学调研等相关工作。3配合教务处、教研室，做好其他相关工作。三、协助做好课程改革工作课程改革是学校目前的重点工作，包含专业培养方案和课程标准的制订。四、做好师徒结对的导师制工作担任师徒结对导师的督导教师，做
21、好相应工作，起好“导的作用。五、做好学校交给的其他临时性工作。学校督导室工作计划4为进一步增进各学校教风和学风的根天性好转，加强对分管学校管理工作和教育教学质量的检查、评价和指点工作，确保教学质量的稳步提升，特制订本学年教学督导工作计划。一、指点思想教育督导工作以科学发展观为指点，以教育法规为根据，教育督导监督、考核、检查、评价的本能机能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作的中心任务，实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学管理质量的有效控制，推动良好教风、学风建设，增进五所学校教学质量的全面提升。二、工作内容及办法(一)督教1.对教务处、科研室的管理与
22、效劳。调查、了解三年规划、学期工作计划、有关政策的贯彻落实情况，提出改良建议;对教学改革(十分是“绿色指标的落实)、课程建设、师资培养、教科研工作等情况进行督查。2.对课堂教学和教学质量进行监控。十分是“教学案的方法、手段、考核评价等开展督查、评估和指点;经常性走动式巡视课堂;组织干部听课并汇总、公示听课信息。3.对任课老师的“备、讲、批、辅、考五个环节进行督导检查，做出客观评价，提出建设性意见，并及时向当事人、相关部门反应意见，增进老师改良教学工作，不断提升教学质量。(二)督学1.对德育处的管理与效劳。指点德育处梳理学校的德育特色，不断完善具有各校特点的民族精神教育校本教材，打造学校的德育“
23、一校一品。2.通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，及时了解学生的学习效果、对老师的要求、对学校教学管理的意见、建议等。3.通过随机查课，检查学生的课堂学习状况;通过抽查学生的作业、课堂笔记等检查学生的自发学习状况。及时向相关部门反应老师在教学方面、学生在学习态度方面的信息。(三)督管理1.认真学习相关教育教学理论，努力提升自己的督导水平。深切进入到老师和学生中去，倾听老师的心声和意见，了解学生对老师的评价和要求。及时将老师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。2.催促、督查本能机能部门做好学校布置的素质教育工作。分析汇总部门月工作履行和开创建立任务落实情况;监督和检查学校各本能机
24、能部门的协调、配合及支持、效劳教育、教学工作的情况。对发现危及师生安全的隐患问题，及时催促学校和相关部门处理。3.以教研组、年级组为单位，展现师生自我风采、发现优点、寻找亮点为目的级组评估来明确老师发展方向，扬长避短，增进老师连续发展，提升师生精神相貌。4.对每所学校施行经常性的督导每月至少1次。认真填写各种表册，搞好学校管理及教育教学督导原始资料的积累工作。三、详细布置20xx年11月份：初步了解各所学校管理及教育教学情况;20xx年12月份：制定20xx学年度教育督导工作计划20xx年2月：部署20xx学年度教育督导工作内容。20xx年3-5月：教育教学教研、规范依法办学、师德师风建设、后
25、勤管理与效劳、学校安全工作专项督导。20xx年6月：构成督导工作总结的文材料，向教育督导部门报告督导工作情况，并向各学校及政府有关部门提出意见。学校督导室工作计划5一、指点思想以打造省五星级学校，全面提升学校教育教学质量为督导室工作的指点思想。配合教务处、教科处等各本能机能部门，围绕学校的各项教学教改工作，充足发挥督导室的检查、催促、帮助、指点的本能机能。以公平、公正、实事求是为原则，评价各本能机能部门的工作和各老师的教学工作。增进教风好转，提升教学质量。二、工作目的1、教育本处室人员认真学习贯彻履行各项法律法规政策，遵纪守法，为人师表，团结同志，热爱学生，端正工作态度，改良工作方法，提升工作
26、效率，恳切、热情、周密、细致、自动地开展各项工作。2、对学校教育教学日常管理工作及后勤效劳工作进行督导和检查，提出意见和建议。定期对教务处、教科处、德育处、电教处、工会、团委、总务处、年级部等处室部门的计划落实情况进行检查和评估。3、规范老师的教学经过，增进教风好转，从根本上提升教学质量。4、增进老师的教学工作事业心、责任心的加强，提升老师的业务能力，保证各项教学工作顺利施行。5、根据学校老师和生源的实际情况，探寻求索适宜的教学内容、教学方法和教学手段，实现因材施教和应用型人才的培养目的。6、在工作经过中效劳于各级领导、效劳于老师、效劳于学生。积极提供有利于教学工作和有利于提升教学质量的建议。
27、7、承受县教育局的委派，及时检查各部门的工作质量，及时发现问题，及时汇报，及时解决，及时提出合理化建议。8、按校党委和校长室的要求，对有关处室、年级部、备课组的工作进行督察、督查、指点，及时提出建议和意见，供有关部门参考。三、办法方法1、多渠道、全方位在将来的工作中督导室的工作要在全校的教学工作中多渠道、全方位展开。具体表现出在教学经过的各个方面，包含理论教学、理论教学、课内、课外、计划、教案、作业、听课、教研活动等。在重点针对青年老师的基础上拓展到全体老师。采用听课、检查、抽查、座谈、引导、指点等多种形式，以其获得精确的教学信息，做到有的放矢。增进教风好转，提升教学质量。2、紧紧把握关键教学
28、环节在做好惯例教学检查催促的基础上，重点抓好期初、期中、期末、考试等关键教学环节及节假日等老师、学生容易松懈的教学环节的检查催促工作，增进教学质量的全面提升，在这里项工作中要积极获得各本能机能部门的配合与协助。3、监督检查与指点帮助相结合。教学监督检查的目的是提升教学质量。因而，督导室工作要做到监督检查与指点帮助相结合，重视指点帮助。包含教学方法、教学手段、教学内容、课堂组织等教学经过，发现问题及时指出，获得老师的认同，以便改良、完善、提升。规范教学经过。4、勤沟通多沟通。勤沟通多沟通这是做好督导室工作的基础。做好任何一项工作都是多方协调共同完成的，督导室工作牵涉各个教学部门，勤沟通多沟通能力
29、把工作做的更好。不只要与各教学管理部门勤沟通多沟通，更要与老师勤沟通多沟通、与学生勤沟通多沟通。沟通信息，把握情况，协调一致，共同努力，做好各项教学工作。5、深切进入教学第一线，把握教学全经过。督导室成员必需始终把自己置身于教学第一线，了解各个教学环节，把握第一手资料。勇于探寻求索，有针对性的调查研究新的教学方法、新的教学手段，做好教改研究工作。6、加强督导室成员的本身建设。督导室的各个成员都要严格要求自己，加强学习，提升业务水安然平静理论技能。在教学工作中以身作则，走在大家的前列。加强事业心和责任感，公平公正、尽职尽责。获得广阔老师的信赖，和广阔老师一道做好本职工作。四、人员分工邓克刚：负责
30、督导室的全面工作；制订督导室的工作计划；及时向领导汇报督导情况，联络校长室、校党委，结合高三年级部和英语组。胡冰：联络教务处，结合高一年级部和化学组。王大浪：联络教科处，结合高三年级部和数学组。曹迎春：联络校工会，结合高二年级部和语文组。毕士武：联络校长办，结合高一年级部音体美组。张琼林：联络德育处，结合高三年级部和物理组。王为民：联络电教处，结合高二年级部、生物组和信息组。吴成：联络团委，结合高二年级部和历史组。张娜：联络总务处，结合高一年级部和政治组、地理组。本学期开展的重要工作1.对期末考试中成就滞后的教师和班级进行跟踪视导。2.督导室由毕士武主任负责成立字画社团。3.对高一、高二、高三
31、年级教师教学惯例进行不定期检查。4.配合高三年级部继续对高三教师面批情况进行检查。5.陪同市县教研室对高三年级进行教学视导。6.督导室全体成员都结合一个或多个教研组，及时督查了解教研组开展教学教研工作情况。7.督导室全体成员本学期全部参与年级部分工和年级部管理。8及时按要求每两周一次向县局上报督学工作情况信息表。9.定时督查学校对上级工作布置的履行情况，督查了解传达学习上级会议精神情况。10.定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参与教研活动等情况。11.及时督查学校严格履行师德师风建设的八项规定，督查了解有无搞有偿家教、乱推销、乱收费等违规行为。12.督查学校民主管理、校务公开的情况，督
32、查了解学校主要或重大工作会办情况，督查了解教职工对校务公开满意度情况，督查了解教职工对民主管理、民主办财情况。学校督导室工作计划6一、指点思想：为了保障学校的重大决策、规章制度得到有效履行，加强学校和各部门联络。我们督导研究室确立工作指点思想是：加强对各部门催促、指点、评估、反应、建议，建立良好的教风、学风、工作作风，提升工作的科学性，加强工作的前瞻性，提升工作效率，减少不和谐的因素，实现学校的和谐发展。二、工作计划：1、督导各部门的规章制度的制订、履行情况，检查制度能否成册、规范，制度能否人人皆知，发挥好制度的引导规范作用。2、督导中层以上领导岗位职责的履行情况，熟悉这些岗位的工作计划，督导
33、计划能否得到落实，了解在落实经过中的困难与问题，提出工作建议，不能解决的及时上报。3、督导工作环境优化建设，检查办公信息化的水安然平静信息处理能力，做好各办公室办公环境的督导。4、提出为学校有利于学校发展提升的建议，对于先进的有创新的做法进行总结推广，对于不足、不完善的做法提出整改意见，发挥好参谋、助手作用。5、深切进入企业调研，做好课堂教学和企业生产需求结合的研究工作，为各专业教学计划的制订提供根据。6、完成学校交办的其他工作。三、工作办法：1、学习领会岗位职责，尊敬事实，尊敬各部门的工作，秉公办事，讲实话，讲实情。学习各类学校的先进管理经历体验，不断提升理论水安然平静督导水平。2、制订督导
34、研究室周工作计划，根据工作实际需要能够进行微调。3、深切进入各部门开展调查研究工作，通过座谈会、调盘问卷、听评课、加入各类会议等方式搜集整理调研信息，及时督查、评价各部门的工作计划履行情况，发现重大问题及时向学校汇报。4、将定时督导和抽查督导相结合，保证督导的全面性。5、根据各部门不同的岗位职责、工作性质，制订不同的督导计划，有所区别，有所针对。6、征询各部门对督导研究室的意见，及时改良。根据学校工作要求和工作实际，不断丰富督导的内涵，改良督导的工作方式方法。学校督导工作是向校长负责，为校长决策提供事实根据的一项主要工作，由于缺少经历体验，在工作中肯定会存在许多不足，但我们坚信，有校长和分管校
35、长的正确领导，有各个科室和教师们的鼎立支持，有我们督导工作人员的虚心、诚恳和耐心，一定能使我室工作获得圆满与成功。学校督导室工作计划7开展教学督导工作，是强化教育学校管理，加强教学质量监控，提升老师教学水平的有效方法和途径。为了进一步增进学校教风和学风的根天性好转，加强对教学经过和教学质量的检查、评价和指点工作，确保教学质量的稳步提升，特制订本学年度督导工作计划。一、指点思想结实树立“推行素质教育，提升教学质量的办学意识，坚持以“导为主，“督与“导结合的原则，加鼎力度，采用有效办法，加强教学质量管理，积极探寻求索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的
36、有效控制，推动良好教风、学风建设,增进我校各项工作稳中有升，教学质量全面提升。二、工作重点一教学教研工作1、加强老师惯例教学的质量督导，改良教学方法和教学手段，提升课堂教学质量。2、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。3、重点做好学生评教中问题突出老师的跟踪督导和整改帮扶工作。4.做好对各教研室履行教学制度和计划情况的监督检查，增进教学管理工作规范化建设稳步发展。5.结合新课标学习、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。6.认真做好青年老师的业务培训和教学指点工作，提升青年老师的业务水平。二德育工作1、每学期组织
37、召开主题班团会的评选活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。2、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，发挥培养学生自立管理、自我教育的作用。3、建立学生评价制度.4、建立评选德育先进工作者、优秀班主任等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀老师。5、（奉节县文明礼仪十条）履行情况。6、每学期评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部，并给予表彰和奖励。三后勤管理工作1、学校基本建设能否落实。2、公物管理能否落实。3、产业管理能否规范。4、后勤效劳能否有台账。5、学生营养午餐能否落实。四民主监督工作1、教代会机构时候健全。2、定期召开民主生活会。3、重大决策能否参与。4、重大采购能否
38、审议。三、重要工作内容1.随机抽查听课。听课的重点重要为本学期授课的老师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。2.进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映老师的教学质量和教学效果。3.加强沟通反应。督导员应采用听课后评点、书面反应、召开座谈会等方式与被督查老师进行沟通与沟通，充足听取对课程教学方案的设计与施行思路，反应对教学改革的建议和意见。4.通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对老师教学质量的评价和对教学的需求，充足调动学生的学习自动性和积极性。5.催促已经立项的课题研究根据研究计划阶段性完成课题研究任务。6.深切
39、进入教研组进行调研，重要针对课堂教学质量的提升、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关情况汇总，及时反应给相关本能机能部门和领导。学校督导室工作计划8一、指点思想以“十七大精神为指点，深切进入贯彻落实科学发展观，坚持求真务实、改革创新，不断更新教育观念，探寻求索新的督导体制，切实发挥教育督导“监督、检查、评估、指点的作用，为增进教育公平、实现教育平衡发展履行本能机能，为全市教育事业全面、协调、可连续发展提供有力的监督和保障。强化督导本能机能，推进教育督导的规范化、制度化、全面化;坚持以督导促整改、以评估促提升的原则，把握重点，做好督导评估、推进省级示范市的开创建立进程。二、重要工作1、做好
40、3月份、4月份、省市两级对我市体育、卫生、职业教育、三项工程等工作的专项督导迎查预备工作。2、随时做好济南市各个专项督导的迎查预备工作。3、做好开创建立和复评工作。在教育局党委的领导和鼎力支持下，积极为省级示范市开创建立工作打基础、做预备;年内争取完成埠村、圣井、水寨等乡镇的示范乡镇复评工作并对其他乡镇进行积极的指点。4、依法“控辍保学，坚持义务教育监测制度，每学期对义务教育水平进行一次监测，加强对乡镇尤其是辍学问题相对突出的单位进行专项督导，并将“控辍保学工作实绩纳入对乡镇的全方位目的考核。5、对学校惯例管理工作进行专项督导。6、对教育重点工程建设进行专项督导。7、对学校安全、卫生进行专项督
41、导。8、对民办学校和幼儿园进行专项督导9、做好老师节和年终对乡镇(街道)的考核工作。10、围绕教育局的中心工作积极开展专项督导。11、随时完成领导交办的其他工作。三、工作办法(一)不断深化督导理念。用科学发展观统领督导工作，在实际工作中，坚持以催促建，以评促改，以导促发展的工作思路，结实树立督导效劳于政，督导效劳于教，督导效劳于学，督导效劳于校的观念。坚持深切进入学校调查研究，提供业务咨询、把督导评估活动转移到最需要关注的地方和最弱势的工作方面，为政府和教育行政部门的相关决策提供有益的可靠根据和信息。(二)加强督导基础建设1、完善督导规章职责。为规范全市教育督导工作，20xx年，我们将制定（章
42、丘市专兼职督导员管理办法）、（章丘市督导办公室职责）、（章丘市教育督导工作制度）、（章丘市教育督导工作流程），切实建立我市的督导制度，使全市教育督导工作走上规范、健康发展之路。2、加强督导队伍建设，年内建立教育督导工作责任区。一是选好人员，督政必需知政，督学必需懂教。要切实把好兼职督学、督导员的选拔关，至上而下配齐督导人员，建立一支高素质的督导队伍，从事督政督学工作。二是抓好培训，首先是法律法规和教育教学管理的培训，其次是抓工作作风建设，建立相关的监督和赏罚机制，规范教育督导工作程序和行为，树立良好的督导形象。(三)加强调查研究，有的放矢开展督导工作。调查研究采用多种途径，如：定期从网上投放有关问卷，通过电话访问，网络沟通和深切进入基层调查获取信息，对不落实教育有关法律法规或不履行上级指令的行为进行专项目的督办。(四)充足发挥教育信息网的作用，对那些违背教育法规及方针。政策的学校和个人，及时对其下达（整改通知书），限期整改到位。之外，对正反两方面的典型，也及时通报全市。(五)定期组织人员深切进入民办学校和幼儿园检查、指点工作，及时宣传、推广民办教育和幼儿园的一些好典型。对那些办学效益差、存在安全隐患的学校坚决予以停业整改。【学校督导室工作计划8篇】