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1、2022年备课组工作计划范文集合10篇备课组工作安排范文集合10篇时间飞逝，时间在渐渐推演，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！该好好安排一下接下来的工作了！那么我们该怎么去写工作安排呢？以下是我为大家收集的备课组工作安排10篇，希望能够帮助到大家。备课组工作安排 篇1一、指导思想以新课程理念为先导，以培育高素养的物理老师队伍为推动，以培育学生创新精神和探究实力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深化实施素养教化的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题探讨工作，努力提高课堂效率，面对全体学生，发展学生特性特长，培育优等生，全面提高学生的创新和实践实力。为此，本学期
2、初二物理备课组拟定以下工作安排。二、工作目标1、深化学习新课程标准，钻研新教材。2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。3、仔细学习、探究，形成完善的课堂教学模式。4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。5、培优转差有成效。三、德育教化渗透安排：按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用敏捷多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习爱好，培育学生的主体意识、实践实力、创新实力，树立正确的人生观、价值观，培育酷爱家乡、酷爱祖国的思想感情。四、详细措施1、严格学习规范，形成良好的学习习惯（1）开学初，明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节：强调自学自测，通过自测刚好发觉问题，增加听课
3、的目的性。听课环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环节：强调独立、规范、高效，确保正确率。复习环节：强调刚好仔细。考试环节：强调刚好纠错，形成错题集。（2）老师做好榜样示范作用，并加强对学生的督察纠错工作，让学生极早形成良好的学习习惯。老师规范书写、语言、演示试验的操作等，给学生以规范的示范；课堂上让学生能多板演，多沟通，多暴露问题，老师刚好赐予点评订正，促进良好学习习惯的养成；增加作业面批量，在面对面的沟通中，促进学生的良好习惯的形成。2、培育学生深厚的学习爱好、学习信念和学习实力（1）充分发挥物理学科与生活联系紧密、试验多、学生动手机会多的特点，提高学生学好物理的爱好和
4、信念，增加各方面的实力。（2）开齐开足全部的演示试验和分组试验，并尽可能创建条件多开设一些趣味性强，动手机会多的试验，让学生在动手探究过程中，激发爱好，提高实力。（3）开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的爱好。如小制作（土电话、潜望镜等），小论文的撰写，社会调查以及各种竞赛活动。3、狠抓教学过程的几个环节，提高课堂效益。（1）集体备课：双周上午第一、二节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。备课模式：安排任务，确定主备课人；集中探讨，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应当完成的教学目标，是否能够在教学中实施，是否能做到让学生做到“一课一得”；再次整合、修
5、改，确定备课组统一运用的课件、教案、学案、练习；上课老师依据个人的风格和自己学生的学情进行修改。（2）课堂教学方面：针对本届学生的特点，适当降低教学难度和教学进度，留意夯实基础确保每个学生都能较好驾驭好所学学问。加强学法指导，本学期的重点是指导如何听课。增加课堂提问面和学生动手动笔的时间，原则上不低于25分钟。建立刚好反馈制度。（3）作业的布置与批改：杜绝完全用外来的资料做作业。留意难度和分层，注意指令性作业与指导性作业相结合。强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。（4）培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们主动主动地去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。补差工作，坚
6、持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。4、利用教研活动定期开展教学状况分析，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体探讨方案，再上课、评课。备课组工作安排 篇2一、指导思想探讨新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，全面
7、贯彻党的教化方针，面对全体学生，因材施教，激发学生的数学学习爱好，培育学生的数学素养，全力促进教学效果的提高。二、 基本状况本组有老师4人，1名老老师，两名新老师，年龄结构比较合理。担当高三年级6个班的数学教学工作；其中有一人担当了学校数学科组长，本年级学生数学成果在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素养又较差，教学与管理均有肯定难度。每个老师都面临要尽快熟识、驾驭新考纲的艰难任务。三 工作目标高三教学任务繁重，我们做到了早安排、早支配，现已把中学教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地支配下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必需面对的课题。常规
8、教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素养不断提高，争取高考考出优良成果。四 工作要点 （详细措施 ）1、在教育处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。主动宣扬并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平常查与突击查，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深化贯彻执行。2、主动参与各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，刚好驾驭教学新动态；3、加强备课组内的沟通，每周二下午为集体备课时间，注意相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在
9、实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。五、各轮复习的侧重点与要求其次阶段在3月初4月初为“重点复习，再现发展实力”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展实力”。一般以重点学问板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点学问板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。要集中精力攻下常考的学问板块，同时又要擅长找出各部份学问间的内在联系（如：方程、导数、不等式，三位一体的运用）。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维。复习应异（忌）于四平八稳，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不行陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第
10、一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点学问上下功夫。既要和第一阶段有机连接，又要适当综合提高，限制好“度”。不能再把全部基本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。上课的复习方式可采纳各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发觉问题所在，再点评提练展示重点学问，后再一组练习，敏捷应用加以巩固，不行陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维实力，应采纳多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。尤其注意驾驭数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关学问的贯穿和应用。该阶段复习后参与质检考试，每次均要注意全市质检
11、试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。备课组工作安排 篇3一年匆忙而过，这学年我们美术组的工作既劳碌又开心。在教学中我们努力贯彻课改的理念，以学生为主体，老师为主导，为学生们创建自由表达、自由探究、自由创作的机会，通过教学让学生们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教化观念，理清思路，站在新的老师角色位置感受新课程给老师与学生带来的创建和发展空间，在实践中老师与学生共同进步，共同成长。现将工作总结如下。一、加强理论学习，把握教改动向，主动开展叙事探讨。我们组的老师努力通过各方面的学习，接着开展美术教学的课题试验
12、，做好试验的各种资料收集工作。主动开展教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。组织老师仔细学习理论学问，进一步提高相识，把握教改动向，探讨叙事探讨方式，仔细撰写教化实践中的教学反思，找寻新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，主动制作课件。并征订了中国美术教化、青少年书法、美术报等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，主动撰写教化教学论文，参与各级教学论文竞赛。二、强化集体备课，协同攻关。本年我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局
13、面，通过大家共同听评课，刚好发觉教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加老师教学水平。以上是美术备课组工作安排，如有不足的地方，请多多指教！备课组工作安排 篇4初三面临中考，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。我们初三历史备课组，今年的目标只有一个，那就是争取在中考时取得一个志向的成果。千里之行，始于足下，我们从现在起先就要主动备战历史中考。为了能给明年的历史中考打好基础，特制定初三历史备课组本学期的工作安排，详细内容如下：1、深度挖掘教材初三是北师版教材，与老教材相比，在学问的处理上，有很多不同的地方，这就须要我们整个备课组，仔细学习课标，深度挖掘教材，钻
14、研教材，深刻领悟课改的精髓，以便能更好的适应中考的敏捷多变性。2、仔细、全面备课备好课是上好课的前提，尤其是初三的历史。面对初期日益敏捷的历史中考，备课是肯定要深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，仔细设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还肯定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，肯定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的主动性。3、狠抓课堂效率，注意学问的落实初三的学生，课业负担很重，课余不行能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的学问争取当堂驾驭。通过对洋思阅历的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简洁而清楚，课堂给同学肯定的时间
15、当堂消化本节课的学问4、充分利用早晚课余时间，检查学生的驾驭状况初中生对于学问多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提示、重复，也就是说我们要加大检查力度，是学生的脑子里始终都装着历史。将各班分小组，选出小组长，有小组长负责提问、老师利用课余时间进行抽查。5、加强与同一班级其他任课老师的联系初三的学生由于学习压力较大，心情比较简单波动。对此，我们应和其他任课老师联系，时刻驾驭着每个学生的状况，并且刚好的对症下药，争取不落掉任何一个学生。备课组工作安排 篇5一、教化教学策略（一）抓全体，顾重点、关爱每一位学生抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点工作对象。我们学校的
16、学生基础较弱，人人希望达线是不切实际的，为此教学中我们时刻必需做到心中有重点，关注意点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试。在教学过程中以民主、恳切的看法对待学生。擅长以适合的方法引导学生，留意从学生的角度来思索问题，简单接受学生的合理建议，信任学生的实力，敬重学生的思想感情。（二）加强集体备课备课是提高课堂教学效率的根本途径。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节学问中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作探讨，在教学中不断反思，不断改进。其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花
17、齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。（三）习题、强化训练，做到全面复习试题设计上讲究适量、适合测试目标，以夯实基础为主要目标。同时重视对学生比较，图表分析、试验等答题实力的培育。练习的批改上讲究细致、实效，学生的每一份练习都是学生学习状况的真实反馈，在训练的基础上做到快反馈，对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化。刚好调整教学策略和手段和教学进度。能把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到激励，乐于接受下一次学习，使学生的生物学习进入良性的循环轨道。（四）吃透教材，研读考纲，细心设计每一堂课高考要取得好成果，平常吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要。那么，如何吃透课本呢
18、？其一是将课本读“薄”，删减高考不行能考或微小可能考的内容，减轻学生的负担，提高备考的效度。其二是每一单元围绕单元学问重点、难点、学问结构构建单元学问网络，进行单元检测且刚好反馈，了解学生疑难、改进教学策略。针对我校学生基础不扎实的实际状况，在第一轮单元复习时基本课本依次为主线条，从落实基础学问起先，提高学生的基本技能，渐渐提高学生学习实力，从而提高复习课质量。二、备考策略1、仔细探讨20xx年省一般高校招生考试生物学科考试说明，使自己在备课过程中目标明确，考试层次了如指掌，避开在备考中手脚忙乱。2、第一轮复习重在夯实基础，适当放慢速度，顺当过渡。老师应依据一般中学生物课程标准和考试说明，理清
19、教材中的学问点，对高考考什么要做到心中有数，在复习中让学生知道高考考什么学问点：重要的，基本的学问点也就是核心内容有哪些，各个学问点的要求层次要交代给学生，让学生在学习中目标明确，有针对性学习。目标定在梳理课本学问，加强和巩固对教材学问的理解，并刚好解决仍有疑问的学问点上，帮助学生建立起自己的生物学学问网络，要求每个考点过关。3、复习中应引导学生精确驾驭核心概念，规律的理解。核心概念反映了一个人对生物科领域中核心的基础内容的驾驭和应用水平，是一个人驾驭现有生物学理论所必需的，又是高校深造的基础。因此，对核心概念须要一次性确定的精确理解，驾驭概念的内涵和外延，不能似是而非。对规律的理解则要求学生
20、弄清晰规律适用的对象和范围，既不能不敢用，又不能形成思维定势，到处都用，造成错误。4、复习中为提高学生的审题实力、解题实力和答题的规范性，要针对每一个学问点选择典型例题进行解析，要不断对一个学问点变换考察模式，并寻求解答。课堂要求做题要少要精，重在学生的思索，做完后刚好分析，做到学生理解透。5、加强对学生试验实力的培育。近年来高考试题都非常强调考生的试验实力。有的题目是改正错误的试验步骤、有的是要求设计试验步骤、有的要求预料试验结果或分析试验现象等。这些题目从到结果的分析都是开放的，有利于提高学生的科学素养和创新精神，真正是在考实力。老师讲试验，学生背试验确定不行。照着教材的试验设计依样画葫芦
21、做试验也不行。在试验教学中我们必需让学生真正弄懂试验原理，弄清试验中每一步设计的科学依据。要让学生驾驭整个中学阶段生物学试验所涉及到的一些科学试验的基本方法，如对比试验法、单因子试验法等。6、为检测复习效果，以便刚好发觉问题，在每一章复习结束后，都要进行单元测试，每月进行一次综合测试，以帮助学生建立学科内学问的综合。（1）单元测试题出题请以本单元的基础内容为主，并注意学问点的联系，综合题不宜出太多：月考试题以本月学习的内容占有60%70%的份额，强调基础，进行学问点变式训练，在前面的几次月考中（若第一次月考分班除外），当月前面所学的占20%比例，其余未复习到的占5%10%左右，综合题不宜太多，
22、让学生有学习生物的爱好，加强学生学习的信念。月考还要注意考虑上次月考中学生出现的普遍问题进行出题。后几次月考则留意学问的纵横联系，加强学生的综合实力。（2）出题老师请提前一周出好题，交备课组审核后印发给全年级运用。（3）单元测试讲评尽量不占用日常课时，充分利用晚修时间进行。备课组工作安排 篇6一、指导思想以英语新课标为依据，以教材的探讨为重心，结合我校工作实际，接着开展集体备课活动。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学探讨，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，沟通反思，探究小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。以探讨为基础，加强学习，刚好总结、推广教学阅历，提升老师驾
23、驭课堂实力，促进老师向专业化方向发展。二、备课原则坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。三、备课内容1、根据教学进度选择三到六年级教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法。2、接着深化探究高年级英语课堂教学模式。四、工作详细支配1、严格执行“个人自备、集体复备、个人二次备课”的三个步骤。备课依据： 三定：定集体备课课题内容，定中心发言人，定教学进度刚好间地点。 四统一：统一授课进度及单元教学目的，统一教学教学要及重难点，统一课时安排
24、及校本作业，统一单元检测练习及评价测试。 五备：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法。 五点：重点、难点、学问点、实力点、教化点。2、备课组成员必需在集体备课前先行备好简案，以及想好自己的设想。3、每位发言人在集体备课前要深化钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及主动查找相关资料，为发言谈做好充分的打算。 教材简介：含教材内容、特点、教学目标、重点、难点、教具打算、课时支配等。 教学理念：实施本部分内容的理论依据 教学方法设计：实施教学的总体教学方法 教学环节支配：包括教学过程，教法的分解，重难点的突破措施，学法指导，教学情景的创设，电教手段的运用时机以及其他教具的呈现运用等。 教学过程中
25、可能出现的问题及对策 板书设计意图及效果 激励性教学评价的时机与方式4、集体备课组探讨要求：其他备课组成员围绕主讲辅导状况，以新课程标准教学理念为依据，对主讲辅导内容进行分析探讨，提出完善、修改看法，力求使教学设计更完善更科学更有效。5、活动结束后，老师必需依据探讨的结果，融入自己的教学风格，进行实施、总结、反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。6、仔细填写好集体课活动记载。备课组工作安排 篇7一、指导思想根据中学音乐新课程标准的要求，结合我校实际，以推动素养教化为中心，将创新精神和实践实力的培育贯穿于音乐教化的全过程，结合课程教材改革，加强校内的文化建设、丰富校内文化生活，提高学生
26、的艺术修养和整体素养，培育学生音乐爱好，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美实力和艺术表现力、创建力、开拓学校艺术教化的新局面。争创学校的音乐艺术特色，培育全面发展的学生。将艺术教化“普及与提高”当作重点来抓，开创我校艺术教化的新局面。二、工作目标1、深化开展校本教研，促进老师专业发展，努力提高教化教学质量。2、开展课外艺术活动，做好校器乐队，合唱队和舞蹈队的管理工作。3、学生要100%会唱课本内的歌曲，上好每一节音乐课。三、工作措施一抓常规教学1、定期检查本组老师的教学安排和备课状况、主动组织开展听课、评课、相互学习、相互沟通、针对性的教研活动，努力提高教化教学质量；2、重视课堂教学的实践反思
27、活动，引导老师重新相识课堂，多反思，多思索。3、增加老师工作责任心、使命感，紧迫感、危机感，培育终生学习的习惯、坚持不懈地苦练内功，在思索、探讨状态下开展工作。二抓教研课改1、仔细学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教化教学观念，运用新课程理念探讨新教材的学问结构，把握新教材的教学要求，探究新教法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。2、主动参与各项教研活动，注意音乐科课题探讨和实施，并做好各项资料收集及记录。3、利用每周的教研时间进行集体备课活动、理论学习、和探讨在教学过程中存在的问题。月查必需查教案，抽查学生的唱歌状况，进行期中和期末考试。三抓课外活动1、抓好校器乐队，合唱队和舞蹈队的
28、建设和训练工作，为这学期学校举办各类活动（或校外活动）做好充分打算，特殊是开学初的老师节表演。建立音乐特色项目，打造艺术优质品牌。2、仔细实行音乐器材室管理制度，要求做到爱惜乐器，乐器的摆放整齐，学期末做好音乐室的器材清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。四、详细支配：九月份：1、做好开学前的打算工作，科组教研探讨本学期教学安排、提前写好二周的课。2、搞好音乐室的氛围布置、器材的摆放.以及环境卫生等工作，发觉问题刚好上报。3、老师安排好各自负责的工作重心。4、制定校器乐队，合唱队和舞蹈队的活动安排和训练时间，开展训练。5、进行新教材培训。十月份：1、月查。2、各艺术队开展活动。3、参与市音乐
29、教研。十一月份：1、器乐队，合唱队和舞蹈队加强训练。2、每周坚持开展一次科组教研活动，集体备课。3、做好校艺术节筹备工作。十二月份：1、月查2、参与各项教研活动3、艺术节表演。（做好节目预报的工作，打算、协调好各项演出事项，如服装、乐器、道具等），确保演出顺当进行。20xx年一月份：1、期末考核，做好统计工作。2、科组工作总结。3、学生评价统计。4、档案收集整理。备课组工作安排 篇8一 指导思想： 本学期数学备课组教研工作以课堂改革试验为主线，以提高课堂有效性为重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展.。切实加强备课组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进
30、不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的工作安排。 二、详细工作(一)在骨干老师的引领下，加强备课组老师队伍的建设。1、加强学习，提高理论业务素养。理念是先导，学习是保证。备课组老师要接着加强自身的理论和业务学习，备课应是电子版或手写版（书写规范、字迹工整）；学习与观看录像相结合；学习与沟通心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教化观念，更新学问结构，提高实施实力，促使老师渐渐成为学习型、反思型老师。2、着力青年老师的培育，实行切实有效的措施使其快速成长。通过平常教学
31、、备课组沟通以及各级培训，努力提高备课组老师的教化教学实力。(二)以课堂教学改进为突破，细心打造“质量校内”1、进一步加强新课程实施的探讨。一是组织备课组老师接着学习与新课标相关的理论，使大家真正理解课改精神，接受新课程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干老师的引领下，提高自身的教学水平。三要保证课堂教学的质量，主动参加单周周三的集体备课的教研活动。2、优化课堂教学，追求两态平衡的教学过程，即民主的教态，自主的学态，构建充溢生命力的课堂教学运作体系，确保教学质量达标。要求备课组老师结合自身教学须要、学生特点努力构建及调整符合新课程理论、新课标要求的课堂教学新方法、新模式。3、提高青年老
32、师网络资源应用整合水平，努力构建网络环境下的课堂教学模式，注意信息技术与学科的整合，推动课堂教学现代化，技术化，信息化。(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周两次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
33、达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师每月要上一堂公开课,听课后当天仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。(四)开展课题探讨不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，初一年级要做好扎实基础，步步为营，重点是培育学生的自学实力、表达实力、合作意识、规范意识。(
34、五)开展培优辅差其次课堂活动对于较好的年级三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元评价状况，刚好对学困生进行补缺漏。总之我们备课组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。三、备课组成员：六年级全体数学老师。四、详细支配备课组工作安排 篇9一、指导思想仔细学习教化教学理论，进一步落实音乐课程标准的要求，在中学新课程标准的引领下，结合我校“激发求知欲望，提倡自主学习，坚持因材施教，全面提高素养”的教学理念，扎实有效地推动我校艺术教化教学改
35、革，打造特色音乐教学品牌，使我校的音乐教化教学工作迈上一个新的台阶。二、主要工作1.落实教学常规组织好备课组老师对新教材的探讨，驾驭新的教学要求，改进教学方法，真正做到学好新教材，用好新教材。同时，开展相关的课题探讨，围绕课题主动开展教学工作，把每一节课上得绘声绘色。仔细落实中学学生模块学分认定工作，抓好备课组集体备课、备课组教研活动，促进老师做好个人备课、听课、教案书写、教学安排、教学总结等教学常规工作，学期结束要做好学生期末成果统计工作。仔细组织好老师上好科组公开课、学校公开课以及各种沟通研讨课。主动组织老师参与区、市教研活动，争取机会输送部分老师参与大型的全省或全国学术沟通研讨活动。做好
36、新加入本备课组的年轻老师孙莹瑛老师的辅导工作，帮助她尽快适应教学工作，提高教学水平。主动参与接着教化与教研学习，通过不断学习，提高自身素养与业务水平，以保证和促进教学实力的提高。2. 仔细组织老师参与学校优质课的评比本学期我校将开展优质课评比。中学音乐备课组将依据学校下发的通知，尽早选定参赛的老师以及课题。组织备课组其他老师主动帮助上课者听课、修改、提高。要在竞赛中体现本学科特点，以充分的打算应战，赛出水平、赛出风格，为备课组争得荣誉。3.推动其次课堂的学科培优工作主动开展学科竞赛，通过其次课堂的培优活动，培育一批艺术尖子，排练、储备精品节目。其次课堂安排开设两门校本课程，曾倩雯老师开设乐理与
37、视唱练耳课程，孙莹瑛老师开设拉丁舞课程。主动扶助学生会和团委做好各种艺术活动的组织与策划，并主动参加活动的各个环节。接着举办“师生同乐”每月歌会活动。4.做好音乐高考生的辅导工作接着做好音乐高考生的辅导工作，主要抓好20xx届两名学生广东省专业联考的考前辅导冲刺。同时还要开展高一年级新生音乐水平状况的调查统计，音乐高考相关政策与常识的普及宣扬等工作。确定初期培育目标，每周两次以其次课堂的形式开展培训课程，培训音乐联考全部专业都必需要通过的必考科目乐理与视唱练耳5.做好艺术社团指导工作辅导、帮助学生会和团委做好艺术社团的辅导工作，是艺术科老师的常规工作之一。尤其是由音乐备课组负责指导的社团，肯定
38、要落实好各项目的辅导工作。在新学期的新生中，要做好招收新的社团成员工作。主动扶助各社团搞好各种演出、排练和校外联谊活动，使我校社团活动再上一个新台阶。6.严格音乐专用室的管理音乐专用室的管理工作要做具体的支配，责任到人，并定期检查。要准确落实专用室的管理和运用制度，做好各场室有专人开启、保管、负责。使各器材既要充分运用，又要疼惜爱护，确保教学工作的顺当进行。7.做好天河区科研小课题“和声引领旋律创作教学法”的课题探讨工作。8.接着完善中学办学水平评估的资料整理工作。备课组工作安排 篇10为了更好的做好本学期的教学教研工作，提高教学质量，提高老师素养。本学期我们将以学校工作的要求为核心，围绕教研
39、组年级组工作为详细指导开展备课组工作。我们备课组共有五位数学老师，有五个理科班，一个艺体班，四个文科班。本着以学生的发展为本的核心理念，加强备课组老师的教化教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学实力，尤其是提高创新意识和实践实力，是我们接着努力的方向。一.学情分析：高二有两个班是重点班，学习状况较好，大部分学生基础较扎实，但上进心不太强，缺少紧迫感，自我约束和自我提高实力有待加强。7班为特长班，大部分班均属一般班，学习状况一般，学生学习自觉性差，自我限制实力弱，因此在教学中需时时提示学生，培育其自觉性。班级存在的最大问题是计算实力太差，学生不喜爱去算题，嫌麻烦，只注意思路
40、，因此在以后的教学中，重点在于培育学生的计算实力，同时要进一步提高其思维实力。同时，由于初中课改的缘由，中学教材与初中教材连接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍旧吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注意基础再基础，争取每一堂课落实一个学问点，驾驭一个学问点。二.主要成员：组员：谢秋川 马瑜崇 杜飞霞 寇于宏 张永斌(组长)三. 详细活动工作:1. 充分开展集体备课，做好教学常规工作每周定时的隔周集体备课学习活动时间，统一备课，统一进度，统一练习，尤其是针对解决所遇到的教学实际问题进行教学科研，不断沟通、共同探讨各自的阅历体会，努力提升备课组老师的教学理念与专业水平。集体
41、探讨每节课、每次测验。集体探讨每节教学的各主要细微环节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。仔细做好定时定点的集体备课学习活动2. 进行每月课后反思沟通每月老师们相互沟通一节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出留意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。老师要进行教后反思和一些教后记，在反思的基础上提出改进措施。3. 主动参与参加校内外的教研活动参与教研活动是向其他老师学习的好机会。同时组内开展相互听课，每人每周不少于一次。4.主动参加公开课的教学活动，仔细备课，详细支配见附表。5.每周写一篇读书笔记。6.主动参与青年老师说课、赛课活动。7.主动组织年级数学月考，刚好反馈
42、学生学习状况。尽快了解学生的数学的基本状况，进一步培育好学生学习数学的爱好。8.组织进行一次全年级数学竞赛，提高学生学习主动性。9.组织进行一次高二各班数学学问趣味问答活动。 四.详细措施：1.仔细学习教学大纲和钻研教材教法，把握好教材的广度、深度和难度。2.主动进行集体备课，为了能够将集体备课落实到实处，集体备课做到统一时间，统一地点。3.抓好每周备课组活动 (1)遵守会议制度。(2)活动目标明确，重点突出，形式多样。(3)确定专题发言人，能提前打算好教案，活动能充分探讨，取长补短，做好记录。 4.本组老师年轻化程度高，因此要加大新课标的学习力度，通过备课组学习，集体探讨，个人学习为主，要求
43、每人在学期末能撰写一篇论文，使每位老师由教学型向探讨型迈进。 5.落实新老老师的传、帮、带工作，促进全体老师共同成长。6.抓好初中与中学数学基础学问、基本技能和基本数学方法的连接教学，使学问系统化、网络化，坚固打好数学基础。7.课堂教学要多些师生互动，活跃课堂气氛，教学中要注意渗透数学思想方法和数学双基的教学。8.教学中要注意：(1)强化思维过程，努力提高学生的理性思维实力;(2)增加实践意识、重视探究和应用;(3)提倡主动学习，营造自主探究和应用：老师要擅长从教材实际和社会生活中提出问题，开设探讨性课题，让学生自主学习探讨沟通，在解决问题中激发爱好、树立信念，培育钻研精神，提高数学表达实力和
44、数学沟通实力;9.实行教学常规，作业全批全改，在作业上写好激励性的评语。10.精讲精练，刚好仔细讲评。并做好试卷补偿练习，试卷由备课组成员轮番负责，做到侧重学问点的覆盖，难度限制(不行太难);11.加强尖子生的培育和后进生的转化工作。做好尖子生的培育工作及全部学生的学习状况跟踪工作，争取不让学生掉队，仔细做好因材施教，主动探讨分层教学的教学方法; 12.指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习，教学时应留意 高、初中学问的连接，并对学生进行学法指导。13.尽快了解学生的数学的基本状况，进一步培育好学生学习数学的爱好。14.做好教情学情的调查，刚好调整教与学,制定好探讨性课题,组织本备课组老师做好
45、学生的指导工作。以上几点就是我们高二数学备课组，在本学期的工作安排，我们全组老师将会团结合作，共同努力，落实好学校和各部门的任务，并能够根据自身特点和所教班级的详细状况仔细做好自己的教化教学工作。四.教学进度：第一周：算法与程序框图,基本算法语句其次周：基本算法语句，算法案例第三周：随机抽样用样本估计总体相关数第四周：概率之随机事务，古典概型第五周：几何概型，第一次月考复习第六周：国庆放假第七周;常用逻辑用语之命题间的关系，充分必要条件第八周：简洁的逻辑联接词，全称量词与存在量词第九周：曲线与方程椭圆 第十周：椭圆及其几何性质，双曲线第十一周：双曲线几何性质，圆锥曲线复习第十二周：抛物线几何性质，圆锥曲线复习)第十三周：空间坐标系的复习及空间向量及其运算第十四周：立体几何中的向量方法(1)第十五周：立体几何中的向量方法 (2)第十六周：学考复习之算法初步第十七周：学考复习之统计与概率第十八周：学考复习之集合与函数，不等式的解法第十九周：学考复习之初等函数其次十周: 学考复习之立体几何第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页