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1、2022年培训计划方案模板合集5篇培训安排方案模板合集5篇时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，来为以后的工作做一份安排吧。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我整理的培训安排方案5篇，欢迎大家共享。培训安排方案 篇1本学期，我将主动参与校本培训，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，努力构建不断提升新课程新形势下课堂教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教学质量。现拟定如下安排：1、学习研讨相结合，提升语文教学素养平常，我将仔细阅读小学语文教学设计与案例、小学语文教学评价等，同时主动参与学校等相关部门组织的相关学习活动，做到自学和培训相结合，利用课余时间和
2、其他老师探讨教学中存在的问题，集思广益 ，以研促教，提高不断地发展个人的教学思想和反思教学的实力，促进自身在试验过程中，实现理论与实践的对接，理性地回答教学中的是什么、为什么、怎样办，从而将实践阅历提升为有价值的理论相识。 为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我进一步转变教化观念，努力实现教学高质量、课堂高效率。同时，本人我将主动参与学校的语文校本研修活动，并和我所在的高年级段教研组语文老师共同学习、共同研讨中高段语文教学目标细化，仔细完成自己的任务做好四年级段语文教材四年级段第一单元的目标细化的探讨工作，使我校在语文其次轮教改上取得突破性进展，而且课堂教学真正有效化。2、自主研修，促师生共
3、同成长这个学期，我个人教学研修主题是：关于有效提高学生阅读实力的探讨，希望通过研修，能更好地指导学生阅读，并促进自身在语文教学水平上的提升。（1）探讨背景本班孩子大多数比较喜爱看书，但也有部分学生不喜爱看课外书，没法静下心来看课外书，读书的效果比较差，经常走马观花、整个吞枣，积累和运用更是少之甚少。为了拓宽学生的学问面，为了深化开展书香班级活动，通过开展和书交挚友，与好书共成长系列读书活动，促进学生更好地参加阅读实践活动，激发学生读书的爱好，培育学生想读书、爱读书、会读书的阅读素养，提高阅读实力与水平。（2）探讨目标激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书。引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，在积累
4、学问的同时，形成良好的语感，提高写作实力。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。（3）读书内容新课标指定要求背诵的部分古诗词。老师依据教学及学生实际状况推介一些文章或书籍。（4）指导措施激发课外阅读的深厚爱好向学生举荐读物的形式敏捷多样，以激发学生阅读的爱好，唤起他们一睹为快的欲望。采纳阅读指导课、读物举荐课、阅读研讨课、阅读观赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的爱好，提高他们的阅读实力。同时，常常范读，老师以深情并茂的朗读感染学生，持续学生有意留意的时间，扩高校生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地
5、去阅读。优化孩子的阅读方法A、自由阅读，做好笔记班级建立了班级图书角，并规定每周二、五中午静校时间为阅读时间，而每天下午放学后都会布置学生阅读的作业，要求学生每天都能有肯定的时间进行课外阅读。在自由阅读的基础上，要求学生能做读书笔记，记清所读的书(文章)名、日期、主要内容，还可以摘录重要句、段，写出自己的感悟、联想，这样把读书和生活结合起来，促进学生多读、多思，从小就培育学生良好的阅读习惯。B、组织活动，相互促进与学生一起读书，刚好沟通读书心得。在班级中开展多彩的活动，激励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评比、精彩片段朗诵竞赛等，这样学生在相互观摩、相互学习比较中，不但
6、能增长学问，熬炼技能，还会悟到许多东西。C、方法习得，提高实力授人以鱼不如授人以渔。指导学生学会阅读，教给学生简洁的读书方法，列出自读提纲。培训安排方案 篇2一、指导思想以新课程改革理论为先导，以学校教化教学工作实际为依据，把学校当作老师成长的摇篮，把课堂当作老师发展的舞台。以解决学校教化教学中存在的突出问题为突破口，以提高广阔老师实施新课程实力和教化创新实力，培育一批专业型、创新型老师为目的，努力打造一批结构合理、素养精良的老师队伍。二、现状分析1干部队伍。领导班子和干部队伍结构合理，勤政廉洁，以身作则，真抓实干，在全校师生员工中有较高的威信。2老师队伍。我校的老师队伍，是一支相对年轻、充溢
7、活力的队伍。现有教职工44名，其中专任老师37名。专任老师本科学历达标率90%.三、培训对象培训对象是指学校的全部老师。依据我校老师的.特点，将老师分为五部分：（1） 班主任老师。（2） 教化教学实力相对较弱的老师。（3） 新调入学校的老师。（4） 具有发展潜力的青年骨干老师。（5） 区级骨干老师。四、培训原则1、坚持理论联系实际的原则。理论学习必需与基础教化改革发展的形势相结合，必需与学校发展与老师自身须要相结合，做到培训教化教学化，培训教研科研化；坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教化理论学习落到实处。2、坚持针对性、实效性原则。学习教化理论，目的就是总结教化阅历，反思教学行为，在
8、实践中不断有新创建。通过学习，使老师真正转变教学行为，切实解决教化教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教化创新实力。3、坚持老师主体性原则。在校本教化中要发挥老师的主体性，事实上就是要将老师从制度和权力的桎梏中解放出来，让老师的特性得到充分张扬，激发、唤醒沉睡的老师主体意识，激励主体性的成长，才能真正达到校本培训演化为校本发展，才能使培训变为老师主动学习、敢于创新的自觉行为。五、目标与内容（一）目标老师群体政治思想及道德修养好，师德水平高；具有扎实的教化教学基本功，驾驭先进的教化理念，能创新教化教学方法。1、 新上岗的老师，以树立正确的职业信念，巩固专业思想，熟识有关教化政策法规，熟识教
9、材教法、驾驭基本教化教学技能、尽快适应教化教学为目标。2、 教化教学实力相对较弱的老师，以转变教化观念、改进教学技能和教学方法，积累教学阅历，提高教学质量，适应教改须要为目标；3、 新调入学校的老师，以熟识了解学校、尽快融入教学体系和老师群体为目标；4、 具有发展潜力的青年骨干老师，以继承和发扬名优老师优秀教化思想和胜利阅历、形成教学风格和特长，由阅历-技术型向实践-反思型转变。5、省、市级骨干老师。以发挥他们的带头和示范作用，尽快成长为市骨干老师或学科带头人，促其这部分老师尽快由反思型向学科专家型的角色转变为目标。（二）内容1学习先进教化理念相识是行动的先导，我们本着“观念先行、行动跟进”的
10、要求，以主动主动的看法学习新理念、新思想。基于我们多年对教化的相识理解，我们确立了“让每个学生拥有主动发展的品质，为每个学生奠定生涯胜利的基础”的办学理念，并把实践这一办学理念申报为科研课题加以探讨。在教化教学活动中，紧紧把握住“促进学生发展”这一教化的基本特征，要求把一切教化行为都落实到能够促进学生主动、全面、充分地发展上。为此，每一个老师都要深刻领悟这一办学理念的科学特质，主动实践这一教学理念。学校要求每一位老师仔细学习教化理论著作。主动撰写学习心得和反思小结，努力提高自己的理论素养，特殊是通过学习，树立科学的老师观、学生观和学习观。2开展课题探讨课题探讨是教化科研的灵魂，教化科研只有扎根
11、于教化实践的土壤上才能枝繁叶茂。开展以校为本的教学探讨，必需将校本教研、课改试验、素养教化与课题探讨融为一体，提高实效性，使校本教研有效促进学校教学改革的发展。 我校开展了“胜利教化”、“留守生心理教化”、“双导师制”等课题，3.课堂教学有效性探讨在实行新课程的教学过程中，我校老师由于受到观念、施教水平以及学生基础等因素的影响，教学过程中出现了“穿新鞋、走老路”的现象，用旧方法教新教材，课堂教学不能促进学生进行有效的学习，促进学生全面发展的三维目标得不到落实，学生的创新意识和实践实力得不到培育等问题。老师和学生普遍感到不适应，老师教得累，学生学得苦。为此我们必需大力加强高效课堂教学的探讨。为此
12、必需做好两个方面的工作：一是抓好公开课教学，每学期举办优质课预赛决赛，加强集体备课，主动开展集体听课评课活动，努力提高自身素养，促使老师之间的互研互学，强化教研教改意识，进而争取在教学领域中呈现生动活泼的大好局面。二是大力进行教学策略和教学方法的探讨，特殊是学生的学法和良好行为习惯的探讨。4.抓好集体研讨备课集体备课是沟通教学内容，提高业务素养和教学实力，促进青年老师快速成长的重要环节。根据学校的有关规定，各个组除了参加市里组织的教研活动外，每周还要扎实支配一次自己的组内集体备课活动。在集体备课中进行专业学习。或就某一个专题，一次确定一个人或两个人主讲，每次确定一个主题，讲过以后进行沟通探讨，
13、有记录，有主持，人人有机会，人人都参加，形成一种集体探讨的氛围。5. 老师培训详细内容(1)师德师风培训。培训内容包括老师职业道德规范，与教化相关的法律法规等内容。(2)教化理论培训。其内容包括课程改革的内容，课程改革背景目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等，目的在于更新老师观念，吃透课改精神。(3)课程标准培训。重点学习所教学科课程的目标内容、评价要求、教学方法和手段。利用暑假组织骨干老师参与省市老师培训，开学初利用4天时间组织全体老师培训学习教化法规、教学策略、班主任艺术、新教材学习体会等。(4)教材培训，目的是提高老师驾取教材的实际实力。(5)科学素养的
14、培训。学习教化科研的基本方法，从教学实践中发觉问题，培育老师的科研实力。(6)教学基本功培训。内容包括备课上课、说课、批改、辅导评价、一般话竞赛、粉笔字竞赛等。(7)信息技术培训。重点包括两方面内容。一是信息技术的运用。二是信息技术与学科整合相关学问，目的培育老师运用现代化教学技术服务教学实力。（8）新老师拜师结对。每学年组织新上岗老师和老老师学习拜师拜师结对，学习老老师的、备、教、改、辅、批等技能。六、措施制定制度和嘉奖政策，采纳学历进修、专题学习、理论研讨、技能培训等多种形式加强老师的师德修养和业务培训，努力构建学习型校内。（1）提高对老师培训的相识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训
15、与老师的专业发展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。（2）加强老师培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关记录，仔细落实培训方案。（3）走出去，请进来。与外界建立广泛联系，沟通教改观念 互听教改课并进行研讨教改展示课。（4）发挥骨干老师的带头作用，指派他们担当学校子课题负责人之任，设计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，促其向探讨型老师发展。（5）老师培训与课题探讨相结合。确定学校教科研课题，成立若干子课题小组，把每一位一线老师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强沟通，互帮互学，共同提高。（6）师徒结对。秋季学期拜师结对，春季学期青年老师献上一节汇
16、报课。（7）推动五个一活动。即老师每学期研读一本教化理论专著；每月研读一本业务杂志；每学期上交一篇教学心得；每天写教学随笔；每学期开放一节教改课。（8）充分利用老师例会时间组织老师培训、研讨。（9）为每位老师建立接着教化档案，刚好收集相关资料和成果。七、组织管理组长：xxx副组长：xxx详细负责：xxx学校老师培训方案Xxx徕二中骨干老师培训安排20xx年学校为培育出一批高水平的骨干老师，使他们成为学校教化教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教化教学工作的整体发展，特制定我校骨干老师培训安排：一、骨干老师培训安排现状分析学校现有在职教职工44 人，区学科带头人3人，区骨干老师3人。
17、教职工队伍稳定，人心思进。但同时，存在着学科结构不合理，青年骨干老师支撑点少，尤其是教改科研意识较弱等问题。二、骨干老师培训安排培育目标通过2-3年的努力，培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干老师、及各类优秀骨干老师组成的青年骨干老师队伍。三、骨干老师培训安排主要举措1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年老师的培育着重学习，尤其是教化、教学理念，相关理论学问的学习，刚好把握教化发展的时代脉搏，从而增加老师相识问题、分析问题、解决问题的实力。为此，要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教化专着，主动参与各类专家讲座、学习，多角度汲取
18、养分。2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年老师专业水平。骨干老师培训安排不能等、靠、要，老师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年老师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年实行一次青年老师赛课活动，供应更多展示平台。3、“压担子”促使青年老师更稳定、持续发展。青年老师的稳定、持续发展，自我成长的须要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为
19、此，在学校工作中，对青年老师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年老师自我成长的须要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年老师、教学能手、学科带头人、名老师的轨迹发展。培训安排方案 篇3一、我公司对工程的服务承诺作为业内享有良好声誉的弱电系统工程集成商，我公司有实力刚好向用户供应解决方案，和产品的高质量标准相吻合，全部采纳和安装的设备都将得到12个月的质保。为了保证保质的实现，我公司将成立一支受到良好培训并富有阅历的工程师队伍驻留在“XXX花园”，在验收后的头一个月内，对系统运行供应一线支持。这支队伍
20、将同我公司的后方保持紧密联系，获得支持服务。我公司后方的技术顾问在智能大厦技术的领域内具有广泛而精深的学问。这些顾问将帮助留在“XXX花园”的技术队伍分析处理不能刚好得到解决的问题。假如照旧不能得到刚好解决，这些问题将被提交我公司的高层，同时报告给厂家技术中心。最初一个月的现场支持以后，一个拥有受过良好培训并富有阅历的职员的帮助小组将会成立。帮助小组将在周一至周五每天从9:00到17:00工作。在此时间以外，帮助小组的职员可以通过传呼机和手机进行联系。向“XXX花园”供应的支持服务被分为3级：1) 关键性的；关键性的服务享有最高的优先权，反应时间将是在从问题得到报告后的4个小时之内。2) 重要
21、的；重要的服务享有二级优先权，重要服务的反应时间在从问题得到报告后的8个小时之内。3) 常规的服务。常规服务反应时间在从问题得到报告后的24个小时之内。 各类问题的详细分级将在安装验收后与业主商讨议定。我公司作为各厂家的商业合作伙伴，与他们保持着从高级部门到工作小组级别的频繁定期的联系。这种联系使双方对客户运作、产品信息和最新技术解决方案有一个完整的相识。这使我公司能够更有效、更完善地处理“XXX花园”的技术问题。我公司打算每月与“XXX花园”开会，回顾供应的支持服务的状况，会议将在合理的基础上由高层复查。我公司完全信任，我们和各厂家共同供应的服务和支配将在全部方面满意“XXX花园”的高质量之
22、要求。二、工程维护服务1、保修内容及范围我公司依据在大型智能弱电系统的总包学问及过去阅历，初步拟定对“XXX花园”的保修内容如下。各子系统的具体保修内容，须在各子系统合同签订前与“XXX花园”业主共同确定。在保证期内因产品质量出现的故障，卖方负责设备的修理、调试或更换；在保证期内因买方操作不当或外界因素（如自然灾难等）造成的设备故障，卖方负责赐予修理、调试或更换，买方负责由此产生的全部费用。2、保修期限竣工验收后一年。（以各子系统的合同内容及条文为准）3、保修承诺（1） 统开通后一个月内，派驻工程师，保证系统运行正常，并进行回访，征求看法，回访率达100%。（2） 设保修服务队伍，实行全天24
23、小时保修值班电话和到现场处理制度；24小时内到现场。（3） 属于保修外的问题，帮助用户解决。（4） 保修人员作到礼貌待人，文明施工，爱惜用户的设施，不吃请受礼。（5） 项目完工后，日常维护将由“XXX花园”物业公司共同担当，我公司提供刚好快捷的响应，响应时间不超过24小时。并按业主要求，供应不同等级维护服务，包括业主所需服务反应时间，如收到业主有关维护通知后，一个工作天内作出答复及处理。4、保修服务队、负责人姓名、办公地点、工作电话我公司承诺在“XXX花园”智能化工程竣工前，向业主供应保修服务队伍全部资料，包括负责人、成员、办公地点及工作电话等。三、保修期后服务质量保修期满后，双方可协商签订系
24、统保修维护合同；我公司向业主供应与投标书同等的产品，价格不高于本投标价设备单价；如无同等的产品，则供应性能不低于原产品的新产品，并按实惠价供应给业主。我们将指定专人作为系统主要联系人及负责人。业主可通过电话及传呼机与我们联系人作24小时联络。对于每次维护服务，我公司将更新有关业主系统文档，以便管理。对于各系统的服务与支持的详细内容各有不同，在前面各子系统方案的相关章节中已有陈述，在此不再赘述。四、培训为使业主操作管理人员能完全自主、敏捷地运用、管理、修改此系统，针对本项目智能系统的特点制定如下安排：1、培训名额：高级管理人员1-2名，各子系统一般修理保养及操作人员不少于3名。2、产品安装前的培
25、训（技术交底）：介绍产品的接线、配电要求、安装要求，供应全部产品样本资料。3、调试中的培训：要求业主方技术人员跟随调试，从而熟识整个系统的结构、调试过程、编程及在操作过程中的留意事项。4、现场培训：（1） 用户的限制室，针对详细工程，学习操作技术，达到娴熟操作。（2） 驾驭软件的操作，运用及各种故障报警、事故报警的处理方法。（3） 驾驭现场限制器、传感器、执行器的运用，手动操作及检验等。5、分层次培训：（1） 级培训：日常运用、操作、软硬件维护、手动操作及检验等。（2） 中级培训：编程、修改参数、系统扩展、每种图表的制作、系统通讯。（3） 高级培训：主要针对计算机网络系统、办公自动化信息系统，
26、各种高级管理及办公软件的运用、对图表的分析处理并实行相应措施、修正参数。6、长期培训：在我公司的培训中心，可按用户要求为用户培训不同层次的人员。不定期举办的系统培训班，将给用户发出邀请，用户依据须要确定是否参与。对于各系统培训的详细内容各有不同，在前面各子系统方案的相关章节中已有陈述，在此不再累述。培训安排方案 篇4为适应现代商业银行发展的须要，应对激烈的市场竞争，提高员工业务素养和工作效率，加强农行的执行力建设，提升营销水平、完善服务质量，加快xx农行创建区域强行的步伐，扎实做好XX年度员工岗位培训和业务学问测试，特制定本实施方案及培训安排。一、指导思想目前员工业务素养偏低、专业技术水平落后
27、、营销技能缺乏，已经成为影响xx支行生存发展的瓶颈。因此，强化员工职业素养、提升服务效能，是xx支行实现持续发展和竞争制胜的关键。员工的学习培训工作是支行管理的一项重要内容，培训要坚持“理论联系实际、业务结合服务，因需施教、学以致用”的基本原则，实行“业余自学与集中培训相结合、现场操作与现场测试相结合”的方法，通过员工自学、培训和考试，切实提高员工业务素养和技术水平，为进一步创建学习型团队、增加xx农行综合竞争实力奠定基础。二、组织领导为仔细抓好员工培训工作，支行成立员工培训工作领导小组。领导小组由支行主管行长担当组长，由支行各部室负责人担当成员;领导小组下设办公室，设在支行综合管理部，由综合
28、管理部负责人担当领导小组秘书。领导小组主要职责:制定培训安排，组织教材，开展岗位学习、技术竞赛、培训和考评等工作，建立员工业务培训和考试成果档案，选拔、培育优秀人才，建立健全人材储备机制。三、培训内容按培训内容划分为应知、应会两部分。按岗位划分为五大类:(一)业务岗:业务岗人员为会计主管、记账员、联行员、各部室综合员。1、应知部分:农行会计基本制度及财务管理制度、中华人民共和国会计法、中华人民共和国票据法、结算业务等会计相关学问。2、应会部分:账务记载、账务处理、成本核算、微机操作、财务分析报告。(二)柜员岗柜员岗人员为储蓄柜员、对公柜员。1、应知部分:储蓄管理条例、农行会计、出纳制度、储蓄管
29、理法律制度、员工违规行为处理方法及相关制度规定和业务学问。2、应会部分:点钞、假币识别、ABIS系统操作及柜面服务标准。(三)信贷岗信贷岗人员为信贷业务部门及公司业务部门及前台经办人员。1、应知部分:贷款通则、担保法、票据贴现业务等及相关学问和制度规定。2、应会部分:各类贷款业务操作，贷款调查报告，信贷分析报告。(四)管理岗管理岗人员为各部室负责人、网点负责人、机关本部员工、会计主管。1、应知部分:中华人民共和国商业银行法、担保法、贷款通则及相关金融法规和内部规章制度。2、应会部分:微机操作，市场调研报告，财务分析报告，工作安排及总结。(五)营销岗营销岗人员为大堂经理(副理)、机关客户部客户经
30、理、网点负责人、理财经理。1、应知部分:中华人民共和国商业银行法、担保法、贷款通则及相关金融法规和员工违规行为处理方法等内部规章制度。2、应会部分:微机操作，市场调研报告，财务分析报告，工作安排及总结。四、培训课程(一)临柜业务风险点与风险防范由运营财务部主办，培训范围为各网点员工(可依据须要增大范围至全行员工)，每季度开展一次。(二)大堂经理面对面服务营销:大堂制胜由客户部主办，培训范围为网点负责人、大堂经理、大堂副理、客户经理、理财经理 ，每半年一次。(三)会计核算规范及风险防范由运营财会部主办，培训范围为各网点负责人、会计主管、网点柜员、客户经理、公司业务人员，每季度一次。(四)营业网点
31、标准化管理由客户部、综合管理部、运营财务部联合主办，培训范围为客户部主管网点优服人员、综合管理部平安保卫人员、运营财会部监管人员、网点人员，每季度一次。(五)网点柜面服务沟通礼仪由客户部主办，培训范围为网点人员，每半年一次。(六)优质客户服务与维护由客户部主办，培训范围为网点负责人、客户经理、大堂经理、大堂副理、客户部人员，每半年一次。(七)农行产品功能及营销技巧由客户部主办，培训范围为支行全员，每两月一次。(八)柜员等级测试业务技能由运营财会部主办，培训范围为网点人员，每两月一次。(九)合规文化教化由综合管理部主办，培训范围为支行全员，每季度一次。 (十)个人素养:职业道德、公文写作、微机操
32、作 由综合管理部主办，培训范围为支行全员，每半年一次。 (十一)党风廉政建设、党组织建设由支行党总支及各支部主办，范围为全体党员、党外主动分子(可增至支行全员)，每季度一次。(十二)其他活动考察参观、学习心得、文体活动等其他形式，由支行依据须要作出支配，并提出要求。五、效果检测支行人员须坚持对个人岗位所需学问与技能自我完善和提高，对支行支配的培训要主动参加，严格遵守支行提出的培训纪律及相关要求。(一)点钞、ABIA系统操作实行技术竞赛形式，依据速度和精确率评分，并在全辖范围进行排名;(二)办公软件操作(WPS或OFFICE)和公文写作，实行统一命题，集中测试;(三)柜员办理业务效率，由支行派出
33、测试小组到各网点进行现场测试;(四)会计核算质量，由支行运营财会部组织核定; (五)理论学问及规章制度学习实行培训后现场测试。六、测试评分全部测试均实行百分考核制。60分以上(含60分)为合格，70-80分(含80分)为良好，80分以上为优秀。60分以下由培训主办部门在一周内进行补考。测试结果由培训主办部门形成记录，上报支行建立员工培训档案。对测试优秀者予以物质嘉奖，对综合排名前三名的员工颁发业务标兵荣誉证书。七、培训预算依据支行年度培训安排的相关支配，培训费用预算状况为:讲师授课劳务费用6000.00元;成果优秀员工嘉奖(物品)费用3000.00元;培训会务费用(小奖品及其他支出等)6000
34、.00元。总计15000.00元。八、有关要求支行每次培训的考评成果均将纳入人事考核，作为评比先进个人、劳动用工制度改革和优先聘任的依据。全体干部职工要醒悟相识当前形势，深刻理解学习的极端重要性，切实增加生存的危机感和发展的紧迫感，只有不断吸取新学问，刻苦熬炼基本功，主动适应农行股份制经营管理的须要，有效化解各种风险。因此，希望各岗位员工从现在做起，兴学风，树正气，严格遵守培训纪律及培训要求，共同营造勤学上进的良好氛围，为xx农行稳健发展做出贡献。培训安排方案 篇5一、培训目标和培训重点培训目标：以xx县中小学(幼儿园)校本培训管理细则为指导，以教职员工发展，以为本，以提升教职员工专业水平为突
35、破口，坚持“面对全体、切合实际、扎实有效”的原则，着力提高我园老师教化教学实力和水平，促进幼儿园更好地发展。培训重点：（一）加强职业道德建设，组织教职员工职业道德学习，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的教职员工队伍。（二）幼儿园工作者，肩负着保育工作的重任。只有让专业技能得到提升，才能促进工作良好的发展。园本培训要从专业基础技能培训入手，引导学习基本技能，使之逐步专业化。（三）以各种各类教研活动为契机，主动激励老师参加教研活动，赐予老师提升自我、展示自我的机会。（四）创建机会让老师外出参观、学习，接受先进的理念，结合自身在他人胜利的阅历上去实践、反思和创新，以提高老师的教化教学实力。（五）开展规范的
36、园本培训活动，以此来提升专业发展，提升幼儿园办园水平，突显幼儿园的办园特色。二、主要内容和基本形式主要内容：（一）开展生动的职业道德教化活动，提高教老师职业道德水平。组织老师仔细学习幼儿园职业道德规范，提高以德治教的自觉性。力争形成“德高、行善、乐业、才智”团队氛围，促进幼儿“仁爱、明礼、健康、才智的发展”。同时，并仔细的组织老师学习有关法律法规，提高老师的平安意识，有高度的责任感，真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的敬重和信任。（二）提高老师的整体素养，仔细组织好业务学习、教科研活动。每位老师都要养成良好的学习习惯，以学习促进自我更新，增加自身竞争力。园领导选择相宜
37、的书目开展导读活动，拓展老师的学习视野。在实践中主动反思学习，通过持续性、合作性反思，从团队中获得有价值的资源为已所用。定期开展业务学习和教科研活动，夯实老师基本功的培训，重视老师的接着教化，提高老师的教化理论水平和教学实践实力，促进老师专业发展。通过教研活动的互动沟通，以教研活动带动教学探讨，促进老师教学实力的提高。在观摩研讨中使老师们学会视察、分析、评价，独立思索、反思教学、发表自己的看法。组织以老带新，在互补中全面提高老师的教化教学实力，并主动创建机会让老师走出去，学习外园的先进教化教学理念，使老师的教化教学实力得到更进一步的提升。基本形式：（一）依据我园的实际状况，严格根据“校本培训安
38、排”的时间、内容要求进行学习。（二）组织老师学习，采纳讲座、研讨和参加式的方式培训，深化领悟并和工作实际相结合，把培训学习所学到的落实到实际教化教学中去。（三）开展老师的自学活动、要求仔细写好园本培训记录册。（四）让年轻老师向有阅历、有特长的老师学习，帮助她们尽快地提高教化教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。（五）引导老师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。（六）通过培训，引导老师进行自我相识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。三、保障措施和预期效果（一）成立新一届园本培训领导小组，加强园本培训工作的指导和监督。（二）召开全园教职员工会议，仔
39、细学习xx县中小学(幼儿园)校本培训管理细则,使“要我培训”转变为“我要培训”，做到切实落到实处。（三）指导老师仔细完成园本培训记录册，要求每位老师每学期参与校本培训不少于12学时。（四）投入学习培训经费，为老师创建良好的学习平台，多组织外出参观、学习培训。（五）依据本园实际状况，改进、完善园本培训制度，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。xx幼儿园20xx年8月30日第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页