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1、2022年培训计划方案合集5篇培训安排方案合集5篇培训安排方案 篇1一、培育目标：培育能够独立修理中高档轿车;能够独立处理修理过程中的一般性技术问题;能够独立诊断解除轿车在运行中出现的一般性故障。熟识本作业区管理和修理作业程序。二、培育对象：社会汽车修理工、汽车相关专业学生三、学制：20天(1)理论培训周：10天(60学时)(2)实践培训周：10天(60学时)四、要求：1、职业道德方面：拥护党的领导，遵守集团公司规章制度，具有良好的思想品质，文化素养，良好的职业道德，健康的职业心理。尤其要酷爱汽车修理事业，擅长钻研技术，有较强的创新意识。2、职业实力方面：(1)能正确娴熟运用工、夹、量具，娴熟
2、操作常用的车辆修理设备及检测仪器仪表。(2)娴熟驾驭轿车的修理技能。(3)正确诊断解除一般性机械故障和液压系统故障。(4)具有较强的奉献意识。五、培训原则依据培育目标的要求，在培训过程中充分发挥学员的主体作用和理论培训老师及师傅的主导作用，突出职业实力的培育，注意专业学问与专业技能的结合，适应岗位要求和储运部整体发展需求，确保达到国家职业标准中规定的中级理论学问和技能操作要求。六、课程设置与培训要求1、课程设置：(1)汽车新技术(2)汽车构造及修理(3)机械基础(4)电工电子(5)汽车检测2、培训要求：驾驭汽车修理中技术;处理修理过程中的一般性技术问题。驾驭汽车修理质量对整车性能的影响;汽车零
3、件、连接件、协作件的装配。驾驭各种传感器的结构，工作原理及相关参数和传感器的诊断方法，诊断解除故障的方法。驾驭汽车修理技术报告、合理化建议的特点、结构、格式。培训安排方案 篇2在上级部门的大力支持下，在校行政的干脆领导下，现代远程教化的设备已经在我校安装调试并通过市级部门的验收。为了加快资源在教学中的运用，为了使之真正面对学生，走向课堂，用于教学，为了进一步增加老师综合应用素养，主动推动教学改革，让每位老师娴熟地应用远程教化供应的优质教化资源，提高我校的教化教学质量，搞好全体老师现代远程教化师资培训，特订以下培训安排：一.培训目标1.现代远程教化的发展，相识其在教学应用中的深刻意义。2.了解电
4、脑的基本结构。3.能驾驭office20xx的运用。娴熟驾驭Word、Excel、PowerPoint的运用。4.会运用因特网，了解局域网的原理和运用。5.充分合理运用远程教化资源，学会阅读、整理、下载、上传、备份等基本操作。6.娴熟对各种远程设备进行运用操作。7.解资源运用的管理制度。8.会利用远程资源进行合作学习。二.培训内容1、现代远程教化理论和卫星通信技术。2、我校的现代远程教化的模式。3、计算机基础学问(加强)。4、正确娴熟操作远程教化的一系列的设备。5、学习搜寻、下载、整理所须要的教化资源，上传和保存文件。6、怎样利用自制或下载的课件上课。7、远程教化与各学科整合的探讨学习。9、培
5、训6名远程教化骨干老师(6个不同科组各一名)。三.培训方式1.专项集中培训2.以科组为单位业务学习3.老师自学4.个别指导四.培训时间3月至6月，利用每周星期四下午第三节课进行集中，星期二下午开放式学习。每学期各教研组集中活动6次。每位老师集中学习时间不少于20学时。培训安排方案 篇3一、培训需求分析培训需求分析须要从企业、工作、个人三个方面进行。首先，要进行企业分析，确定企业范围内的培训需求，以保证培训安排符合企业的整体目标和战略要求。其次，要进行工作分析，分析员工取得志向的工作绩效所必需驾驭的学问和技能。再次，要进行个人分析，将员工现有的水平与预期将来对员工技能的要求进行比照，看两者之间是
6、否存在差距。当实力不能满意工作须要时，就要进行培训。二、培训方案组成要素分析培训方案是培训目标、培训内容、培训指导者、培训对象、培训日期与时间、培训场所与设备以及培训方法的有机结合。在培训需求分析的基础上，要对培训方案的各组成要素进行详细分析。（一）培训目标的确定确定培训目标会给培训安排供应明确的方向。有了培训目标，才能确定培训对象、内容、时间、老师、方法等详细内容，并在培训之后比照此目标进行效果评估。确定了总体培训目标，再把培训目标进行细化，就成了各层次的详细目标。目标越详细越具有可操作性，越有利于总体目标的实现。（二）培训内容的选择一般来说，培训内容包括三个层次，即学问培训、技能培训和素养
7、培训。学问培训是企业培训中的第一个层次。员工听一次讲座或者看一本书，就可能获得相应的学问。学问培训有利于理解概念，增加对新环境的适应实力。技能培训是企业培训中的其次个层次。招进新员工、采纳新设备、引进新技术等都要求进行技能培训，因为抽象的学问培训不行能马上适应详细的操作。素养培训是企业培训中的最高层次。素养高的员工即使在短期内缺乏学问和技能，也会为实现目标有效、主动地进行学习。原委选择哪个层次的培训内容，是由不同受训者的详细状况确定的。一般来说，管理者偏向于学问培训和素养培训，一般职员偏向于学问培训和技能培训。（三）培训指导者的确定培训资源可分为内部资源和外部资源。内部资源包括企业的领导、具备
8、特别学问和技能的员工，外部资源是指专业培训人员、公开研讨会或学术讲座等。外部资源和内部资源各有优缺点，应依据培训需求分析和培训内容来确定。（四）培训对象的确定依据培训需求、培训内容，可以确定培训对象。岗前培训是向新员工介绍企业规章制度、企业文化、岗位职责等内容，使其快速适应环境。对于即将转换工作岗位的员工或者不能适应当前岗位的员工，可以进行在岗培训或脱产培训。（五）培训日期的选择通常状况下，有下列四种状况之一时就须要进行培训：新员工加盟企业，员工即将晋升或岗位轮换，环境的变更要求不断地培训老员工，满意发展的须要。（六）培训方法的选择企业培训的方法有许多种，如讲授法、演示法、案例分析法、探讨法、
9、视听法、角色扮演法等。各种培训方法都有其自身的优缺点。为了提高培训质量，达到培训目的，往往须要将各种方法协作起来敏捷运用。（七）培训场所和设备的选择培训场全部教室、会议室、工作现场等。若以技能培训为内容，最相宜的场所为工作现场，因为培训内容的详细性，很多工作设备是无法弄进教室或会议室的。培训设备包括教材、模型、幻灯机等。不同的培训内容和培训方法最终确定培训场所和设备。总之，员工培训是培训目标、培训内容、培训指导者、培训对象、培训日期、培训方法和培训场所及设备的有机结合。企业要结合实际，制定一个以培训目标为指南的系统的培训方案。三、培训方案的评估和完善从培训需求分析起先到最终制定出一个系统的培训
10、方案，并不意味着培训方案的设计工作已经完成，还须要不断测评、修改。只有不断测评、修改，才能使培训方案渐渐完善。培训方案的测评要从三个角度来考察：一是从培训方案本身的角度来考察，看方案的各个组成要素是否合理，各要素前后是否协调一样；看培训对象是否对此培训感爱好，培训对象的.须要是否得到满意；看以此方案进行培训，传授的信息是否能被培训对象汲取。二是从培训对象的角度来考察，看培训对象培训前后行为的变更是否与所期望的一样，假如不一样，找出缘由，对症下药。三是从培训实际效果的角度来考察，即分析培训的成本收益比。培训的成本包括培训需求分析费用、培训方案的设计费用、培训方案实施费用等。若成本高于收益，则说明
11、此方案不行行，应找出缘由，设计更优的方案。培训安排方案 篇4为提高公司员工队伍的素养及专业技能，促进公司的软件推广,增加企业在市场中的竞争实力，公司确定对员工进行有效培训，特制定公司培训部的培训安排如下：一、每天早晨例会(1)会前5分钟励志歌曲-信任自己,全体员工跟着音乐齐唱.(2)歌曲完毕,主持人跟大家问好,员工回应好,振作士气.进入会议的主题.(3) 广州总部内部员工在会议室先开晨会，让每个部门总结一下前一天的工作，谈谈工作的收获与存在的问题，还有安排新一天的工作目标，让大家对自己的工作有一个清楚的目标，同事之间良性竞争，相互激励;(4)运用我们公司的远程软件，跟全国其他的部门一起来开个视
12、频会议，大家每个人报到问侯，汇报工作的状况与存在的问题，大家相互激励，在新的一天绽开我们工作的热忱二、大型培训课程安排(全体员工参与)(1)公关礼仪：包括接待礼仪、业务礼仪、电话礼仪、公司礼仪。(2)部门沟通和协作的技巧：各部门的连接、合作、分工、问题处理，增加企业凝合力。(3)公司管理制度：考勤制度、人事制度、办公文明制度、办公用品管理制度、设备管理制度等各项规律制度.(4)公司的企业文化与简介,主推的远程软件运用,市场定位等.(5) 员工对企业的忠诚度训练、员工的人生目标、职业生涯规划。(6)如何打造高绩效、学习型团队三、培门培训课程安排1.招商部(1)公司业务制度：包括工作流程、,薪金、
13、提成等.(2)基础学问：目标与使命感、入门须知、基本动作训练、实行安排与决心宣言、销售骨干的重用(3)客户心理把握：了解驾驭客户心理测试、提高工作效率.(4)市场分析：比较分析同行企业收费、特点,着重了解本公司的的软件件(5)市场推广的销售技巧(6)客人问题：收集、整理客户提问率最高的若干问题，由主管总结出最合理的答案，为员工的作答统一口径。(7)素养培训：综合素养、职业道德教化。2.培训部内部培训安排(1)公司企业文化与远程系统软件的培训(2)如何做一个优秀的讲师(3)如何做一个好的PPT(4)培训需求分析3.新进员工培训(1) 企业文化：包括企业背景、现状、组织机构、企业目标、文化氛围。(
14、2) 岗位职责：岗位结构、岗位关系、岗位职责范围、考核目标。(3) 公司管理制度：人事制度、考勤制度、办公用品制度、设备管理制度、文明办公制度。(4) 公司礼仪：电话礼仪、职场礼仪。4.经销商的培训现在是公司组建阶段，会不定时有经销商与代理商过来了解公司的业务，我们培训部负责帮助毛总对客人进行培训，讲解我们的远程系统软件以及公司的业务在市场的优势与定位，共心协心市场推广。四、培训需求调查为了使培训方案具有针对性和可操作性，在制定需求培训方案前，培训部会进行培训需求调查，调查方式为：访谈法和问卷调查法。(调查表后附) 依据方调查的结果进行分析，从而制定公司员工现阶段最须要帮助最大的培训课程。五、
15、集体活动1.公司会在一些节假日组织一些团体活动：如唱K ,爬山，旅游聚餐等等!2.公司为在当月生日的每一位员工过生日，大家一起庆祝，有员工有家的暖和!六、协作工作培训的最终效果是与各部门的大力支持与协作分不开的。公司希望在培训意识的宣导、培训时间的支配、培训场地的落实、培训会务的打算、培训之后的督促执行等方面得到各部门的帮助和大力支持。公司对各部门的每一次的培训，都将会有项目组成员对的相关部门或终端作详尽调研，以作针对性的精确、实战培训，收到实效。七、执行建议以上安排是一个初步的支配，详细的培训主题与时间的支配请各部门依据详细状况敏捷处理，只是须要提前与人事行政部协商相关的事项以便我们做好讲师
16、的支配。 我们还建议各部门有一个负责本培训的人员，来详细负责落实培训的详细事宜。 我们建议各部门在培训之后的执行、督促、检查方面加大力度，因为这是培训真正产生效益的保证。最好是能够形成制度，并落实到每个人。八、其他事宜其他未尽事宜，再做沟通协商处理。希望各部门能建立长期培训安排，并希望培训部与各部门的共同努力把公司作为一个培训绩效的样板。培训安排方案 篇5一、指导思想在新一轮的学校发展和课程改革中，为使老师的教化观念和教学方法手段能适应教化现代化和实施素养教化的要求，我校依据新一轮接着教化目标及老师教化教学的实际须要，根据理论和实际相结合的原则，在老师职业道德修养、现代教化教学理论、课堂教学方
17、法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、力求实效的各项培训活动，以提升老师的师德品位，促进老师专业化发展，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局。校本培训以实行中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定的精神为指导思想，造就一支品德高尚、观念新奇、业务精湛的师资队伍为目标，切实推动素养教化，培育创新人才。二、培训目标面对全体老师，以师德为首，以新课程改革为重点，以实效为目的，以新课程试验改革为突破口，全面推动素养教化，以求得学校新一轮发展的动力。通过实施校本培训，使广阔老师提高职业道德素养，确立正确的教化观念，了解本学科的发展趋势，完善学问结构，提升学问层次，具有较强的教化教学实
18、力、实践创新实力和教化教学探讨实力，提高履行岗位职责和实施素养教化的实力和水平，适应基础教化发展的须要，成为觉悟高、观念新、业务精、实力强、善创新的教化工作者。三、培训形式学校除参与上级有关部门的集中学习、教研和培训外，主要通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式。1、专题讲座2、以学校或教研组为单位进行参加式、体验式学习。围绕某学科、研讨课等，参加和体验反思自己或他人的教学，在沟通和研讨中学习他人的特长，提高自己的相识，产生新的思想和理念。3、采纳“集体与个人”培训方式，集体学习和自学相结合，突出培训的针对性和实效性。4、召开各种形式的座谈会，例：教研
19、活动专题研讨会、班主任例会、家长会等，刚好了解学校的教化教学状况，以便老师相互沟通，搭建相互学习的平台，使社会和家长主动支持并参加学校教化教学工作。5、通过参与各级各类的教化教学活动。四、培训内容1、教化科研实力提升培训；2、心理健康辅导培训；3、班主任培训；4、老师职业道德规范；5、课堂教学有效性五、培训措施（一）成立校本培训领导小组，详细领导校本培训工作组长：副组长：组员：（二）加强理论学习，提高师德修养，更新教化观念提高老师的理论水平，培育老师的崇高师德，使老师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的老师队伍是校本培训的重要内容。学习中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教
20、化的确定等党的教化方针政策，以提高理论和政治修养，提高师德水平，同时教研组利用每周的学科教研活动，进一步活化学习形式，细心选择与学科相关的理论文章或阅历总结，组织老师在学科组内沟通、分析、探讨现代化教化理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探究和找寻两者的最优结合点，使老师能将所学的教学理论学问刚好用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经验“实践探究完善实践胜利”之路，同时又用更新的教化观念去推广、发展自己的胜利的教学阅历，起到学科教学示范作用。同时，要求每位老师自己有关教化教学的学习材料进行自学，并要求做好政治、业务笔记。（三）立足校本，切实抓好岗位培训。1、抓好
21、老师读书活动，营造学习氛围。学校为老师订阅各种教化教学报刊、杂志、专业书籍，图书室向老师们举荐学习书目，教学管理人员把各类教化杂志上有关课改的前沿信息、教学案例等刚好举荐给老师。学校定时组织教研例会、教研活动，让老师们合作研讨、相互学习、共同提高。2、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。（1）加强新课程课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录及相关资料的收集。（2）立足课改，不断深化实施新课程。扎实开展实施新课程活动。以学科为单位，沟通、反思教学状况，进行案例沟通、阅历沟通、论文沟通等，既注意切实解决实际问题，又注意概括、提升，总结阅历、探究规律，渐渐形成我校民主、开放、有效的教
22、化教学活动格局。（3）大力开展校本教研。经过几年的课程改革，新课程理念日益深化人心，正转化成老师的教学行为。我们的任课老师自觉学习、主动思索、深化探讨，体现了对新课程理念由不甚理解到渐渐理解到付诸实践再到加深理解的过程。她们从备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段；从授课形式到评价方法；从对教材的理解到对学生特性的关注等都进行了相应的改革，使我校课堂教学呈现出一种蓬勃向上的喜人局面。因此，我们要兴探讨之风，开展“备课、上课、评课和观摩课”等系列教研活动，同时，在教研活动中围绕课题，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个探讨专题，组织沟通探讨，
23、使老师沿着安排行动视察反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学探讨”、“解决自己的教学问题”、“改善自己的教学实践”不断积累阅历，提高教化教学探讨实力。从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。（四）逐步完善校本培训机制。校本培训是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必需在实践中逐步探究，积累阅历，不断调整，充溢内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。1、成立培训领导小组，负责校本培训安排的制定与实施。2、各项培训统筹支配，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺当。3、培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训安排。4、建立考核与奖惩制度，以调动老师的主动性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入老师业务考核内容。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页