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1、高中美术教学存在的问题及改进对策 中学美术教学存在的问题及改进对策 摘要：中学阶段之所以开设美术课，是因为美术其独特的魅力和学科地位。美术，既能够陶冶学生情操，提高他们的美感，让学生们发觉生活中的真善美，还能树立学生健康的人生观价值观，在学生遇到困难时能促使其用主动英勇的看法去面对，因此美术其重要性不言而喻。然而，但是由于当前应试教化是学校教化的主流现阶段的中学美术教学出现了很多问题。鉴于此，就要正确相识美术这一学科，更好地开展中学美术教学，提高美术教学质量，我们就必需从现存问题动身，促进中学美术教化发展。 关键词：中学美术；教学；问题；对策 中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编
2、号：1672-1578（2022）01-0318-02 美术教化在我国学校教化中有着重要的作用，无论是在小学、初中还是中学的课程中，美术都是重要科目。美术教学对学生有着深远的影响，它可以促进学生审美观的建立，培育学生的审美意识，提升学生的综合素养，因此，美术在中学教学中日益重要。而随着教化改革步伐的不断迈进，中学美术教学中存在的弊端暴露出来，这就要求学校和老师重新相识美术教学在中学教学中的地位，顺应新课改的大潮，主动针对教学弊端实施有效的措施，从而提高中学美术教学的质量。 1.中学美术教学改革重要性及主要问题分析 1.1 中学美术教学改革重要性分析。中学的美术教学是对学生审美素养以及鉴赏实力等
3、提升的重要教学科目，在中学阶段，学生的学习在高考压力下，学习的全面性比较重要。各个科目间的学问相互促进，对学生学问的敏捷运用和学习实力的体现就比较关键。美术教学是新课程标准的一个重要要求，主要是让学生能够通过美术学问技能的?W习，让学生在情感看法以及价值观等方面得到有效提升。而当下的中学美术教学过程中，由于受到诸多方面因素的影响，所以在整体的教学效果上并不是很好，而加强对中学美术改革就显得比较关键。通过加强中学美术教学改革，就能保障学生的全面素养提升。 1.2 中学美术教学问题分析。从现阶段我国中学美术教学的现状来看，还有诸多方面存在着问题有待解决，这些问题主要体现在对美术教学的充分相识层面还
4、比较缺乏。受到应试教化的影响，中学的美术始终是作为副科存在，学校对美术教化的重要性没有充分重视。在高考的压力下，学校对语文、数学、英语等主要的科目抓的比较严，在美术这一课程上就处在比较尴尬的地位。美术课程也经常流于形式，美术老师在这样的环境下也对美术课程教学的动力比较缺乏。学校甚至认为美术教学可有可无，经常被其它的课程所占用。再者，美术实际教学的方式上不科学，老师在教学过程中比较仓促。不能有效满意实际美术学科的发展规律，也没有和学生的认知状况紧密结合。学生在其它的学科学问学习的任务比较重，在对美术学问的学习上往往比较乏力。老师教学也只是注意美术技能以及理论的学习，对学生的学习情感培育以及创新思
5、维的培育等层面没有得到重视，这就不利于学生全面素养的发展。 2.有效提高中学美术教学质量的措施 2.1 新课改下中学美术老师角色的转变及调整教学行为。在新课标要求下，对于中学美术老师在教学活动中的角色相识，应依据新课改的详细要求和标准来客观地加以相识。中学美术教学活动不仅是简洁的师生间的学问传授的过程，而且是师生间在同等互助的原则下的相互交往、情感沟通、思维沟通活动，建立民主合作的新型师生关系。因而，基于以上相识，我们认为中学美术老师在教学活动中的角色作用主要有：美术学问、理论的传授者；学生正确的美术课堂心理的培育者；美术教学活动的设计者、组织者与实践者；美术教学理论的总结、推广者；美术教化事
6、业的继承者和推动者。 2.2 老师应不断地加强业务学习来增加自己的理论学问储备量。在新课改理念的推动与促进下，中学美术教学活动中学生的学习方式正由传统的接受学习逐步向探究式、探讨性的学习转变，美术新课程更强调学生综合实力的培育，培育人文精神和审美实力，课程的内容更加强化了美术与其他学科的融合，这就要求老师要紧随社会的发展，学习和美术课程相关的其他新学问、新技术，学习促进学生思维、特性和人格发展的先进的教化理念和教化方法，形成开放、融合式的学问结构，实现美术老师与新课程共同成长。 2.3 运用现代化教学手段，引进多媒体进行教学。有些学校虽然都配备了多媒体教学设备，但在中学美术教学中运用得不是很广
7、泛。多媒体的现代化教学手段比传统技术手段供应的信息量更大、展示的形象更丰富、更生动，使学生接受学问更为干脆，它变更了传统的教学模式，使课堂教学更加生动，学生的学习爱好会更加深厚，提高了教学效率。老师在美术教学中要充分利用现代信息技术，大力推动其在教学中的应用，是现代教化发展的要求。 2.4 制订科学的中学美术教学评价体系。科学的中学美术评价体系不仅包括对老师教学的评价还有对学生学习的评价，两者缺一不行。新的一般中学美术课程标准的内容标准有五大模块，即美术鉴赏、绘画雕塑、设计工艺、书法纂刻、现代媒体艺术，各个学校在制定教学评价体系时，要依据自身的师资状况和设备条件有选择性地开设美术学习模块的部分
8、课程，切不行盲目跟进、生搬硬套，造成教学资源的奢侈。中学美术老师应运用多种评价方法，使定性评价与定量评价相结合、学生互评和自评相结合，提高学生自学、自练、自评的实力及其视察力和鉴赏力，老师可以在新学期起先时对学生的状况进行测试，到学期末再进行综合评价，使学生能够清晰地看到自己的进步，这种评价是建立在学生原有基础上的，具有很强的劝服力，可使学生对学习充溢自信。学校对美术老师的教学评价也要合理，切不行表现出无所谓的看法，从而打压老师的主动性。 3.结语 总之，随着新课程改革与素养教化的不断深化，美术教学在中学教化中的作用越来越大，其能够有效地促进学生德、智、体、美、劳全面发展，提高学生的审美实力。
9、因此，我们要重视中学美术教化，从问题动身，制定有针对性而又刚好有效的措施。只有这样，才能更好地提高美术教学质量。 参考文献： 1 巫晓疆.实现中学美术教化审美价值刍议J.中国教化学刊，2022（5）. 2 杨竞.新课标下关于中学美术观赏教学的探究J.新课程：教化学术，2022（3）. 3 王芳.新课改下中学美术教学之我见J.成才之路，2022（8）. 4 徐小明.探析新课程改革下中学美术课堂的有效教学J.考试与评价，2022（4）. 中学美术教学存在的问题及改进对策 初中美术教学存在的问题和对策之我见 初中美术观赏教学存在的问题与对策探究 儿童美术教学中存在的问题及对策 小学美术教学中存在的问题及对策 仓库管理存在的问题及改进对策 仓库管理存在的问题及改进对策 中学美术教学论文 实施中学美术课程改革所遇的几个问题与对策 农村小学美术教学中存在的问题及对策 中学美术教学论文浅谈中学美术教学 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页