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1、研修协作体名师工作室实施方案 关于成立研修协作体内体名师工作室的 指导看法（探讨稿） 一、指导思想 名师工作室以科学发展观为指导，以提升协作体成员校教化教学质量为目的。由协作体成员校骨干老师领衔，充分发挥名师的专业引领作用，努力打造一批师德高尚、理论功底扎实，学科学问宽厚，教学业务精湛，具有较强创新意识和实践实力，在校内外有肯定知名度的骨干老师，并逐步把名师工作室办成优秀老师的孵化器，老师队伍建设的助推器，学校教化改革发展的加速器。 二、工作目标 名师工作室以三年为目标规划，在将来三年间通过“名师工作室”的设立，以“专业引领、同伴互助、沟通研讨、共同发展”为宗旨，以教化科研为先导，以课堂教学为
2、阵地，以网络沟通为载体，进一步挖掘名师蕴涵的潜在资源，提升名师的影响力，逐步培育有利于老师专业发展的新梯队，创立有利于老师专业发展的新机制，制定和完善名师的管理制度，激励名师不断进取，不断创新，不断发展，搭建有利于老师专业发展的新平台，打造一支在教化教学领域里有肯定影响的骨干老师群体。 详细目标为： （一）引领老师成长，培育名老师 名师工作室的主持人是工作室研修成员的导师，负责制订本学科（领域）老师培育方案，包括培育目标，培训形式，培训内容和考核等。在每个工作室的研修成员的工作周期内，必需达到以下详细目标之一。 1.主动参与教化部门组织的教化教学活动。 2.有教化教学论文（教学案例、教学设计等
3、）在市级获奖或刊物公开发表。 （二）学科（领域）改革与发展探讨 1.名师工作室主持人和研修成员必需不断地学习国内外、市内外教化教学理论与鲜活阅历，牢牢把握学科（领域）改革与发展大局，以工作室为平台，对本学科（领域）改革与发展有超前探讨，全力推动学科（领域）建设，引领全体老师推动课程改革和课堂教学改革，并取得较好效果，使本学科（领域）教化教学质量在原基础上有较为显著的提高。 2.名师工作室主持人必需聚焦课堂教学。每年每位工作室研修员至少上一节高水平的公开课，形成一个课例或案例，并进一步提炼和发展成一个既有理论价值又有现实指导意义的探讨专题。 3.名师工作室主持人和研修成员在工作周期内有一项市级重
4、点及以上的课题立项并取得相应探讨成果。 4.名师工作室主持人和研修成员在工作周期内，每年至少完成一份推动学校教化教学改革与发展的看法建议或学科（领域）专项分析报告，面对老师、家长或学生作一个具有较高质量的专题讲座。 三、组织建设 （一）名师工作室主持人条件 1.具有较高的个人师德修养，能主动投身教化教学科研工作，在市区学科领域有较好的口碑。 2.获得绵阳市骨干老师或学科带头人及以上称号老师。 （二）名师工作室研修成员条件 1.酷爱教化事业，专业思想稳固，专业基础厚实。 2.肯吃苦，善钻研，主动进取，有较强的提升自己专业素养与实力的意识。 3.市级以上刊物有教化教学论文发表，或参加市级以上教科研
5、课题并取得成果。 4.获得过区级及以上先进工作者、优秀班主任、优秀老师、骨干老师等荣誉或区级优质课竞赛一等奖。 5.有培育前景的青年老师和青年班主任。 （三）聘请名师工作室研修成员 1.名师工作室成员组成由符合名师工作室研修成员条件的老师提出个人申请，自主选择和教学部门举荐相结合； 2.区级及以上的骨干老师原则上要申报相对应的名师工作室。 （四）签订协议 名师工作室主持人与学校签订名师工作室项目探讨和培育青年骨干老师协议书，在完成探讨项目、培育中青年老师、质量评估、各项保障等方面规定双方职责和权利。 名师工作室主持人与每个研修成员签订名师工作室成员相互合作、共同提高协议书，在完成工作室探讨项目
6、和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评估方法。 （五） 名师工作室的组建程序 （1）学校制定名师工作室工作方案。 （2）成立各学科名师工作室。 （3）选拔名师工作室主持人。由学科组举荐，学校审查、考核确定名师工作室主持人。经学校行政会审议通过，并公示一周无异议后，确定名师工作室主持人名单。 （4）选拔工作室研修成员（每个工作室研修成员2-4人） 学校在校内公示栏和校内网上公布名师工作室主持人的相关介绍、名师工作室工作安排、名师工作室聘请启示等内容； 由符合名师工作室研修成员条件的老师提出个人申请，自主选择相关名师工作室 （5）挂牌运行。 由学校发文命名各名师工作室并制订门
7、牌，在老师大会上宣布，名师工作室依据本规定起先全面运作。 四、详细任务 （一）强化教化理论学习，工作室主持人每年向成员举荐必读书目和选读书目，每位成员制定学习安排，每年完成不少于100万字的读书量。 （二）建设专题网页或沟通QQ群，通过网络在线互动，有效地使工作室成为动态的工作站、成果辐射源和资源的全生成站。 （三）开展专题研修。每月集中一次，就教学中的热点、难点问题进行课题研讨。 （四）进行常常性的教化教学沟通活动。实行刚好教研、在线沟通、听课议课，每位成员每学期至少有一节校级以上公开课和观摩课。主持人至少有一次专题报告会。 （五）开展课题探讨。工作室成员可以参加主持人的课题，进行探讨，也可
8、以在主持人指导下自主立项课题进行探讨。每年必需有一篇质量较高的探讨论文（或案例、教学设计）在市级以上评比中获奖或刊物上发表。 五、评估考核 （一）名师工作室必需确定本工作室探讨发展方向，拟定名师工作室的职责、详细工作目标和工作方案。每年年初、年末写出工作安排和工作总结，报名师工作室领导小组办公室备案。 （二）名师工作室原则上以三年为一个工作周期，名师工作室领导小组办公室负责牵头组织实施对名师工作室运行状况的检查和评估工作。在每个工作周期中，依据本方法，按有关评估标准，通过查阅资料、调查访谈、成果检验等考核方式，对名师工作室主持人进行工作周期内每年两次的过程性评估和一个工作周期末的终结性评估，报
9、名师工作室领导小组确定评估等级。名师工作室主持人依据本方法，负责对探讨成员的年度考核，并做出综合鉴定，形成书面看法，提交名师工作室领导小组办公室确定评估等级。 （三）名师工作室主持人每学期一次的过程性评估等级为优秀的，研修津贴按最高标准发放，评估等级为不合格的，研修津贴减半发放，两次不合格的暂停发放，连续两年不合格的终止名师工作室主持人资格，同时按有关程序汲取符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。每个工作周期结束后，终结性评估合格的名师工作主持人进行新一轮的申报工作。 六、工作保障 （一）组织保障 学校成立名师工作领导组，以校长为组长，成立学校“名师工作室”领导小组，负责对“名师工作室”各项
10、工作的管理和考核，负责为“名师工作室”供应政策支持。 （二）制度保障 制定名师工作室管理方法及考核细则，并纳入绩效考核。 （三）经费保障 设立名师工作室专项经费，纳入各学校经费预算，确保名师工作室各项工作活动支出。 研修协作体名师工作室实施方案 名师工作室实施方案 名师工作室实施方案 名师工作室实施方案 名师工作室实施方案 名师工作室实施方案 名师工作室实施方案 名师工作室实施方案 “名师工作室”实施方案 名师工作室实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页