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1、教学设计和说课稿 太空生活趣事多教学设计 张茸茸 教学目标： 1.复习巩固本课生字词。 2.有感情地朗读课文，读出新颖、好玩的语气。 3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的爱好。 教学重点： 1.了解一些太空生活的趣事。 2.指导学生有感情地朗读课文，读出新颖、好玩的语气。 教学难点： 拓展课本学问，进一步探求太空生活的奇妙，培育酷爱科学的爱好。 教学过程： 一、复习巩固词语。谈话激趣。 1.检查字词学习状况。（出示词语）（指名读、齐读） 2.谈话激趣：2003年杨利伟叔叔乘坐神舟五号飞船，成了第一个登上太空的中国人，他在太空生活了近1天。2005年聂海胜和费俊龙叔叔乘坐神舟六号飞船升
2、空。他们在太空中生活了近5天。请看，这就是神州六号升空的情景。（播放“神舟”六号放射升空视频，揭题） （板书课题：太空生活趣事多） 二、细读品悟，感知趣味。 课文告知我们太空生活的哪几件趣事？（竞赛朗读课文并回答） 过渡：睡觉、喝水、走路、洗澡这些事在我们生活中看来很平常，可在太空中就特殊好玩。课文哪个自然段写宇航员睡觉好玩呢？（板书：睡觉） 创设情境（1、2）： 1.学习其次自然段睡觉好玩（女生齐读文段） （1）说说我们在地面上睡觉的样子（学生演示睡觉）。 （2）平常我们是怎样睡觉的？航天员在太空怎样睡觉呢？（出示太空睡觉图）（指名回答） 理解：平稳觉 过渡：那宇航员在太空又是怎样喝水的呢？
3、 2.出示第三自然段-喝水好玩 （齐声朗读）（板书：喝水） （1）请两名同学演示喝水。 （2）出示在太空喝水图。 提问：航天员在太空怎样喝水呢？（指名回答） 小结：水在太空中失去了重量，这种现象叫失重。 3.第四自然段：走路更好玩（板书：走路） （1）说说为什么好玩？ （2）在宇宙飞船里走路，宇航员必需怎样做？ （3）指导朗读。 4.还有一件好玩的事呢？（指名回答） （板书：洗澡） （1）适时切入话题。（出示太空洗澡图） （2）洗澡遇到什么难题？科学家为航天员想出了什么方法？ （小组合作探讨沟通） 三、学问回顾，拓展延长。 过度：太空中还有哪些好玩的事呢？让我们一起回顾并找寻新发觉。 1.播放
4、航天员太空衣食住行视频。 2.提问新发觉。 四、课堂练习（出示练习指名回答） 五、老师寄语 同学们，太空是那样的广袤无边，而与太空相比，我们每一个人又是这样的渺小，但是经验人类的不懈努力，我们克服了重力，乘坐宇宙飞船在太空中生活。假如你也想成为太空英雄，请你从现在起先，学好文化学问，老师信任，不久的将来你们都会实现自己的幻想！ 六、布置作业：我是太空小导游 太空生活趣事多说课稿 一、说教材： 太空生活趣事多是部编教材二年级下册第六单元的一篇科普说明文。文中介绍了一些新颖好玩的太空生活学问，并且把造成“奇妙”的缘由奇妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉
5、、喝水、走路、洗澡都很奇妙的缘由。这些好玩的事情对学生肯定有很大的吸引力。因此，我充分利用二年级孩子的新奇心，引导他们读课文注意新颖好玩的语气，使他们在了解一些航天学问的同时接受语言文字的训练。 二、说学生： 二年级学生在经过一年级和二年级第一学期的学习生活，养成教化基本形成，对学问的理解和接受实力增加。为激发他们对太空学问的新奇心，结合航天员太空生活视频，引导他们相识航天员在太空好玩的生活，以及为什么好玩的缘由。我担忧部分同学不会主动参加课堂提问，没有爱动脑的习惯。所以，我预想兼顾坐在后排学生，以便带动全部孩子的探知欲望。 三、说教学目标： （一）学问目标： 1、复习巩固生词。 2、有感情地
6、朗读课文，读出新颖、好玩的语气。感受太空生活的好玩。 （二）实力目标： 1、结合重点词句朗读感悟，初步培育语感，提高学生朗读实力。 2、让学生上网查找太空等相关学问，提高学生收集、处理信息的实力 （三）情感目标： 初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的爱好。 三、说教学重难点: 重点：识字、写字,有感情地朗读课文,读出新颖、好玩的语气。 难点: 1、有感情地朗读课文,了解太空生活与地球生活的不同之处,激发了解航天科技的爱好。 2、通过对太空学问的了解，激发学生爱科学，学科学的爱好。 四、说教法和学法： 我着眼于二年级学生的学情，采纳情景教学法，朗读法，引导比较法将“老师主导、学生主体”的
7、理念贯穿于教学始终。在教学中采纳精彩的视频，激发了学生的探知欲望，让学生说出所见的画面，从读课题中说出自己的发觉，提出疑问，用不同形式的读小组探讨模拟演示，调动全班学生参加，在充分自读的基础上谈出自己的感受，让学生真正成了学习的主子。 五、说教学过程。 本节课我预设了以下四个教学环节：第 一、检查字词。播放视频谈话导入。在这个环节，我出示了7组词语，指名学生读，进一步加强了学生的字词积累，播放神六飞天演示谈话导入。第 二、品读感悟，感知趣味。我结合多媒体课件的视频和图片资料，对课文2-5自然段讲到的太空趣事以及产生的缘由引导认知，期间我引导学生朗读课文，注意语言的训练。第 三、学问拓展。学生已
8、经了解了课文主要写了什么，播放航天员太空衣食住行短片加强回顾。使学生快速地回顾了课文的主要内容。第 四、老师寄语，布置作业。激励学生学习科学文化学问。尝试练习讲一讲太空趣事，注意培育学生的思维和语言训练。 六教学反思 太空生活趣事多教学设计 授课班级： 二年级 授课老师： 张茸茸 学 校：赖家坡学校 说课稿和教学设计 教学设计和说课稿 元日教学设计和说课稿 江南教学设计和说课稿 莫高窟说课稿和教学设计 江南教学设计和说课稿 泉水教学设计和说课稿 画风教学设计和说课稿 郑淑教学设计和说课稿 开火车教学设计和说课稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页