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1、幼儿园小班数学教案 幼儿园小班数学教案(精选多篇) 幼儿园小班数学教案：相识“1”和“很多” 让幼儿初步了解“1”和“很多”的关系，使幼儿知道“很多”可以分成1个1个，1个1个合起来就是“很多”。 1、课前做老鹰捉小鸡的嬉戏。 2、磁性教具：小房子1座，小白兔1只，很多萝卜。 3、小篮子1只。 一、起先部分： 语言导入：“今日老师给小挚友讲一个新故事，小挚友要仔细听，我们来比一比哪位小挚友听得最仔细。” 二、基本部分： 1、老师边讲解并描述故事小兔拔萝卜， 边演示磁性教具，帮助幼儿认知”1”和“很多”。 老师：“在很远很远的地方有一座小房子，房子里面有一位小主子，你们看它是谁？。 小挚友：“小
2、白兔” 老师：“这是几只小白兔？” 小挚友：“1只” 老师出示萝卜问：“这只小白兔在干什么呀？”。 小挚友：“拔萝卜” 老师：“小白兔的萝卜地里有多少萝卜？” 小挚友：“很多萝卜。” 2、幼儿做嬉戏帮小兔拔萝卜，感知“很多”可以分成1个1个。 老师：“小白兔很爱劳动，它在地里种了很多萝卜。萝卜一每天长大了，小白兔忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小挚友们来帮忙，小挚友兴奋吗？”幼儿拔出萝卜时说：“我拔了一个萝卜。” 老师总结：“原来地里有很多萝卜， 小挚友你一个，我一个，一个一个拔走了，地里还有多少萝卜？”小挚友：“一个也没有了” 老师：“对！很多能分成一个一个?，一个一个拔走了就没有了。”幼儿
3、说：“一个也没有了” 3、幼儿做嬉戏帮小兔把萝卜送回家，感知1个1个合起来就是“很多”。 老师：“小挚友帮小白兔拔完萝卜，现在咱们把萝卜给小白兔送回家好不好？” 小挚友：“好！” 请小挚友把萝卜放进篮子里，并说：“我放上一个萝卜。” 老师：“篮子里现在有多少萝卜？” 小挚友：“很多萝卜。” 总结：“一个一个合起来是很多。”教说：“一个一个合起来是很多。” 三、结束部分： 老师：“小挚友今日帮小白兔拔萝卜，并帮它把萝卜送回了家，小挚友们累不累呀？” 小挚友：“累。” 老师：“天也快黑了，咱们也该回家休息了，小挚友和小白兔再见吧！” 小挚友：“小白兔再见！再见！” 放律动音乐让幼儿学小兔跳蹦出教室
4、。 中班语言活动三只蝴蝶 幼儿园中班语言活动三只蝴蝶 教学目标：1 观赏并理解故事内容，懂得同伴间要团结友爱。 2 驾驭复述故事里的关键句子。 3 通过分组表演，帮助幼儿理解故事内容，复述故事。 教学过程：一 出示图片、激发幼儿爱好。 1 幼儿视察图片，理解故事的内容。 2 让幼儿依据自己的理解初步讲解并描述 二 讲解并描述故事，引导幼儿回答问题。 1 老师看图完整讲解并描述故事。 2 图片上花园里有什么？故事的 名字叫什么？ 3 三只蝴蝶分别对红花、黄花、白花说了什么? 4 三朵花分别又对三只蝴蝶说了什么？ 5 后来是谁帮助了他们？三只蝴蝶的做法对吗? 三 复述故事。 1 请个别幼儿看图复述
5、故事。 2 老师和幼儿一起复述故事，能讲解并描述基本对话。 四 分组表演故事。 1 让幼儿戴上头饰分组表演故事，老师进行指导。 2 让幼儿回家为家人表演并讲解并描述故事。 教学反思：中班幼儿正处于语言发展的关键期，依据幼儿的特点，我的活动设计主要突出了几个方面：1 通过图片让幼儿能全面完整 地感受故事情境；2 让幼儿懂得同伴间要团结友爱，并能用完整的语言来 讲解并描述故事。活动起先时我先出示图片引起幼儿的 爱好，让幼儿猜想图片上发生了什么事，然后老师依据图片完整地讲解并描述故事；其次部分通过三只蝴蝶团结友爱的故事，让 幼儿懂得同伴间要团结友爱、相互帮助；第三部分复述故事，让幼儿依据图片完整地讲
6、解并描述故事；最终让幼儿表演故事。我 觉得这节课胜利之处是，幼儿都能复述故事，并对表演特别感爱好；我的不足之处是，活动的方式有点单一，幼儿听过一 遍故事后再复述故事就有点坐不住了，并且头饰有点少，这些缺点和不足我会在以后的教学中改正，在工作中不断学习以 提高自己的教学水平。 大班艺术教案： 马虎的小画家 活动目标： 1、引导幼儿学习运用看图片理解 和记忆歌曲的方法。 2、让幼儿懂得在生活中要擅长视察事物，知道做事情要仔细、细心。 3、引导幼儿感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。 活动打算：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。 活动过程： 一、引出丁丁 给孩子们介绍一位小客人，看看他是谁吧？接着听
7、听丁丁的自我介 绍吧，。 二、学习歌曲 1、引导前半部分歌词。 提问：丁丁是怎样介绍自己的？ 幼儿回答，老师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。 2、学习后半部分的歌词。 出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发觉并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的 小鸭、圆耳朵的小兔等。 熟识歌词。老师干脆用歌曲中的节奏问一问。 三、学唱歌曲 1、老师边做夸张的动作边清唱歌曲马虎的小画家。 2、老师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。 3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。 4、倾听音乐，留意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最终 一句的弱拍起音的笑声。 四、表演歌曲 激励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱
8、。 1、提问：今日学了这首歌，懂得了什么道理？ 2、小结：做事情要仔细、细心，这样才能把事情做好；不能傲慢，要虚心。 活动延长： 怎样帮助丁丁改掉马虎的坏习 惯？ 我们以后做事要仔细、细心。 大班社会活动设计：心情对对碰 活动名称：心情对对碰 活动目标： 1、知道自己遇到兴奋，不兴奋的事都可以向他人倾诉。 2、能体验他人情感，关注他人，共享他人的快乐，不快乐，并找寻解决问题的方法。 3、引导幼儿应当以主动、乐观的看法面对生活。 4、会用简笔画的形式表现人们兴奋和不兴奋时的样子。 活动打算： 1、课前请家长帮助幼儿记录自己在一周中有哪些不兴奋、兴奋的事 2、动画片大头儿子和小头爸爸 3、律动：表
9、情歌多开心 活动过程： 一、起先部分：律动多开心 导入：小挚友们，做完这个律动你们觉得心情怎么样？ 二、基础部分： 1、提问：在小挚友们的生活和学习中，你们还经验过哪些开心的事？说一说，让小挚友们和你一起共享好不好？ 2、小挚友们真华蜜，你们有过这么多兴奋的事快乐的事。但是，我们不行能事事都顺心，你们遇到过哪些不顺心的事，说出来，让小挚友们帮你想想方法，好不好？ 3、生活中谁都会遇上烦心事，谁都有不开心的时候，当你遇到苦恼的事时，你会怎么让自己变得欢乐？ 老师小结：每天我们都应当以欢乐的心情去面对每一件事。 我们不兴奋时，可以告知老师，小挚友，让大家帮助你；还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好
10、睡一觉、看个动画片、到室外去散漫步、等等。 三、看录象，引导幼儿探讨。 心情娃娃说的话代表的是谁的心情？为什么心情娃娃会说那些不礼貌的 话？ 心情娃娃有什么本事？ 心情娃娃的本事可真大，他能时刻提示我们保持好心情，你们想不想也拥有一个心情娃娃呀？ 看！老师也做了一个心情娃娃。 幼儿绘画并制作“心情娃娃” 四、结束部分 心情娃娃的表情也不丰富呀！我们一起 来唱一首表情歌让心情娃娃的表情更丰富些好不好？ 、 大班健康教案：白白的牙齿来源：网络 2022-11-24 22:44:28 活动目标： 1、初步相识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清晰。 2、懂得
11、牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿。 活动打算： 1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。 2、牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。 活动过程： 1、让幼儿吃苹果，初步相识牙齿的用处。 今日请小挚友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。 2、让幼儿相识牙齿的构造。 、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？ 让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 、出示牙齿模型并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？ 老师讲
12、解并演示：牙齿有上下两部 分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 、这些不一样的牙齿有什么用呢？ 请幼儿看卡片14探讨，在老师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。 3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 4、探讨：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？ 让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清晰。 5、师生共同看操作卡片
13、5-6探讨并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东 西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。 活动结束： 1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确运用牙齿进食的习惯。 2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 幼儿园小班数学教案 幼儿园小班数学教案 幼儿园小班数学教案 幼儿园小班数学教案 幼儿园小班数学教案 幼儿园小班数学教案 幼儿园小班数学教案 幼儿园小班数学教案 幼儿园小班数学教案 幼儿园小班数学教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页