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1、幼儿园小班数学教案三篇 幼儿园小班数学教案大全教案网权威发布幼儿园小班数学教案三篇，更多幼儿园小班数学教案三篇相关信息请访问教案网。纲要指出“老师要引导幼儿在良好的环境中，主动地、主动地去探究各种事物，促进幼儿身心和谐发展的一种教化活动。”小班幼儿的新奇心较强，对新事物的探究*较强，大范文网打算了以下教案，希望对你有帮助! 篇一:一样的放一起 活动目标：1. 喜爱数学活动，体验胜利带来的欢乐。2. 加深对各类物品的相识。3. 能把相同的物品归类，并能初步按要求整理物品。活动打算：1.面包、糖果、水果标记的筐子各一个。2.面包、糖果、水果混放在一起。3.猴子头饰一个。活动过程：1. 出示小猴头饰
2、，引起幼儿爱好。（1） 出示小猴头饰，情景导入，小猴的超市要开业了，商品许多，小猴子忙不过来，请小挚友帮忙整理货架。2、按物品标记摆放物品。（1）老师出示面包、糖果、水果筐，请幼儿说一说筐子里有什么食物？（2）老师出示有标记的筐子，请幼儿视察上有什么标记。（3）老师提问引导幼儿探讨食品应当在怎么放？引导幼儿依据食品种类，把相同的食品放在相同标记的筐子里。（4）请个别幼儿上台示范，按标记选择用品摆放，如：按苹果标记把苹果挑出来，放在有苹果标记的筐子里。（5）分三组进行，食物摆放完之后，师幼共同检查摆放是否正确。3.嬉戏“小猴商店”（1）老师情景导入，请两名幼儿上台，一名幼儿发出指令，如：“请把苹
3、果挑出来，放在有苹果标记的筐子里”（2）嬉戏进行23次，老师指导。 篇二:数数有多少 教材分析：在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符。34岁的幼儿已经进行点数、计数活动，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按依次口头数数，能够手口一样地点数4以内物体的数量，并说出总数。依据幼儿计数实力发展的依次：按依次口头数数按物点数说出总数按数取物，特设计此次数学教化活动。活动目标：1能手口一样的点数17的数，并能大声的说出自己的操作过程。2体验数学活动点数匹配的乐趣。活动重
4、难点：能手口一样的点数17的数。活动打算：1课件数数有多少2操作材料：排序板、每个幼儿8朵花活动过程：1.手指嬉戏手指变变变师：今日我们一起来玩个嬉戏手指变变变一根手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。 两根手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。 三根手指头呀，变呀变呀，变成金孔雀呀。四根手指头呀，变呀变呀，变成大花猫呀。五根手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。我是一只肚子特别特别饿的打老虎，想找一只小动物吃。2.引导幼儿点数。师：现在是什么季节？（春天）春天给我们大家带来了很多的礼物，一起去看看吧。（展示课件）（1）出示幻灯片大公鸡，有几只大公鸡。（2）谁又来了，出示幻灯片两只小鸡。老师带幼儿一起点数
5、，并说出总数。（3）这次是谁来了，来了几只蝴蝶，请幼儿说出总数，并提示幼儿把话说完整。（4）春天还有漂亮的花朵，来数一数，这有几朵花？（5）还有一件好吃的礼物呢？请幼儿点数。3相识排序板。（出示排序板）提问：（1）排序板上有什么？（2）应当从小红旗起先点数。请小挚友们手拿着小红旗进行点数。4幼儿练习点数。每位幼儿先点数5以内的花朵，点数正确的幼儿老师嘉奖一朵花，然后再进行点数，依据不同层次的幼儿，点数数量渐渐增加。幼儿点数5花儿朵朵请幼儿把花贴到自己身上，同时会说1朵花、2朵花、3朵花。贴好后进行嬉戏。 篇三:喂娃娃 活动设计背景“办家家”是幼儿爱玩的嬉戏，最近我时常发觉我班小挚友常常三个人在
6、一起玩“办家家”嬉戏。于是，我借此机会组织一次“喂娃娃”主题活动，幼儿可以亲自动手喂娃娃，体验劳动的乐趣，感受自己的实力，体会到一种自我发觉的价值。在动手喂娃娃的过程中，老师引导幼儿有目的地操作、视察、，有机融合各领域内容，提高感知实力，培育幼儿的合作意识，让幼儿在欢乐中学习和成长。活动目标1、通过喂娃娃主题活动，让幼儿体验独立进餐与共享的欢乐；2、学习儿歌喂娃娃，学会正确的吃饭方法；3、通过嬉戏办家家，让幼儿仿照爸爸、妈妈来喂娃娃，熬炼幼儿手部肌肉的敏捷性。培育幼儿合作的实力。4、教化幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不掉饭粒、会用自己的手绢擦嘴的好习惯；5、教化幼儿自己能做的事情自己做。
7、教学重点、难点让幼儿仿照爸爸、妈妈来喂娃娃，熬炼幼儿手部肌肉的敏捷性。活动打算1、物质打算：（1）瓶娃娃、小勺若干；豆、米若干分别装在碗里；手绢若干。（2）幼儿进餐图片或录像带（一个是幼儿独自吃饭的；一个是大人喂饭的）。2、阅历打算：学习歌曲办家家,观赏儿歌喂娃娃；活动过程：一、律动：我们大家做得好；集中幼儿留意力。拍拍小手点点头，拍拍小手叉好腰，我把小手举起来，我们大家做得好！二、与幼儿谈话，引出活动主题；小挚友，谁情愿英勇的告知老师，在家里吃饭的时候，你是自己吃呢？还是让大人喂？（幼儿纷纷回答老师提出的问题）小挚友可真棒，是啊！我们都已经上幼儿园了，自己能做的事情，就得自己来做，不给大人添
8、麻烦，这才是乖孩子呢！（出示瓶娃娃），看！老师今日带来了很多瓶娃娃，他们的肚子饿了，我们怎样帮助他们呢？（幼儿说出解决的方法喂娃娃）。三、老师示范正确拿勺喂娃娃的方法。1、学习儿歌喂娃娃：小小手，真灵活，三个指头捏小勺，轻轻舀，渐渐送，我的本事真不小。2、老师示范喂娃娃，幼儿朗诵儿歌，学习正确拿勺方法。四、幼儿小组合作；1、老师这里还有很多肚子饿的瓶娃娃，小挚友快帮帮忙，喂饱它们吧。2、嬉戏：办家家。幼儿自由结伴，两人合作，一个做爸爸，一个做妈妈共同来喂娃娃，培育幼儿的合作精神。（1）复习歌曲办家家。在唱歌之前，教化幼儿养成饭前洗手的好习惯。（2）嬉戏规则：两人合作，边喂娃娃边说儿歌。训练幼儿正确拿勺，将米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此过程中，重点指导实力弱的幼儿正确运用勺子盛东西。五、对幼儿进行健康教化。1、小挚友，娃娃都吃饱了，快用手绢把它的嘴擦干净吧！2、小挚友们可真能干，我们一起带着瓶娃娃按依次去漱口吧！3、放音乐：漱口。幼儿随着音乐走出活动室，本次活动结束！活动延长：1、幼儿回家后，自己动手用筷子练习夹豆喂娃娃。2、在爸爸妈妈的帮助下，动手装饰美丽的瓶娃娃。