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1、地方课程教学计划 永利小学20222022学年其次学期 地方课程教学安排 一、指导思想： 地方课程是基础教化课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和学问经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际状况，在全校进行平安、环境爱护、传统文化等方面的教化。 二、教材分析： 传统文化：我们要做什么样的人？我们生在中国，长在中国，当然要做一个堂堂正正的中国人。传统文化这本书为我们供应了一个良好的平台，教材向我们展示了传统文化的魅力；古人的高风亮节；具有浓郁文化气息的山山水水；历经几千年的民族艺术。教材会让你看到一个丰富多彩的人生世界。 平安教化：这本
2、书具体介绍了社会平安、校内平安、公共卫生平安、网络与信息平安、意外损害、自然灾难等方面的预防和应对措施。以后，当我们遇到危急时，就不会手忙脚乱、手足无措了。通过“真实再现”、“行动在线”、“拓展延长”、“警示台”、“每天提示”、“学问链接”等丰富多彩的学习活动形式，提高自己的平安意识，驾驭必要的平安学问和生存技能，真正感悟平安的意义和价值。 环境教化：这本书从学生的实践生活动身，从周边的环境问题入手，使学生对环境有个初步了解，通过多种形式的环境爱护和生态宣扬教化活动，培育小学生酷爱大自然，爱护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念；引导学生主动参与社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。 三、学情
3、分析： 因我校是山区学校，学生在平安、环境方面的相识较少，对于传统文化方面的认知就更少了。因此特别有必要开展这些专业课程。 四、教学目标： 1、新时代对学生开展环境教化关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素养教化的须要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，驾驭环保的简洁学问，从小树立良好的环保意识、资源意识。 2、中心领导对学生平安的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素养教化的重要内容之一“平安教化”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面的确引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的平安学问，培育平安意识和交通平安责任感，确保学生的平
4、安 3、通过感知传统文化感悟民族精神。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌观赏等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地专心感悟。 五、教学重难点 通过对平安、环境爱护、探究活动等方面地学习，能让学生意识到身边的事物与自己是休戚相关的，这是很重要的。 六、教学措施： 1、老师吃透教材，细心备课。 2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才能。 3、注意学生实践视察为主，相识事物，相识现象，发觉驾驭运用规律。 4、激发学生的学习爱好，找出适合低年级学生的活动方法。 5、启发爱
5、好，发挥学生自身的主动探究和创建。 6、把智力活动和操作活动紧密地结合。 7、创设学生主动参加学习活动的时空。在教学中，老师应尽量依据小学孩子的特点动身，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。 8、突出学生在学习活动中的主体性。重视学生的学习与生活和社会实践联系，强调从活动中学习，在探究事物的发展、改变过程中感知四周事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。 9、强调学习活动形式的多样化。地方课程可与国家课程结合运用，相互渗透；也可单独开设。主要运用视察、信息收集、现场考察、参观访问、探讨、制作、调查、社区活动、专题探讨等多种学习形式，驾驭获得信息和处理
6、信息的方法和实力，用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。 总之，通过地方课程的学习，让学生了解相关的平安、环境、传统文化的学问，并能学以致用。 地方课程环境教化 自然美景看不够 教学目标： 1、了解家乡灵武。 2、知道为了爱护水资源，提高水质，必需做到的几方面。 3、了解灵武的历史。 教学重点：了解家乡都有哪些漂亮的自然风光。 教学过程： 一、介绍现有的水资源，引起学生的重视。 我国有960万平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增长，建设占用，自然和人为破坏，我国人均耕地面积最近几十年削减了一半，目前水资源也很危急。面对这越来越惊慌的水资源，我们应当怎么办呢？几年前，济南的泉水有许多的源头已经
7、断水了。 二、探讨：你还去过灵武的哪些自然景点 1、学生探讨：师板书：长流水 、高庙 、 枣博园 、西湖。 2、思索：这都是我们家乡灵武的美景，你想用什么方式来保持它的干净、漂亮、恒久年轻呢？ 生探讨： （1）可以组成一支护卫小分队，利用周末的时间，去整理一些垃圾。 （2）多植树，种草，种花，使他们成为人人憧憬的地方。 四、联系实际 1、面对如此漂亮的自然美景，我们应当如何把家乡建设的更漂亮呢？ 2、学生各自探讨，也可以找你的好挚友一起探讨。 3、说说每个人不同的想法、准备。 五、小结。 让我们行动起来，和破坏环境的行为作斗争，共建一个更美妙的家园。 六、实践活动。 1、开展一次家乡美景图片展
8、的活动。把自己的美妙的遐想，利用自己手中的画笔，把它描绘出来。 2、组织学生开展你丢我捡活动，劝阻你四周的人不要顺手丢弃一次性塑料制品。 3、以“家乡的改变”为题目，写一次写作。 地方课程环境教化 丰富的资源 一、教学目标： 1、让学生知道地球上都有哪些自然资源。 2、懂得自然资源是有限的，干脆影响着人类的生存与发展 3、做爱护资源的小宣扬员。 二、教学重点： 懂得自然资源是有限的，干脆影响着人类的生存与发展 三、课时支配：一课时 教学过程： （一） 导入新课： 同学们你们知道生活中都须要哪些资源吗？ （二） 学习新课： 1、你发觉同学奢侈水，奢侈电你会怎么做呢？ 校内节能督察队的作用可真大啊
9、。每天发觉奢侈水，奢侈电的现象都刚好制止。同学们也懂得了节约的重要性。 2、 3、 4、学生自己读课文 思索：我们身边都有哪些资源？并说说对这些资源的了解。 小组探讨沟通 师生共同总结： 三、课堂小结 我们灵武的自然资源这么丰富，我们要好好爱护，做好爱护资源的小宣扬员。 地方课程环境教化 我的家乡 一、教学目标： 1、 2、 3、让学生感受家乡的漂亮 懂得爱护家乡环境的重要性。 培育学生酷爱家乡的情感。 二、教学重点： 懂得爱护家乡环境的重要性 三、课时支配：一课时 四、教学过程： （一） 导入新课： 我们的家乡很美，今日让我们共同来感受家乡的漂亮。 1、分小组探讨我们的家乡美在哪些地方？ 学
10、生沟通：丰收的田野美，一幢幢的高楼大厦宏伟壮丽，小桥流水美，丰收的果园美，宽敞的公路，络绎不绝的车辆更美。 2、 3、说说环境爱护的作用 美文观赏： 学生自读， 抽生在班上读。 三、课堂小结： 我们的家乡这么美，我们能不爱我们的家乡吗？能不爱护我们的家乡吗？ 地方课程环境教化 小草的微笑 一、教学目标： 1、让学生懂得小草是人类的挚友。 2、了解小草的作用。 3、学习小草不屈服的精神。 4、做个爱惜小草的使者。 二、教学重点： 1、让学生懂得小草是人类的挚友。 2、了解小草的作用。 三、课时支配：一课时 教学过程： 一、导入新课：同学们都喜爱小草吗？今日我们来学习一篇关于小草的文章。 1、指名
11、学生说说在哪些地方能望见小草。 2、学生沟通。 3、小组沟通有关小草的作用。 4、师生共同总结： 小草能使空气清爽。 小草能放沙尘暴。 小草还能防止水土流失。 小草还能美化环境。 是的小草的作用可真大啊。 5、学生在小组沟通你生活四周草坪的状况。 6、我们知道了小草的作用这么大，小草是我们的挚友，我们应当怎样对待小草呢？小组探讨。 7、师生总结：要做个爱护小草的小使者。 三、课堂小结： 为了让小草恒久微笑，让我们共同爱护小草吧。 地方课程教学安排 地方课程教学安排 地方课程教学安排 地方课程教学安排 小学地方课程教学安排 下期地方课程教学安排 小学地方课程教学安排 地方课程教学安排1 地方校本课程教学安排 五上地方课程教学安排. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页