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1、制作电子小报教案 制作电子小报教案 本课是依据广西科学技术出版社九年级义务教化中小学教科书信息技术七年级下册主题目一制作电子小报中的任务二报头制作的教学目标，综合所学学问和技能。自我收集一些素材和资料结合课本上的例题示范制作一份图文并茂的电子小报，并确定如下教学目标、重点、难点。 教学目标： 1.学问目标： （1）了解小报报头的基本组成要素。 （2）通过探究了解报头的多种制作方法，驾驭艺术字、文本框在报头制作中的应用。 2.技能目标： （1）综合运用信息技术相关的学问解决实际问题。 （2）能够依据练习需求，娴熟运用文字处理软件加工信息，表达意图。 3.情感目标： （1）培育学生的审美情趣。 （
2、2）通过学生主动参加学习，使学生在动手制作中练习的乐趣，并激发学生的自主学习的精神。 教学重点：驾驭报头的制作与导读栏的设置 教学难点：利用综合学问制作出作品 教学方法：讲授法、谈话法、演示法、自学法、练习法 课的类型：新授课 教学课时：1课时 课前打算：相关主题的文字与图片资料 教学过程: 一、复习旧课，导入新课。 （一）电子小报的组成要素：报头、刊头、正文、尾花共四个部分，电子小报的大小一般为A4幅面。 （二）电子小报的制作步骤： （1） 确定主题。 1 （2） 制定安排书：展示主题思想，规划电子小报的内容及栏目。 （3） 收集和整理素材：收集所须要的文字、图片。收集时要留意围绕主题，素材
3、的有效性。 （4） 版面设计：将主题分为若干板块，从多方面对主题进行表现，版面设计的基本要求是清楚、易读、和谐。 （5）选择合适的软件：平常我们可以用来制作电子小报的软件许多，如写字板、WPS文字处理系统、FrontPage网页制作软件、word文字处理软件等。我们一般都是采纳word文字处理软件来制作电子小报，它的排版方式敏捷，运用色调丰富，制作过程简洁。 （6） 编辑、排版：利用文字处理软件编辑、排版，完成电子小报制作。 （7） 修改完善。 学习电子小报的报头制作方法。 二、新授课 （一）报头是电子小报中最醒目的部分，一般是在报纸第一版的最上方制作报头。 下面出示两张 “南国早报”与“联合
4、周报”的报头，我们通过探究与学习，驾驭报头的制作方法。 探究结果： （1） 报头部分包含的元素一般有：报名、导读、图片等素材。 （2） 他们在制作时用的方法有：字体设置、艺术字插入、背景图修饰报头。 （3） 表达效果的差异：艺术字与字体的效果。 （二）制作报头。 报头的结构制作时要紧凑、均衡、敏捷地把报头组成要素有机组合在一起，常用艺术字来制作小报的报名，将报名设计得醒目、突出，作用是快速吸引读者的留意。而word 中自带的艺术字是图形对象，我们就可以按预先设计的形态创建文字，也可以用工具制作出阴影、扭曲、旋转和拉伸等特别效果的文字。并且当我们输入完艺术字后，假如对艺术字的颜色设置不满足，还可
5、以利用艺 2 术字栏对它的颜色进行加工。 现在同学们了解了报头在制作时要留意事项和艺术字的一些效果后，我们就起先动手制作报头了。 我们就用艺术字制作浪花报名： （1）启动word，新建一个文档，将页面大小设置为A4，上下左右的边距各为2厘米。并以小报的报名“浪花”为文件名，保存在D盘/电子小报的文件夹中。 （2）选择“插入”菜单“图片” “艺术字”吩咐，在弹出“艺术字”对话框的输入区域内，输入“浪花” 确定。完成艺术字的插入。 （3）选中须要重新编辑颜色的艺术字，在弹出“艺术字”工具栏中，选择“设置艺术字格式”按钮选项卡。 （4）在“填充”栏的“颜色” 下拉列表框中“填充效果”选项。 （5）在
6、“填充效果”对话框中，有“过渡”、“纹理”、“图案”、“图片”四个选项卡，通过设置可得到各种各样的填充效果。在这里，我们选择“过渡”选项卡中的“双色”，然后选择两种颜色，单击“确定”按钮，回到“设置艺术字格式”对话框确定。完成对艺术字颜色的设置。 练习1（练习时间10分钟）：确定主题（老师巡察学生的制作状况，对有困难的学生赐予适当的辅导），规划报头所占的位置，并用艺术字在设置好的页面上制作报名。（提示：报名中每个字可以分别制作艺术字，这样有利于限制艺术字的形态及色调）。 （三）制作导读栏 报纸的第一版，一般设有导读栏，它主要起到引导和便利读者快速阅读，供应报纸内容指南的作用。 导读栏是小报版面
7、设计的重要组成部分，导读栏设置位置一般有三种： （1） 在头版的左侧或右侧，一栏究竟（南国早报）。 （2） 在报头处设置导读栏（与报头平衡）。 （3） 在头版中间设置导读栏（时尚杂志） 下面是我查找两张常见的导读栏，大家可以看看。 ，打开“设置艺术字格式”对话框，选择“颜色和线条” 3 现在我们就动手学习制作导读栏，并加上项目符号： （1）打开我们刚设置的浪花报头的电子小报，“浪花.doc”，单击“插入”菜单“文本框” “横排”吩咐，在文本编辑区拖动鼠标，绘制文本框。 （2）调整文本框大小，并输入导读栏内容“思雨、我的家乡、追逐自信、心香一瓣”四个内容，移动文本框到“浪花”艺术字的右侧。 （3
8、）选中所输入的内容，单击“格式”菜单“项目符号和编号”吩咐，打开“项目符号和编号”对话框，选择一种项目符号，单击“确定”按钮。完成项目符号的添加。 练习2（练习时间10分钟）：依据小报安排书，在报头合适的位置上添加导读栏（添加项目符号）。 三、成果展示，沟通情感 随机抽取一部分同学的作品，对他们的报头、导读栏的设计与主题是否具有创建性、技术性，是否更贴切主题的思想，实现相互沟通学习的目的，评比出最优秀的作品。 四、总结 这节课，我们已经学习了制作电子小报的报头，了解到，用艺术字来制作报名可以起到吸引读者的留意，制作导读栏可以引导和便利读者快速阅读到自己想阅读的内容。而且，通过刚才同学们练习成果
9、来看，大家已基本驾驭并敏捷运用艺术字与导读栏的制作了，表现特别好。那么，下一节课，我们就可以共同学习下一个任务文章的排版，把这个电子小报进一步的完善。 五、板书。 制作电子小报教案 试验 制作电子小报 用word制作电子小报 制作电子小报教学反思 制作电子小报教学反思 苏教版信息技术 制作电子小报教案 电子小报教案 制作电子小报教学设计（优秀） 制作去极端化电子小报 制作电子小报教学反思(张敬) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页