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1、雨后第二课时教案 雨后其次时教案 作者：林慧菊 转贴自：转载 点击数：78 作者：林慧菊 、能正确、流利、有感情地朗读和背诵文，感受诗歌的节奏韵律。 2、进一步复习驾驭后第三项的生词，随文理解词义，当堂默写。 3、结合自己的生活体验，感受童年生活的华蜜欢乐。 【教学重点】 有感情地朗读背诵文。 【教学难点】 理解小哥哥“嘴里说糟糕糟糕，而他通红高兴的脸上却放射出兴奋和傲慢”的心理。 【教学打算】 小哥哥、小妹妹的贴图各一张。 【教学过程】 一、复习导入： 、昨天我们初步学了雨后，不知道后生词同学们还记不记得？ 2、出示生词卡片。 请一生指名读，如读对全班跟读，如读错则同学纠错。 读得真不错，这
2、节我们接着学习雨后。 3、板书：雨后 二、细读文： （一）、指名读全文其他学生倾听、正音。 总结：瞧！冰心奶奶向我们描述了一幅哥哥关切妹妹、妹妹依靠哥哥的雨后游戏的场景，多好玩！我们来看看第一小节怎么描述的呢？ （二）、学习文第1小节。 、指名读一二行： 嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋。 （1）听了以后，你有什么不明白的吗？ 理解“金光”是指树梢上还残留的水珠在阳光照耀下的光。 理解“海洋”为大片的积水。 （2）生自读这两行，想象情景，感情朗读。 师指导“一片海洋！”范读、个别读。 2、过渡：此时的场景谁能用一句成语来描述？（雨过天晴） 人的心情怎样？（兴奋、欢乐、快乐） 3、 谁来用
3、这样的心情读读三四行？指名读： 水里一群赤脚的孩子，欢乐的好象神仙一样。 （1） 理解“赤脚”指光着脚丫。 理解“神仙”指快乐自由、无忧无虑的人。 （2）比比谁读的最欢乐，让别人也感受的到？ 指名读、范读、齐读，读出欢乐。 （3）板书：欢乐 理解得真好！我们一起读读这一小节吧！ （三）、学习文24小节： 、在这群赤脚的孩子中，有一对兄妹，他们呀可有意思啦！咱们先来看看小哥哥是怎么玩水的，好吗？ （1）相机出示小哥哥的贴图，贴在黑板上。 （2）找欢乐： 自读 2、3小节，想想你从哪里读出了小哥哥的欢乐？ 生自由读，可圈圈画画，师巡察。 （3）反馈：“我的发觉” A、小哥哥用劲地踩着水，把水花溅起
4、多高。 指导读出“用劲”、“溅”。板书：踩 B、他喊：“妹，当心，滑！”说着自己就滑了一跤！ 指导朗读小哥哥的话： 指名读，指导声音要喊出来。齐读。（生拖长音大声喊小哥哥的话） “妹，当心，滑！” 听老师读的和你们有什么不同？ “妹，当心，滑！”做了个差点滑倒的动作。 比较体会“滑”的读法，为什么这样读？引出下句意思。 板书：喊、滑。 一起学着老师的样子读读看！齐读。 、而他通红高兴的脸上，却放射出兴奋和傲慢！ 联系上文，体会小哥哥兴奋什么，傲慢什么？（因为前面说他摔跤了） 指名读第三节： 他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说“糟糕，糟糕！” 而他通红高兴的脸上，却放射出兴奋和傲慢！ 读到这里，你产生
5、什么疑问了吗？ （为什么明明摔跤了，脸上却放射出兴奋和傲慢？） 体会小哥哥的心情，虽嘴上说糟糕，心里却因为觉得摔跤好玩而欢乐。 自读第三小节，练习体会、读出欢乐。 （4）整和、感受欢乐。 假如你就是那位小哥哥，你读的肯定更好！请你带着小哥哥的感受来读读 2、3小节，练读。 2、小哥哥玩的这么兴奋，其实小妹妹玩的同样欢乐！ 相机贴小妹妹贴图。自由读第4小节。 （1）小妹妹是怎么玩水的？ 请一女生回答。你能演一演吗？ 一男生在前踩，女生在后表演踮脚尖、小碎步跑。 （2） 观看后的同学回答小妹妹怎么玩的。 相机板书：跟、咬、提。 指导：“轻轻地当心地跑”读起来声音要轻。练读、齐读。 （3）小妹妹这么
6、当心翼翼地跑，其实心里怎么想的？（希望自己也摔这么痛快的一跤） 你对最终一句话有什么疑问吗？ 指名回答或探讨。 （4）那该怎么读呢？自己练练。 让我们听听咱们班的小妹妹读，怎么样？全体女生读第四小节。 男生也来试试吧！“果真，还是女孩子更能体会小妹妹的心！” 、同学们可真会读书！喜爱这篇文吗？让我们从头起先欢乐的自由读读吧！ 四、试背全文： 、同学们读的不错！想不想把它登记来？自己练习一下，同位试背。 3、请同学们来看着板书，背一背，玩一玩吧！可以加上动作，想背的同学起立！试背。 五、默写生词： 、真了不得！这么多同学都会背了！现在我们休息一下，看看后第三项的生词，比比谁先会默！ 2、自由复习
7、，选择自己喜爱的方式。 书空、抄写、自默、同位互默 3、听写生词。 4、同位互改，评价。 【感谢您阅读！您可以搜寻题关键字查找更多资料！本站网址是】 雨后其次课时教案 雨后其次课时教学设计 其次课时教案 其次课时教案 其次课时教案 春其次课时 教案 师说教案其次课时 泉水其次课时教案 长江其次课时教案 船长其次课时教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页