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1、鲸第二课时一鲸教案第二课时鲸第二课时教学设计之三苏锦一小 沈洁教学内容：鲸教学要求：1、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣； 2、理解课文内容，体会作者表达的思想感情；3、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法写简单的说 明文。教学准备：鲸进化的图片，和VCD；投影教学过程：一、板书课题今天我们继续学习22课，齐读课题。二、导入新课通过上节课的学习，我们对鲸有了初步的认识，那么你能 告诉大家鲸可以分哪两类吗？（须鲸、齿鲸）齐读课文第三自然段。接下来，我们继续看课文还向我们介绍了哪些知识。三、学习课文（一）第一自然段作者一上来就向我们介绍了鲸的什么特点？（体形
2、大）请大家读读课文，找找课文中哪些句子可以说明鲸的体形 大的？根据学生回答，指导归纳说明方法并指导朗读。过渡：除此之外，作者还向我们介绍了鲸的生活习性，现 在就请大家以小组为单位，每组选择一个你们最感兴趣的部 分，根据刚才的学习方法展开学习。（二）学习第四一一七自然段1、示学习要求：认真读课文，想想作者介绍了鲸的什么 特点，他是怎样介绍的？2、生自学。3、汇报交流：哪组先来说，你们一组都读懂了哪部分的 内容。吃食（1）须鲸和齿鲸在吃食上有什么不同？从中你体会到鲸 吃食有什么特点？（食量大）（2）作者用到了哪些说明方法？（3）分男女生读课文。呼吸（1）鲸呼吸时有什么特点？（用肺，喷水柱）运用了什
3、 么说明方法？（2）不同种类的鲸喷出的形状也不一样(3)画一画鲸呼吸时喷出的水柱。出示学生的画，判断 说明原因，用上“因为所以”说一句话。(4)师引读。睡觉(1)鲸睡觉时是什么样子的？(聚、头朝里、围成一个 圈)(2)出示鲸的图片，指明上台摆败看。(3)对鲸睡觉的样子感兴趣的同学站起来读。生长(1)通过这一段你学到了哪些知识？(2)作者用到了哪些说明方法？(3)齐读课文。(三)学习进化过程你们知道吗？很早以前鲸并不是这样的？出示鲸的进化图 片，师做一个简单的介绍，那么是什么原因造成的呢？请大家 读读课文，找找(陆地一一浅海一一海洋)鲸的进化经过了很长的时间，从哪些词可以看出，指导朗 读。默读全文：说说为什么鲸不是鱼类而是哺乳动物？四、片段练习通过课文，我们了解了鲸的体形、进化、生活习性方面的 知识，课前大家也收集了不少知识，如果你是鲸，最想向大家 介绍哪些方面的知识。我们就来写一写投影出示：鲸的自述大家好，我叫鲸，来自大海深处。从你所收集的资料中，选择一个方面进行介绍，注意运用 适当的说明方法，将特点介绍具体，详细。学生练笔。出示学生作品，集体评讲。鲸第二课时教学设计鲸第二课时教学设计由WTT教案【END】