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1、如何做好九年级班主任工作 如何做好九年级班主任工作 做为一名班主任，谁都情愿做优秀的班主任，但并不是每个人什么时候都能做得很优秀。从教二十年从身边的老师跟前知道了如何更好的做好班主任工作。我自己从事班主任工作时间十几年，也没有什么所谓的教化理念和教化思想。我只知道：我是一名老师，我必需埋头苦干、不计名利的做好自己本职工作；我是班主任，我有责任也有义务用自己的爱去填满孩子们的心灵，让他们走向绚丽明媚的将来。担当九年级班主任几年来，有胜利也有失败。08、09年中招班级录用人数都比较好。回顾自己每次任九年级班主任工作，我对做好九年级班主任的相识是：一、用自己的人格魅力去塑造学生的人格作为老师，特殊是
2、班主任，人格的魅力是无限的，这是凌驾于他的工作实力之上的。用自己的行动去劝服学生，赛过一百句空话，尤其对九年级学生更是如此。班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级中每一个同学的楷模。身教重于言教，有什么样的班主任，就会有什么样的学生。所以从接班起先，我就把在学生心目中树立我的形象作为重要一环，以我自身的人格魅力去影响他们、感染他们，以达到用人格塑造人格的教化目的。班主任必需放下架子，多一些亲自动手，少一些指手划脚；多一些实际行动，少一些指责指责；我们要用自己的实际行动去教化学生，影响学生：如发觉地上有纸片，自己弯下腰去捡起来；清洁工具摆放不整齐，自己动手摆放整齐；讲台上作业本乱扔，自己整理
3、整齐。诸如此类的事情，发觉不足亲自去做好。老师的这些细致的动作，学生看了会很快意识到自己工作的失误。其实，学生平常不是用眼睛来看你，而是专心灵在感知你。每个学生都会在你的一举一动之际在心中产生集体的责任感，这种教化效果其实赛过多数次严历的指责和指责。二、团结各科任老师，共同加强班级管理老师的治学作风极大的影响着班级学风建设。为此，我通过各种渠道，增加与各课任老师的沟通，让各科任老师刚好汇报学生的思想动态，并通过各科任老师了解班级各学科的学习风气、课堂气氛等。我与各科任老师共同探讨班级中问题的对策，让科任老师参加到班级工作中。全体老师与学生同心协力、共同努力、目标一样。三、治班要严人们常说：严是
4、爱，宽是害。在班级管理中，维持班级稳定中，肯定要严。首先要为班级要制定严明的班级纪律，因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使班级稳定。不以规则，不成方圆。其次对违纪学生的指责教化要肃穆、严厉。有了严明的纪律，并不是百事无忧，因为，学生终归自控力差，有时难免会限制不住自己而违纪，那么对于违纪的同学千万不能听之任之，肯定要肃穆严厉的进行指责教化，直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文，甚至还会助长违纪的风气，而影响班级稳定。四、跟班要勤要管好班带好班，跟班要勤是必需的。我通过带班的探究与实践，觉得跟班勤就要做到你：1、勤到班，勤视察，勤了解。虽说学生都已十四五岁，但他
5、们的自我约束力，自我限制力还是有限的，班主任应当勤到班上去走走看看，督促学生好好地遵守纪律，仔细学习。另外，班主任常常到班上去走走，也会发觉很多问题。2、勤发觉，勤激励，勤表扬。学生有自尊心，有上进心，有表现欲，在带班时，不要损害学生的自尊心，要激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发觉并抓住学生的闪光点，给与适当的激励与表扬，这样不但可以增进师生间的友情，而且还可以使学生的优点充分表现。老师的激励和表扬，如同黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给学生主动上进带来无穷的力气。3、勤做学生思想工作。九年级学生面临中招，让学生保持良好学习状态是很关键的。每次质量检测之后，我会和每个学生见面，帮
6、他找出胜利和不足，制定出下次的目标。通过不间断的思想工作，使学生始终保持良好的竞技状态，学习成果不断提高。五、对学生要爱爱心的投入是治班的根本。关爱每一个学生，使每一个学生都感受到老师的爱。1、关切学生的生活，做学生的兄长。学生在校学习，远离了父母，大部分时间都在学校，难免会遇到这样或那样的困难。作为一个年轻班主任，在此期间，我尽量像兄长一样关切和照看他们，时时留意他们的冷温煦身体状况。借钱给学生，陪学生上医院治病等，使学生能感受到亲人般的暖和。2、驾驭学生的思想动态，做学生的知心挚友。九年级的学生，正处在身心发育的重要阶段，有时会萌生出很多念头，如厌学、朦胧的男女同学关系、拉班结派打架斗欧等
7、，作为班主任，刚好地发觉这些问题，进行正面教化。通过耐性的教化，使这些同学都能把精力投入到学习中去。平常还要多和学生谈心，了解学生的思想动态，做到防范于未然。3、不卑视差生，同等对待每一个学生。班级中的差生，不仅学习差，而且习惯差。面对这样的状况，假如不关切和管理好差生将会给班级工作带来许多影响。在与差生相处的过程当中，尽量发觉他们的闪光点，挖掘他们的特长，使他们能以较好的心态在学校里学习。我将更加努力学习、借鉴名师育人阅历，结合自己的实际去思索、探究适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，以使自己的工作更加有利于学生的成长。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页