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1、班主任工作总结：如何做好起始年级的班主任 班主任工作总结：如何做好起始年级的班主任 班主任工作总结：如何做好起始年级的班主任 本学期被领导支配到高一（7）做班主任。本班是有年级前70名的成员组成，也就是说本班是高一的重点班，很多老师都认为重点班好管理，这里我要说明一下，因为本校的高一录用分数线是本市最低分数线之一，那么由这些学生组成的重点班也就是“矮子里的高子”。 如何做好这个起始年级“重点班”班主任？ 一、知己知彼，百战不殆 首先了解学生的家庭状况。经济状况、学生家长从事的职业、文化程度、家长欢迎状况，甚至家长的健康状况等进行全方位了解。我始终认为良好的家庭环境和家庭教化是一个孩子成长的沃土
2、。闻名的教化家霍姆林斯基认为：家庭风气既是进行家庭教化的前提条件，它本身也是一中有效的教化方式。 得到这些信息的途径有：开学手机每位学生的家庭户口复印件，电话与每位学生家长交谈，找每位学生交谈等，通过这些途径了解到大多数家长对自己孩子的期望值较高，有少部分孩子在家不听父母的话，不情愿与家长沟通，有我行我素的倾向。假如脱离自己孩子的实际状况，给孩子定过高的目标，一旦孩子没有达到家长预设的目标，就很简单产生家长与孩子的冲突，家长悲观，孩子厌学，没有成就感，影响家庭关系的和谐。遇到这种状况，与家长的干脆沟通就很有必要。学生家长文化水平、自身素养参差不齐，很多班主任只眼睛落在学生身上，而忽视了对家长的
3、教化。其实，班主任要知道家长对孩子的教化是一个事半功倍的事。如何提高家长的教化水平： 1、可以电话沟通。班主任干脆把孩子存在的不足，告知家长，教家长几招方法，如：如何与孩子对话，家长该做些什么； 2、班级建家长微信群。利用现代信息手段，可以在微信里进行文字和语言沟通沟通，也可以为转发一些如何教化孩子的文章，以及一些提高家长素养的文章，从思想上进行渗透。 3、向家长介绍自己如何教化自己子女的方法。 4、利用学生反教化家长。既提高家长素养，又能是学生进行自我教化。 5、父母对自己孩子的教化必需统一，步调一样，否则会让孩子钻空子。 二、建立强有力的班级管理班子 班主任要解放自己，就必需要有得力的助手
4、，这个得力助手就是班委领导班子。如何拥有一个强有力的班级管理班子，应当从以下几个方面去做： 1、选拔班干部 在选拔班干部是切忌唯学习优秀才能入选，我们可以放宽条件，只要热心班集体管理，有奉献精神，有肯定的组织实力或在学生中有肯定威信的都能进入，进入班委的方式可以毛遂自荐，可以全班选举，也可以班主任通过多种途径了解每一位学生，依据各学生的实际状况选出等，这些方式可以同时并用（针对初始年级学生之间还不太熟状况，可以侧重前后两种方式。） 2、设置高效的班级管理机构 在设置传统的班级管理机构（班长、副班长、团支部书记、学习委员、体育委员、劳动文（生活）委员、文艺委员、宣扬委员、寝室长等）之外，还可以增
5、设一些专项管理小组，如纪检组、卫生组、出勤组、设备组、熬炼组等，可依据学校各项活动和管理制度来设置，这些组的组长设置方法可以实行轮值方法，这样让每一个组员都动起来，而没有被领导、跟班的心情，充分调动他们的主动性，发挥他们每个人的聪慧才智。 3、定期培训班干部 确定他们班级管理中做得好的方面，不足之处；可以干脆指出他们的不足，并手把手地传授；印发一些工作方法和案例，让班干部学习，从间接的阅历中找到自己工作的不足，并在自己的实践中去自觉改进；邀请高年级的优秀班级班干部共同座谈，取得真经。 三、抓班风，促学风 培根说：“集体的习惯，其力气更钓大鱼个人的习惯。因此，假如有一个良好道德风气的社会环境，是
6、最有利于培训好的社会公民。”中国也有依据固话：“鸡窝里飞不出金凤凰。”这两句都说道了环境对教化的重要作用，要让一个班级学风浓，那就得班风正。初始年级学生都来自各个不同的学校，要让这一新组建的班级有凝合力，班风正，我是这样去实践的。 1、对待每位学生要有爱心。 真心打动学生，师生之间才有信任，学生才会把班主任当作知心挚友，放开心扉，道出心里话。这样，班主任就能刚好了解学生的心理动态，做到有的放矢。 2、对待学生要有耐性 班主任对每位出现问题的学生要有耐性，不能动辄就训斥。陶行知的故事感染着我。大教化家陶行知发觉一个大个子男生在打一个小一点的男生，陶行知刚好制止了他们的行为，然后，他通知那个大个子
7、男生到其办公室，最终那个男生忐忑担心的去了，陶行知没有指责他，而是掏出一颗糖果说：“你在打架，我制止后，你就停下了，是个好孩子，应当奖你一颗糖果！”他又掏出一颗糖果说：“你能够准时来到我的办公室，说明你很守信用，应当奖你一颗糖果！”他又掏出第三颗糖果说：“我调查了，你是在制止那个小男孩的错误行为，因为他不听，你才动手的，所以，因为你坚持正义，我再奖你一颗糖果！”“最终，我看得出你已经发觉自己错了，有改错的表现，让我再奖你一颗糖果！”按说学生打架这种严峻的事情，在一般状况下，不罚站，不写检讨，已经是够宽容的了，反而还会得到四颗糖果的奖赏，真乃大师风范呀！我班有些学生常常犯同样的错误，我认为学生终
8、归是学生，犯错误是很正常的，即使是我们成年人也免不了要犯错误，何况学生？所以我们班主任可适当摆正心态，生气是拿别人的错误来惩处自己，我们班主任要学会自我修炼，这样既有利于学生的教化，又有利于班主任的身心健康。 3、在学校的规章制度的基础上制定班级的规章制度。 高一初始年级，对于学生来说，学校、班级都是全新生疏的，所以班级规章制度的制定要慎重，也可以晚一些制定。第一步可以干脆利用学校的规章制度来执行。班规只不过是为执行校规一个更细的规定，当然可以适当规定一些惩罚条例，达到对犯校规的学生的警戒的作用。班规是约束每个学生的，所以每个学生的参加制定是很有必要的。对班级每位学生递交上来的每一份班规进行科
9、学探讨、处理、筛选，共同草拟出一份班规初稿并广泛征求班上学生看法，最终全体学生予以表决通过，报送班主任批准。这件事情可以让班干部去做，这样更有群众基础。在做的过程中学生们也增进了了解，增加了新集体的凝合力。 4、落实班规，奖惩分明，人人同等是建立良好班风的基础和保证。 班规制定是面对班级全体学生，班级每一位学生都应当去遵守。班规在实行的过程中应公允规范约束甚至惩处每一位学生。班规具有公允性、强制性，就在于它有相匹配的奖惩制度规定。不管是嘉奖的确定，还是惩处的教化，肯定要遵从班规制定的内容去执行，同等地去适用于每位学生身上。 四、起始年级的班级第一学期重点抓学生的行为规范非常必要 依据学生状况，
10、本学期我主要进行了以下几方面的训练： 1.熟识学校新环境；了解新规范；养成好习惯；牢记卫生与平安。 2.文明礼仪教化：望见老师要刚好答招呼；在家望见长辈要刚好打招呼；升旗礼仪；在校用餐礼仪。 3.纪律教化：课堂纪律、体育熬炼纪律、宿舍纪律、用餐等的纪律等。 4.平安教化：走路、上下楼梯、课间休息、放学路上等平安。 5.学习习惯：课前、上课、作业等学习习惯。 详细措施： 1.利用每天的晨会课、班会，利用黑板报德育阵地等，对学生进行有内容、有主题地对某一行为习惯的养成教化。 2.学习一日常规 ，牢记心中，仔细遵守。 3.推选10名班级监督员，每日两个，对班上同学的行为进行常常性检查、监督，发觉问题
11、刚好反馈给班主任。在班级开展评星活动，负责激励和监督学生的日常行为，每周日晚班级评出一名“每周之星”，颁发奖状。 总之，初始年级的班主任要多与学生接触，多跟班进行督促检查，刚好订正少数学生的坏习惯；课间要常常到班上去视察学生的状况，刚好驾驭第一手材料。多找学生谈心，了解他们的内心世界，与他们做挚友。天道酬勤，信任我们的孩子在我们的细心培育下，会有一个美妙的将来。 班主任工作总结：如何做好起始年级的班主任 如何做好班主任工作班主任工作心得 班主任论文：浅谈如何做好班主任工作 浅谈如何做好中学班主任工作班主任论文 浅谈如何做好班主任班主任工作心得 如何做好班主任 如何做好班主任 如何做好班主任 如何做好中职班主任 如何做好班主任 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页